Московский Императорский воспитательный дом

На сайте ВГД собираются люди, увлеченные генеалогией, историей, геральдикой и т.д. Здесь вы найдете собеседников, экспертов, умелых помощников в поисках предков и родственников. Вам подскажут где искать документы о павших в боях и пропавших без вести, в какой архив обратиться при исследовании родословной своей семьи, помогут определить по старой фотографии принадлежность к воинским частям, ведомствам и чину. ВГД - поиск людей в прошлом, настоящем и будущем!

Базовая рекомендация по поиску воспитанников ИМВД
https://forum.vgd.ru/post/1471/31819/p4906772.htm#pp4906772

О номерах питомцев в делах ИМВД

Списки селений 1883 года - сообщение sofytim здесь

ГЛАВНЫЕ КНИГИ - по номерам питомцев сообщение sofytim здесь

Императорский Воспитательный дом в Москве.
Закрытое учебно-воспитательное учреждение для сирот, подкидышей и беспризорников, учрежденное в 1763 году по инициативе И.И. Бецкого.

Основание Воспитательного дома

Императорский Московский воспитательный дом с госпиталем для бедных родительниц был учрежден Правительственным манифестом от 1 сентября 1763 года. По статусу учреждение считалось государственным и находилось под покровительством императрицы. Управление им осуществлялось попечителями и опекунами. Главным попечителем стал Бецкой, направлявший всю деятельность дома. Он смог собрать вокруг себя единомышленников. При его участии директором Воспитательного дома стал знаменитый историк Герард Миллер. Любопытно, что одним из попечителей был Дени Дидро.
Воспитательный дом существовал в основном на пожертвования, которых требовалось немало. Сам Бецкой вносил в кассу дома крупные суммы денег. Императрица Екатерина взяла на себя обеспечение учреждения провиантом. Многие представители царской фамилии и аристократии жертвовали значительные средства, после обращения Синода пожертвования потекли со всей страны и даже из-за границы. Но жертвовали не только деньги. Например, Воспитательному дому был подарен прекрасный кабинет истории, из Академии художеств и Кремлевского двора посылали книги, предметы искусства, иконы.

Еще одной статьей дохода стала прибыль от принадлежащих дому мельниц, кузниц, харчевен, сдаваемых в аренду, а также пивоварен, пристаней и т.д.

Само здание Воспитательного дома было построено в Васильевском саду на берегу Москвы-реки недалеко от Кремля.

Организация жизни в Воспитательном доме

Важной проблемой Воспитательного дома стала детская смертность, так как большинство воспитанников, попадавших сюда, были слабыми, им не хватало грудного молока, к тому же из-за слишком большого числа поступавших детей возникала сильная скученность.

Бецкой с соратниками прежде всего стремились наладить питание младенцев. В дом привлекали кормилиц, которым платилось хорошее жалование. Кроме того, были заведены коровы и козы, которых воспитатели держали на собственные средства. Вскоре Бецкой организовал молочную ферму у Дорогомиловской заставы, для которой закупал коров в Голландии.

Еще одной проблемой были эпидемии. С 1768 года, сразу после введения в России оспо- и корепрививания, всем воспитанникам стали прививать оспу.
С самого основания в Воспитательном доме заработал родильный госпиталь, называвшийся «секретным», так как дети, рождавшиеся там, были, как правило. незаконнорожденными, а матери скрывали свои имена. Новорожденный, оставленный матерью, попадал в грудное отделение, а сами женщины получали документ с указанием времени поступления, именем ребенка и его регистрационным номером. Некоторых грудничков отдавали в крестьянские семьи на вскармливание. В это время за ними следили уполномоченные Опекунским советом чиновники. В 2-3-летнем возрасте детей привозили обратно, чтобы привить оспу. С шести лет начиналось обучение грамоте и ремеслам. Все воспитанники вне зависимости от происхождения считались вольными. Бецкой следил, чтобы дети, переданные на воспитание в деревню, не становились крепостными.

Образование в Воспитательном доме
Дети, воспитывавшиеся в крестьянских семьях, обучались грамоте и арифметике. В случае болезни их привозили на лечение в Воспитательный дом. Усыновлять воспитанников могли только бездетные государственные крестьяне, имевшие свидетельство о хорошем поведении и способные содержать ребенка. При появлении в семье родных детей приемный ребенок сохранял равные с ними права.
Детей, возвращенных из деревень в дом для обучения ремеслам, с 8 лет отдавали на воспитание мастерам – мальчиков на 16, девочек на 12 лет. Воспитанники становились лесоводами, фельдшерами, садоводами, получали технические специальности.

При Воспитательном доме было открыто и ремесленное училище с 6-летним сроком обучения. Здесь преподавали алгебру, тригонометрию, практическую механику, физику, химию и черчение. После обучения шли 3 года практики, после чего ученики получали аттестаты ученых мастеров, мастеров и подмастерьев. В 1868 году училище получило статус высшего технического учебного заведения. Московское техническое училище в советское время стало МВТУ им. Н.Э. Баумана, сейчас это Московский государственный технический университет.

Среди воспитанников дома всегда были те, кто выделялся способностями к наукам и искусствам. После обучения в Воспитательном доме они могли стать домашними учителями, бухгалтерами. Наиболее способные поступали в университеты и Медико-хирургическую академию.

В самом доме были учреждены мужской и женский институты для воспитания и образования сирот чиновников и военнослужащих. Позднее мужской институт стал Сиротским кадетским корпусом, а женский – Александринским, а затем Николаевским сиротским институтом, где готовили домашних учительниц, получавших диплом Московского университета, а также домашних учительниц с правом преподавания в гимназиях.

Воспитанники дома, уже начавшие работать, еще шесть лет получали от него пособия. Потеряв работу, заболев и оказавшись на пороге одинокой старости, бывшие воспитанники могли вернуться в дом, там они имели содержание и отдельную комнату.

По инициативе И.И. Бецкого в 1770 году был открыт Петербургский Воспитательный дом. За свою деятельность Бецкой был произведен в действительного статского совета и награжден медалью «За любовь к отечеству».

В 1797 году Павел I передал управление всеми благотворительными учреждениями императрице Марии Федоровне, которая руководила преобразованиями в системе общественного призрения. В 1837 году почти все помещения Воспитательного дома занял Николаевский институт для штаб- и обер-офицерских сирот. После Октябрьской революции он был упразднен, его место занял Дом труда. С 1922 по 1962 год здесь находился НИИ педиатрии, затем вся территория отошла Академии ракетных войск стратегического назначения, которая была выведена отсюда в 2016 году.

.«МОСКОВСКИЙ ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ДОМ
И УЧРЕЖДЕНИЯ ИМПЕРАТРИЦЫ МАРИИ В 1812 ГОДУ». ДОКЛАДНАЯ ЗАПИСКА И. БАГДАДОВА

Обнаружил запись: "Воспитанник Московского воспитательного дома". Где это было? Как туда попадали? Каким образом воспитанник этого дома мог попасть в Оренбург? Кто встречал подобные записи? Поделитесь, пожалуйста опытом.

Изучая приёмные книги, вот какая мысль возникла. Получается в день приносили приблизительно 50 младенцев со всей Московской губернии. Почти сразу многих отправляли в деревни, на выкармливание. Тогда вопрос, кого оставляли и обучали в МВД? И по какому принципу оставляли.
Читаю сколько из принесённых умирало и слёзы на глазах появляются. А те кто выжил, какая судьба у них была? Отправляли в семьи, где их совсем не ждали и наверняка не любили, как своих детей. Знаю про свою прабабушку, что была она очень горячая, взрывная, злая, можно сказать. Разве это не есть последствие её искалеченной судьбы?

>> Ответ на сообщение пользователя matilda1962 от 13 октября 2020 22:21

Спасибо за информацию. Я так поняла, лучше самой искать. Кстати очень довольна работой архива г Руза. Тоже через госуслуги, всё бесплатно, исполнение 1 день. Три важных документа из метрических книг я получила, благодаря им. Область однозначно работает лучше Москвы по этим вопросам.

>> Ответ на сообщение пользователя LinaDeva от 13 октября 2020 22:27
На самом деле система была очень правильная. Отказного ребенка сдавали в приют, регистрировали, если мать была согласна его кормить, ей доплачивали деньги или ребенка кормили приходящие кормилицы за вознаграждение. Если ребенок выживал, в месячном возрасте его отдавали в деревню. Там так же за деньги его кормили и воспитывали до 11-13 лет. Воспитателей контролировали, все указывалось в объездных книгах. Если видели, что ребенок плохо ухожен, грязный, то передавали другой кормилице. Многих в последствии усыновляли. Моего усыновили только в 20 лет, видимо не хотели терять деньги.
После 11-13 лет дети возвращались в МВД, где по желанию и способностям или рандомно распределяли в обучение. Вариантов была масса, я смотрела ремесленные книги.
Детям выдавалось пособие во время обучения, обеспечивалось медицинское обслуживание. Если выходили замуж, давалось пособие. Все фиксировалось в книгах, по крайней мере в моей за 1880г. При выпуске питомец мог выбрать кем быть, мещанином или крестьянином, большенство выпускались мещанами.
Кроме того, я читала, что даже в старости выпускник попав в сложную ситуацию мог обратиться за помощью в МВД и ему помогали.
Мне видится все очень разумно. А вот какие были воспитатели/ приемные родители , тут только человеческий фактор.
Мне тоже странно, что прадед взял фамилию друга, а не приемного отца. И никогда при детях не упоминал о приемных родителях. Я даже не думала, что он вырос в приемной семье и его официально усыновляли.
Смертность детская в то время была огромной. Я просмотрела море МК. А в МВД было скопление детей, инфекций было много, именно поэтому детей стали отправлять по деревням. Но и там мало кто выживал, судя по главным книгам и МК, что я смотрела. Но старались хоть как то улучшить ситуацию, прививки, осмотры врачами на местах, осмотры на дому, а не всех в одном доме. В общем видно, что прилагалось много усилий для лучшего выживание, ухода и обучения детей.

>> Ответ на сообщение пользователя Tahicardia от 13 октября 2020 23:19

Ну я скорее про психологический фактор. Ничего не может заменить ласку матери и отца, никакое пособие и положение в обществе. А система да, грамотная, видно, что старались и совершенствовали год за годом.

Как я съездила в ЦИАМ...
Из 20 заказанных мною дел( по факту книг), мне выдали только 3 объездные книги. Ни в одной из них не было нужной мне деревни. Превышение листажа...Нужно заказывать частями. Расстроилась...Сколько же мне раз в разгар пандемии придётся туда съездить?!
Решила найти номер фонда, чтобы в дальнейшем заказать метрические книги Екатерининской церкви. И не нашла. Не было заведующей. Никто не помог. Самостоятельно нашла года раньше и года позже. Но тот год, что нужен мне, не обнаружила. В связи с этим вопрос, может кто-нибудь знает номер фонда, описи, дел метрических книг Екатерининской церкви за 1888-1889 год?

LinaDeva написал:

[q]
В связи с этим вопрос, может кто-нибудь знает номер фонда, описи, дел метрических книг Екатерининской церкви за 1888-1889 год?
[/q]

1888 г.: 203-776-378 (ч. 1 с 21 февр.)
1889 г.: 203-776-379 (ч. 1 с 19 янв.)
Проверьте по описи, есть ли отметка о микрофильмировании и сканировании этих дел. Если такой отметки в описи нет, то необходимо проверить на ПК, есть ли эти дела в списке дел, находящихся в плохом физическом состоянии.

PrasVera написал:

[q]

LinaDeva написал:
[q]

В связи с этим вопрос, может кто-нибудь знает номер фонда, описи, дел метрических книг Екатерининской церкви за 1888-1889 год?
[/q]

1888 г.: 203-776-378 (ч. 1 с 21 февр.)
1889 г.: 203-776-379 (ч. 1 с 19 янв.)
Проверьте по описи, есть ли отметка о микрофильмировании и сканировании этих дел. Если такой отметки в описи нет, то необходимо проверить на ПК, есть ли эти дела в списке дел, находящихся в плохом физическом состоянии.
[/q]

Спасибо вам огромное!!! У вас тоже в этот период воспитанник? Удалось что-то найти в метриках?

LinaDeva написал:

[q]
Спасибо вам огромное!!! У вас тоже в этот период воспитанник? Удалось что-то найти в метриках?
[/q]

См. мою статью о Воспитательном доме: http://www.genarh.ru/raboti/St...o_doma.htm
Незаконнорожденного ребенка могли крестить где угодно. Не обязательно в церкви при Воспитательном доме.

Ну что ж, моя Анисья Алексеевна оказалась не моей. Листая главную книгу за 1888 год, я нашла того младенца, которого в прошлый раз нашла в приёмных списках детей, и приняла за своего. Но к сожалению, эта девочка была отдана в деревню и там через 2 месяца умерла. А мои поиски продолжаются. В следующий раз буду изучать главные книги за 1889. Мне потребовалось 4 часа, чтобы изучить 4 книги за 1888 год. Не простая задача.
По вопросу номера в приёмной книге, эта девочка числится под таким же номером, под которым и в главной книге. То есть номер совпадает.

LinaDeva написал:

[q]
ешила найти номер фонда, чтобы в дальнейшем заказать метрические книги Екатерининской церкви. И не нашла. Не было заведующей. Никто не помог. Самостоятельно нашла года раньше и года позже. Но тот год, что нужен мне, не обнаружила. В связи с этим вопрос, может кто-нибудь знает номер фонда, описи, дел метрических книг Екатерининской церкви за 1888-1889 год?
[/q]

Добрый вечер. А Вы в курсе, что, к счастью, много описей 203 фонда выложены на сайте архива? Для того, чтобы найти номер описи, не надо ездить в архив.

Московский Императорский воспитательный дом

✓ Диалоговая тема, воспитанники Московского воспитательного дома