Незаконнорожденные и внебрачные

Nath

[q]

фамилией по отчеству матери?

[/q]

Я так понимаю, что не матери, а крестного отца. Т.е. у Марии Петровны Сергеевой родился незаконнорожденный ребенок Иван, крестным отцом которого был некий Василий Маркович Сидоров. Вариантов два:
1. Иван по крестному отцу Васильевич Васильев
2. Иван по крестному отцу Васильевич Сергеев (с согласия отца Марии Петровны Сидоровой - Петра Сидорова).
Хотя в жизни бывало и по-другому.

Nath
Ну да! Иванов-Петров-Сидоров

Nath, в основном использовали слово "покрытка", потому что им повязывали голову платком, как замужней женщине. Самокрытка на моей практике встречалась всего пару раз.

А у меня десятки покрыток и десятки самокрыток. Кроме того обозначение солдатка. Понятно, что это жена служивого. Но если крестьянки все сплошь покрытки, или самокрытки (причем указывается и крестьянка и покрытка-самокрытка), то солдатки покрытками и самокрытками не бывают.

Хотя возможно дело тут в простой смене статуса. Крестьянский женский комитет уже не мог вот так запросто прийти и покрыть голову. Так же как и однодворкам, так же как и дворянкам.

чуня написал:

[q]

Моя бабушка, Григорьева Елена Григорьевна, была незаконнорожденным ребенком Марии Петровны Григорьевой- дочери псаломщика Дятлицкой Покровской церкви Петергофского уезда СПб губернии.Ребенка отдали на воспитание в Императорский воспитательный дом( Бецкого).Подскажите, пожалуйста имела ли возможность( материальную) семья псаломщика отдать на воспитание ребенка в это учреждение,т.к. нужна была достаточно большая сумма денег. Где могли крестить ребенка. Могли ли в метриках быть сведения об отце? Спасибо

[/q]

Начну с отца, в отличии от западных губерний в центральной России рождение незаконорожденого влекло за собой судебное разбирательство об отцовстве, и если оно не было формальным и отца выявляли соответствующая отметка в метрике делалась.
В вашем слкчае, я понимаю, что отец не установлен имено поэтому девочка попала в Императорский воспитательный дом.

Императорский воспитательный дом( Бецкого).- это прообраз современого детдома для сирот.
"Екатерина II, императрица и самодержица всероссийская, для сохранения жизни и воспитания в пользу общества в бедности рожденных младенцев, а притом и в прибежище сирых и неимущих родильниц, повелела соорудить сие здание, которое заложено 1764 г. апреля 21-го дня"

Императорский Воспитательный дом развивался как комплексное образовательное учреждение, реализующее прогрессивные идеи воспитания, и опирался на традиции благотворительности и меценатства. Воспитательный дом предназначался прежде всего для обездоленных детей: сирот-подкидышей, инвалидов, детей из разночинных семей. Здесь решались и проблемы охраны детства, при доме действовал госпиталь, в деревенских округах была организована первая в России система бесплатной педиатрической помощи.

Воспитательный дом заложил основы женского педагогического образования в стране. В 1837 году на базе учебных классов Воспитательного дома был учрежден Сиротский женский институт (с 1885 года - Николаевский сиротский институт). Его воспитанницы получали профессию домашней учительницы, учительницы музыки, учительницы гимнастики и танцев, учительницы французского языка.
Опыт образовательной деятельности Николаевского сиротского института позже был использован в организации первого высшего педагогического заведения в России - Императорского Женского педагогического института (1903).

С Воспитательным домом связано также начало российской практической коррекционной педагогики. В составе Дома в 1806 году появилось училище глухонемых - первое в России учебное заведение для детей-инвалидов. Здесь сформировались первые русские сурдопедагоги, были созданы первые отечественные труды по сурдопедагогике.

В 1864 году была создана учительская семинария для деревенских питомцев Воспитательного дома, которые должны были стать учителями народных училищ. В 1868 году для девушек учредили женское училище с классами фельдшериц, учительниц сельских школ и воспитательниц детских садов. Так была заложена основа российского дошкольного воспитания. В эти годы впервые в России в округах Воспитательного дома были устроены детские ясли для присмотра за детьми. В новых детских учреждениях успешно работали выпускницы Воспитательного дома.