РУССКИЙ ХАРБИН (Harbin Russians...To remember)

Добрый вечер, Гюльнара!
Извините за может быть глупый вопрос, но....
Где это можно посмотреть, или о чём говорят цифры, рядом стоящие со словами, например:

Выпись из метрической книги о бракосочетании за 1929 129
Выпись из метрической книги 133

Журнал Еврейская жизнь 37 76

562 фамилии родившихся в Харбине и иммигрировавших в Бразилию после ВОВ 145

План города Харбина 1923 16

План Харбина 1931 г. 13

Еврейская община 76
Бетар 76
Cинагога 77

С уважением, Pilar

Gul Cпасибо. Скажите. а может здесь есть части карты Харбина , есть возможность посмотреть где располагались улицы, хотелось бы взглянуть где жили мои предки?

Харбинские коммерческие училища КВЖД

Из воспоминаний В. Шуйского

При постройке КВЖД учитывалась необходимость создания учебных заведений для детей служащих, и для этого был учрежден Учебный отдел КВЖД. В его ведении находились первоначально пятилетние начальные школы и Техническое училище.
Эти школы были как в Харбине, так и на всех крупных станциях железной дороги.
Средние школы возникли позже, в их создании приняли участие как работники КВЖД, так и частные лица.
Из железнодорожных школ наиболее известны были Коммерческие училища и несколько позднее – Хорватовская гимназия.

Из всех средних школ как по постановке учебного дела, так и по оборудованию на первом месте стояли Коммерческие училища,
на описании которых я остановлюсь. Позже, прожив почти всю жизнь в различных западноевропейских странах, я смело
могу утверждать, что Харбинские коммерческие училища были одними из самых лучших.
Здание для училищ было построено уже в 1903 году. Было решено создать образцовое училище.
Осуществление этого дела поручили Н.В. Борзову, который успешно выполнил задание.
Это было 8‑классное училище с двумя приготовительными классами.
Таким образом, продолжительность учения составляла 10 лет.
В мужском училище было два параллельныx класса, в женском – один. Всего в училище могли обучаться 1000 человек.
При училище были актовый зал, церковь, библиотека, обсерватория, гимнастический зал, столовые и многочисленные кабинеты-лаборатории. Из кабинетов-лабораторий укажу на географический, естествоведения, физический, химический, товароведения и художественный. Химический и физический кабинеты представляли собой настоящие лаборатории, даже принимавшие анализы
по поручению частных фирм. Учащиеся при прохождении теоретического курса должны были выполнятъ также практические
работы в лабораториях. Так, например, в кабинете естествоведения помимо работ с микроскопом они сами делали вскрытие лягушек, рыб, голубей и кроликов. Бедные девочки страшно боялись лягушек и крови, но нужно было работать и писать отчет.
По товароведению проводился анализ тканей, бобов, варка мыла и т. д. Посещались заводы – сахарный, стекольный,
кожевенный, маслобойный. В художественном кабинете находились копии известных скульптур, картин, орнаментов,
бронзы. Учащиеся должны были не только уметь рисовать и лепить из глины, но и знать историю искусств.
Два врачебных кабинета следили за здоровьем учащихся, которые дважды в год проходили тщательный осмотр.
Из иностранных языков обязательными были английский и китайский и по желанию французский или немецкий.
Согласно своему назначению в училище преподавались не только товароведение, но и бухгалтерия, и корреспонденция
на английском и китайском языках. Особое внимание уделялось истории и торговле на Дальнем Востоке, для чего
существовали такие предмeты, как востоковедение и торговля Дальнего Востока.
В женском училище в 8‑м классе преподавалась педагогика, и ученицы давали пробные уроки в младших классах.
Много внимания уделялось спорту, для чего был оборудован большой гимнастический зал. Кроме упражнений и игр
осваивались фехтование, стрельба из лука, а до 1917 года – стрельба из винтовок, конечно, для старших учащихся.
В 1912 году на царском смотре «потешных» в Петербурге команда ХКУ получила первый приз. Для развития инициативы
существовал кружок самообразования, на котором учащиеся делали доклады на различные темы из области литературы, востоковедения, химии и др.
Этот краткий перечень показывает, на какой высоте стояло учебное дело в Коммерческих училищах Харбина.
В 1925 году училища были коренным образом преобразованы, а в 1935 году закрыты.

Шуйский В. (Швеция). Политехник (Сидней). 1979. N 10. // Русский Харбин. 2‑е изд. Документы. М., 2005. С. 256–257

Театральный Харбин

Из воспоминаний журналиста С.Р. Чернявского

… Мой первый дебют на театре – обширная cтатья о поcтановке «Вишневого сада», которая была привезена из Москвы увлекающимся антрепренером Строевым. Он собрал молодую труппу и решил cтроить сезон по образцу Московского Художecтвенного: он предвосхитил идею-студий этого прекрасного театра. Даже в высокой cтепени умные cтатьи Кугеля,
воевавшего беспрecтанно с течениями в Художеcтвенном театре, не могли расшатать моего обожания и веры в призвание Станиславского и Данченко.
С таким душевным укладом в отношении театра я приехал в Харбин.
Город в то время носил на себе отпечатки военного тыла: театр, как в зеркале, отражал кошмары военного быта.
Идеологического значения он не имел: эвакуированная в тыл офицерская масса вмecтe со всеми поcтавщиками, торговцами, подрядчиками на войну, купаясь в море крови и золота, жаждала зрелищ и развлечений.
Театр должен был давать ocтpoe зрелище и плотоядное развлечение. Если вчера могла быть смерть, уничтожение,
то сегодня жизнь исчерпывалась физическими наслаждениями.
Сегодня – день мой, а завтра… кто знает. Поэтому в течение многих лет бок о бок с театром жил шантан,
наcтоящий, неподделъный шантан с его угаром, чадом, пьянcтвом и доcтупной любовью.
Театр помещался в городском саду, где он cтоит и поныне. В нем играли зимой и летом. Одно из фойе с правой cтороны было отведено под шантан: сожителъcrво было тесное, любовное.

Так называемый городской театр был поcтроен наспех И.М. Арнольдовым <… >
Война и широкий поток золота привлекали сюда актеров и гаcтролеров. Этот театр переживал тогда свои аркадские времена.
Мне рассказывали о приезде в Харбин Вяльцевой, которая пожелала оказать солдатикам свое посильное содейcтвие
. Весь генералитет, вся админиcтрация КВЖД выcтроились у ворот сада и вcтретили почти с царскими почеcтями певицу.
Сбор тогда выразился в сумме 1О 000 рублей. Певице в благодарность был поднесен на сцену веер из страусовых перье
с наколотыми к каждому радиусу пятисотенными билетами. Потом было пьянство в соседнем шантане, где шампанское
лилось бурной рекой… Словом, времена были героические. Цусима находила свое забвение в винном угаре и мотовстве.
Тогда же в этом шантане в хоре пела Настя Плевицкая, и никто еще не предвидел, что скоро она станет мировой знаменитостью и любимицей царя в 1914–1917 годах.

Из воспоминаний антрепренера И.М. Арнольдова

В 1903 году летом антрепренер А.А. Иванов распространил свою деятельность на Харбин,
тогда маленькую полукитайскую деревушку. Приглашен был режиссером В.И. Никулин, который и составил труппу.
В нее вошли: В.В. Чарский, Никитин-Фобланский, Крамес, Бронская, Карнеева и другие на год.
Публики был мало, поэтому дело не пошло, в связи с материальными затруднениями осложнились взаимоотношения
В.И. Никулина с труппой, и он после летнего сезона уехал в Москву. Взамен него для поднятия дела был приглашен я.
В сентябре я прибыл в Харбин, где застал полный развал дела. Театры, в которых приходилось работать, имели очень
мало общего с тем, что мы обыкновенно называем «театром».
Дощатый балаган, обшитый внутри войлоком и фаршированный между дощатых стен, – вот образец теплой зимней постройки
того времени; суфлер сидел в будке, дыша накаленной температурой железной печки, а ноги под сценой замерзали.
Дела были плохие. Ища выход, наш антрепренер занимался подрядами, поставками при строящейся КВЖД, оставляя все дела
на меня и своего приятеля – первого агента драмписателей в Маньчжурии А.К. Карпова.

…Беглый взгляд на историю нашего театра … показывает, что служители сцены никакого идеологического содержания
в свою работу не вкладывали. Репертуар был скопирован с репертуара больших российских провинциальных театров,
и в такой же мере было и исполнение пьес. Впрочем, нужно ведь сознаться, что и российский театр не был строго
идеологичен: искусство больше равнялось на кассу. Но театр воспитывал мысль и вкусы, а сам он приспосабливался
к вкусам публики. Социальное содержание отвечало общественно-политическому строю того времени.

Второе десятилетие, когда в Маньчжурии появляются актерские массы, так или иначе оставившие сломленные революцией
старые подмостки русской сцены, в сущности, никаких новшеств не внесло: в театре только переместился центр тяжести
Пошла ставка на режиссера. Наш театр получил возможность иметь спеца постановщика и отдался всецело в его руки.
Правда, наша провинция не могла допустить себе большой роскоши и удовлетворить все запросы режиссерской фантазии. Приходилось считаться со средствами и не забывать капризов кассы. Однако опыт показал, что касса далеко не
страдает оттого, что постановщик в сжатых и ярких красках, по мере сил и средств, собирает культурные завоевания театра
и других прикладных и служебных видов искусства, чтобы дать театру звучную гамму красок.
Лучшим доказательством служила постановка «Турандот», которая выдержала свыше
50 повторений с неослабевающим интересом публики…

Русский Харбин. 2‑е изд. Документы. М., 2005. С. 125–128.

После страшных кровавых фотографий и нелицеприятных воспоминаниях о зарождении Харбинского театра внесу немного позитива.В Лицее Св.Николая,где учился мой папа Стрельников Константин Матвеевич,работал очень талантливый и до фанатизма влюблённый в своё дело художественный руководитель.Он собрал талантливых с хорошими голосами лицеистов,папа был в их числе,и ставил небольшие оперы.Харбинская публика мечтала попасть на их спектакль-оперу.Иногда он ставил шуточные на лицейские темы музыкальные спектакли,тексты писал сам,а музыку брал из опер или оперетт.Папа потом часто их напевал,но я запомнила только два куплета,была слишком мала,когда папу забрали,а после лагеря он такие вещи не пел.
Ученик перед экзаменом:
Ах,шпаргалочка, ты спаси меня,
Помоги ты мне в мой не лёгкий час,
В мой не лёгкий час,час экзамена,
Час экзамена переводного.
Учитель во время экзамена:
Шпаргалка,ах,шпаргалка,
Сюда забралась,ах,нахалка.
Ловите,её держите,
На части рвите вы её!
Лелею тщетную надежду,что у кого то из форумчан есть полный текст этого опуса
Заранее благодарю.