На сайте ВГД собираются люди, увлеченные генеалогией, историей, геральдикой и т.д. Здесь вы найдете собеседников, экспертов, умелых помощников в поисках предков и родственников. Вам подскажут где искать документы о павших в боях и пропавших без вести, в какой архив обратиться при исследовании родословной своей семьи, помогут определить по старой фотографии принадлежность к воинским частям, ведомствам и чину. ВГД - поиск людей в прошлом, настоящем и будущем!
О номерах питомцев в делах ИМВД Императорский Воспитательный дом в Москве. Закрытое учебно-воспитательное учреждение для сирот, подкидышей и беспризорников, учрежденное в 1763 году по инициативе И.И. Бецкого.
Основателем Воспитательного дома стал Иван Иванович Бецкой (1704-1795). Он также участвовал в создании Смольного и Екатерининского институтов благородных девиц. Разделяя с императрицей любовь к просветителям и стремление воспитать на основе их идей «новую породу» физически и нравственно здоровых людей, Бецкой большое внимание обращал на проблему поддержки сирот и незаконнорожденных.
В России традиционно заботу о таких детях брала на себя церковь. Так, первый приют для них был открыт в 1706 году митрополитом Иовом при Холмово-Успенском монастыре. В 1714 году в Петербурге появилась богадельня для подкидышей и беспризорников. Бецкой же хотел построить это дело на основе идей просвещения.
Основание Воспитательного дома Императорский Московский воспитательный дом с госпиталем для бедных родительниц был учрежден Правительственным манифестом от 1 сентября 1763 года. По статусу учреждение считалось государственным и находилось под покровительством императрицы. Управление им осуществлялось попечителями и опекунами. Главным попечителем стал Бецкой, направлявший всю деятельность дома. Он смог собрать вокруг себя единомышленников. При его участии директором Воспитательного дома стал знаменитый историк Герард Миллер. Любопытно, что одним из попечителей был Дени Дидро.
Воспитательный дом существовал в основном на пожертвования, которых требовалось немало. Сам Бецкой вносил в кассу дома крупные суммы денег. Императрица Екатерина взяла на себя обеспечение учреждения провиантом. Многие представители царской фамилии и аристократии жертвовали значительные средства, после обращения Синода пожертвования потекли со всей страны и даже из-за границы. Но жертвовали не только деньги. Например, Воспитательному дому был подарен прекрасный кабинет истории, из Академии художеств и Кремлевского двора посылали книги, предметы искусства, иконы.
Еще одной статьей дохода стала прибыль от принадлежащих дому мельниц, кузниц, харчевен, сдаваемых в аренду, а также пивоварен, пристаней и т.д.
Само здание Воспитательного дома было построено в Васильевском саду на берегу Москвы-реки недалеко от Кремля.
Организация жизни в Воспитательном доме
Важной проблемой Воспитательного дома стала детская смертность, так как большинство воспитанников, попадавших сюда, были слабыми, им не хватало грудного молока, к тому же из-за слишком большого числа поступавших детей возникала сильная скученность.
Бецкой с соратниками прежде всего стремились наладить питание младенцев. В дом привлекали кормилиц, которым платилось хорошее жалование. Кроме того, были заведены коровы и козы, которых воспитатели держали на собственные средства. Вскоре Бецкой организовал молочную ферму у Дорогомиловской заставы, для которой закупал коров в Голландии.
Еще одной проблемой были эпидемии. С 1768 года, сразу после введения в России оспо- и корепрививания, всем воспитанникам стали прививать оспу.
С самого основания в Воспитательном доме заработал родильный госпиталь, называвшийся «секретным», так как дети, рождавшиеся там, были, как правило. незаконнорожденными, а матери скрывали свои имена. Новорожденный, оставленный матерью, попадал в грудное отделение, а сами женщины получали документ с указанием времени поступления, именем ребенка и его регистрационным номером. Некоторых грудничков отдавали в крестьянские семьи на вскармливание. В это время за ними следили уполномоченные Опекунским советом чиновники. В 2-3-летнем возрасте детей привозили обратно, чтобы привить оспу. С шести лет начиналось обучение грамоте и ремеслам. Все воспитанники вне зависимости от происхождения считались вольными. Бецкой следил, чтобы дети, переданные на воспитание в деревню, не становились крепостными.
Образование в Воспитательном доме Дети, воспитывавшиеся в крестьянских семьях, обучались грамоте и арифметике. В случае болезни их привозили на лечение в Воспитательный дом. Усыновлять воспитанников могли только бездетные государственные крестьяне, имевшие свидетельство о хорошем поведении и способные содержать ребенка. При появлении в семье родных детей приемный ребенок сохранял равные с ними права. Детей, возвращенных из деревень в дом для обучения ремеслам, с 8 лет отдавали на воспитание мастерам – мальчиков на 16, девочек на 12 лет. Воспитанники становились лесоводами, фельдшерами, садоводами, получали технические специальности.
При Воспитательном доме было открыто и ремесленное училище с 6-летним сроком обучения. Здесь преподавали алгебру, тригонометрию, практическую механику, физику, химию и черчение. После обучения шли 3 года практики, после чего ученики получали аттестаты ученых мастеров, мастеров и подмастерьев. В 1868 году училище получило статус высшего технического учебного заведения. Московское техническое училище в советское время стало МВТУ им. Н.Э. Баумана, сейчас это Московский государственный технический университет.
Среди воспитанников дома всегда были те, кто выделялся способностями к наукам и искусствам. После обучения в Воспитательном доме они могли стать домашними учителями, бухгалтерами. Наиболее способные поступали в университеты и Медико-хирургическую академию.
В самом доме были учреждены мужской и женский институты для воспитания и образования сирот чиновников и военнослужащих. Позднее мужской институт стал Сиротским кадетским корпусом, а женский – Александринским, а затем Николаевским сиротским институтом, где готовили домашних учительниц, получавших диплом Московского университета, а также домашних учительниц с правом преподавания в гимназиях.
Воспитанники дома, уже начавшие работать, еще шесть лет получали от него пособия. Потеряв работу, заболев и оказавшись на пороге одинокой старости, бывшие воспитанники могли вернуться в дом, там они имели содержание и отдельную комнату.
По инициативе И.И. Бецкого в 1770 году был открыт Петербургский Воспитательный дом. За свою деятельность Бецкой был произведен в действительного статского совета и награжден медалью «За любовь к отечеству».
В 1797 году Павел I передал управление всеми благотворительными учреждениями императрице Марии Федоровне, которая руководила преобразованиями в системе общественного призрения. В 1837 году почти все помещения Воспитательного дома занял Николаевский институт для штаб- и обер-офицерских сирот. После Октябрьской революции он был упразднен, его место занял Дом труда. С 1922 по 1962 год здесь находился НИИ педиатрии, затем вся территория отошла Академии ракетных войск стратегического назначения, которая была выведена отсюда в 2016 году.
Обнаружил запись: "Воспитанник Московского воспитательного дома". Где это было? Как туда попадали? Каким образом воспитанник этого дома мог попасть в Оренбург? Кто встречал подобные записи? Поделитесь, пожалуйста опытом.
А что про нее сказано в записи? Почему она оказалась в МВД в таком возрасте?
[/q]
Да в том-то и беда, что ничего не сказано. № 143. 19.01.1822 Елизавета Христианова Кель 9ти лет
[/q]
Добрый день! Хочу похвастаться - я нашла, как моя прапрапрабабушка попала в МИВД! Раз она записана в Главной книге в январе 1822, то я решила посмотреть Журнал заседаний Московского присутствия Опекунского совета за декабрь 1821 года (фонд 127, оп. 2(т.1), д. 211) - и выяснилось, что 19 декабря слушали прошение подпоручика Василия Гаврилова сына Воеводского о принятии в число воспитанниц находящейся у него на воспитании после смерти родителей девицы Елизаветы Кель. Имена родителей указаны. К прошению также приложены свидетельства от Земского суда, от местного священника и от 1 штаб и 6 обер офицеров. В целом, эта запись оставляет кучу вопросов, но хотя бы задаёт направление поисков. И вот тут я прошу совета знающих - в записи указано, что прошение со свидетельствами постановили "приобщить к прочим таковым же". Могут ли где-нибудь и где (фонд, опись) храниться таковые прошения? Заранее благодарна за ответ
ЦГАМ Ф108 О3 дело 1947 Книга питомцев, отданных в обучение ремеслу. 1914-1916гг
Интересна и перечнем мастерских с указанием владельцев и адресами. Возможно, сделаю табличный алфавит, пока приложу список мастерских и как выглядит разворот
--- Исаевы, Кармановы, Соцковы (с. Супруты и д. Шлыково, Щекинский р-н Тульской обл.); Колодкины, Козочкины (д. Квашнино, Ясногорский р-н Тульской обл.); Мелиховы, Рогачевы (х. Рогожин, г. Михайловка Волгоградской обл.); Лихацких, Будаевы (с. Троицкое, Лиски Воронежской обл.); Кораб (д. Вороничи Витебск
Люблю истории и фантазии по поводу таких вот исправлений. Казалось бы, одна запись, а сколько в ней всего. Плюс ещё и забавное.
Было: башмачное мастерство Собакина Куприяна Константиновича. Сначала стало принадлежать Ксении Ильиничне (видимо, муж умер): фамилию подправили на женскую, имя-отчество зачеркнули, написали верные. Потом, похоже, владелица вышла замуж и фамилию исправили — теперь она не Собакина, а Блохина. Прелестно, прелестно!!
Источник: ЦГАМ Ф108 О3 Д1947 разворот 203 (лист 202об) Книга питомцев ИМВД, отданных в обучение ремеслу.
PS Кстати, мне в основном попадалась инфа, что питомцев МВД в обучение отдавали с 8 лет. Но в данной книге вижу, что раньше 11 отдавали редко, чаще в 13-15 лет. Но буду ещё индексировать ее, очень уж интересная. И потом можно сделать статистическую выборку. Прадеда, к сожалению, в ней нет. Ему к 1917 году исполнилось лишь 11 лет, так что видимо ни в какое обучение никуда его не отправляли.
--- Исаевы, Кармановы, Соцковы (с. Супруты и д. Шлыково, Щекинский р-н Тульской обл.); Колодкины, Козочкины (д. Квашнино, Ясногорский р-н Тульской обл.); Мелиховы, Рогачевы (х. Рогожин, г. Михайловка Волгоградской обл.); Лихацких, Будаевы (с. Троицкое, Лиски Воронежской обл.); Кораб (д. Вороничи Витебск
Подскажите, что означает графа в ГК ( синеньким обведена) - "Части"? Что это? там у каждого питомца циферки. Как я поняла, у тех, кто умер до отправки в деревню - циферок нет. У тех, кто уехал в деревню - есть. Что это может быть?
Подскажите, что означает графа в ГК ( синеньким обведена) - "Части"? Что это? там у каждого питомца циферки. Как я поняла, у тех, кто умер до отправки в деревню - циферок нет. У тех, кто уехал в деревню - есть. Что это может быть?
[/q]
Это номера округов. До введения названий по уездному принципу.
Столкнулся со случаем, прапрабабушка записана в качестве крестной у семейства Грибковых, но сама числится как "воспитанница Императорского Московского воспитательного дома". А через несколько лет она выходит замуж (первым браком, 24 года) под фамилией Грибкова. По всей видимости её усыновили. Или другой вариант, что Грибковы её родственники, но сама она осталась сиротой и воспитывалась в детдоме.
Подскажите, пожалуйста, где можно проверить эту информацию? Номера воспитанницы не нашёл в метриках, так как его обычно писали, когда ребёнок умирал или когда воспитанники женились/выходили замуж. А так как она вышла замуж взрослой, то непонятно, как ещё узнать её номер.
Спасибо!
--- В случае ответа в моей фамильной теме прошу дублировать сообщение в личку, иначе я могу не узнать.
>> Ответ на сообщение пользователя Shulmin от 27 апреля 2025 9:12 Верхнее сообщение, синим - Базовая рекомендация... Для вас повторю ссылку https://forum.vgd.ru/post/1471/31819/p4906772.htm#pp4906772 Вам нужна часть 2 - "Если не известен номер".
[/q]
Благодарю за отклик! Я разумеется сразу же прочитал это первое сообщение, но уже на первом шаге препятствие, так как я не знаю в каком селении воспитательного дома был мой предок. :(
--- В случае ответа в моей фамильной теме прошу дублировать сообщение в личку, иначе я могу не узнать.
