Мир творчества каспийцев

Мир творчества преподавателей Каспийского ВВМКУ им. С.М. Кирова

Проект "История КВВМКУ в лицах... "

Портнов Юрий Андреевич. Капитан 1 ранга. Ветеран подразделений особого риска. С 1971-1977 гг. старший преподаватель в Каспийском ВВМУ им. С.М. Кирова в Баку.



Публикации

Портнов, Юрий. Краткое жизнеописание: Книга 5 // Двенадцать книг о жизни и наших судьбах / Клубков Ю. М. 1997 год [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://airnat.narod.ru/K5_Portnov.html . - Дата доступа: 12.03.2011.

Выдержки из жизнеописания

В начале сентября 1971 года в Палдиски приезжал из Москвы наш кадровик и однокашник, мой старый соперник по классической борьбе и добрый приятель, Володя Гарин. Он предложил мне заменить старшего преподавателя Каспийского ВВМУ Н. Мозгового. У него скоропостижно скончался сын, курсант этого училища. На предложения кадровиков всегда надо давать согласие. И я согласился. Через пару недель уже был приказ Главкома ВМФ. Мы с Мозговым обменялись квартирами. Отдали четыре комнаты за три. Обменялись также равноценной мебелью, холодильниками и пианино, согласовав эти вопросы по телефону. В октябре мы всей семьёй, кроме Андрея, переехали в Баку.

Каспийское ВВМКУ

Климат Баку не подошёл нам, северянам. У Люси обострился аллергический дерматит, у мамы хуже стало с сердцем, а у меня к ноющим костям и головным болям добавились васкулит и аритмия сердца. С этим диагнозом пришлось два раза лежать в госпитале на Баилове.
Преподавал я в училище навигационное обеспечение боевых действий кораблей советским курсантам-штурманам третьего-пятого курсов, иностранным слушателям и курсантам социалистических и развивающихся стран. Это представляло значительные трудности, так как в разные страны нами поставлялись различные руководящие документы и ни в коем случае нельзя было проговориться о существовании других, аналогичных документов. Обстановка на кафедре в основном была доброжелательная.
Трудно складывались отношения только с начальником кафедры Ивановым Ю.М. Он был до мозга костей надводником, высокомерно относился к подводникам, а я на кафедре был первым и единственным из них. Несмотря на мой уже трёхгодичный педагогический опыт, Юрий Михайлович поставил мне задачу написать пробную лекцию по навигационному обеспечению действий завесы подводных лодок. В Палдиски я был допущен читать лекции по плану.
Через месяц я предъявил печатный текст этой лекции и получил замечание от начальника кафедры за неиспользование текста во время чтения пробной лекции. Но моё трудолюбие ему понравилось.
Новый 1972 год встречали дома с нашими друзьями Кутафиными. Женя после аварии реактора на АПЛ К-11 был назначен заместителем начальника штурманского факультета. Знакомы с Кутафиными мы были с 1960 года.
Преподавание в училище проще, чем в учебном центре. Известны все занятия на семестр, в течение недели проводится одно и то же занятие в различных группах. В начале 1972 года я был назначен в штурманский поход на учебном корабле «Гангут» с курсантами 4-го курса по маршруту: Севастополь – бухта Ниппе (Куба) – Кронштадт.
В первом квартале года, кроме учебной нагрузки, занимался под руководством великолепного штурмана Родославлевича Д.М. (он югослав, участник партизанского движения в Югославии) подготовкой к штурманскому походу: подбор и получение карт и других пособий на маршрут перехода на шестьдесят рабочих мест и так далее. Большую сложность представлял пошив формы № 1 всем участникам похода.

Первое заграничное плавание

В начале апреля 1972 года 4-й курс штурманского факультета училища с назначенными в поход офицерами и мичманами выехал поездом Баку–Севастополь. Путешествие началось.
На УК «Гангут» разместились по кубрикам и каютам достаточно удобно. Курсантов разделили на пять равных смен: четыре несут штурманскую вахту, пятая – расходная для выполнения хозяйственных работ и несения дежурно-вахтенной службы дублёрами вахтенного офицера, сигнальщиками, рулевыми, вахтенными ПДСС и так далее. Одну из смен возглавлял я.
После четырёх лет кабинетной работы я вновь встретился с морем. Главная задача руководителя смены – научить курсантов самостоятельно выполнять обязанности вахтенного штурмана. Поэтому приходилось каждого курсанта контролировать не только по результатам записей на карте и в навигационном журнале. Надо было проверять все действия от астрономической, радионавигационной и других обсерваторий до обработки результатов этих обсерваторий, нанесения их на карту и записи в навигационном журнале. Вначале записи у соседей по рабочему месту совпадали. Списывание – болезнь любого учебного заведения. Забегая вперёд, хочу сказать, что труд мой не пропал даром. Курсанты научились работать самостоятельно, а возглавляемая мной штурманская смена по результатам практики заняла первое место.
Кроме обеспечения практики курсантов, УК «Гангут» во время его стоянки в бухте Ниппе (Куба) пополнил запасы дизельной подводной лодки проекта 629 и организовал отдых её экипажа. Всё это время лодка была отшвартована у борта УК «Гангут», стоящего на якоре.
Отдыхали экипажи и курсанты на пляже в Антилье. Перевозили туда и обратно на автобусах в сопровождении армейских мотоциклистов. На память у меня сохранились кокосовые орехи, кораллы, раковины, добытые собственными руками. Увольнений в город и свободного общения с кубинцами не было, денег не выдавали.
Группе офицеров, в том числе и мне, была организована экскурсия автобусом до военно-воздушной базы Ольгин, далее на личном самолёте Рауля Кастро в Сантьяго-де-Куба – колыбель Кубинской революции. Там мы посетили исторические места от пункта высадки с «Гранмы» Фиделя Кастро с группой революционеров до гор Сьерра-Маэстро. Побывали мы в коттедже, где скрывались революционеры перед штурмом казармы Монкадо.
В казарме Монкадо посетили музей революции, где кубинские пионеры вручили нам бело-голубые галстуки. Обедом нас угостили в ресторане, расположенном в горах, откуда начинался поход кубинских повстанцев на Гавану.
Вечером того же дня мы были приглашены на приём в честь Дня Победы в Академию кулинарного искусства. Есть такая Академия в Сантьяго-де-Куба. В такой изысканной обстановке я больше никогда не находился, начиная от сервировки стола и кончая обслуживанием.
За креслом каждого приглашённого стояла чернокожая официантка, мгновенно убирающая со стола всё, к чему уже коснулась рука. После приёма нас доставили на автобусе к месту стоянки УК «Гангут».
Скрытно проводили подводную лодку. Американский фрегат «своевременно» отошёл от выхода из бухты Ниппе.
А мы продолжили путь на Кронштадт. Это было моё первое посещение зарубежья.
За время похода на УК «Гангут» пройдено 16072 мили.
В сентябре приказом Министра Оборроны СССР мне было присвоено воинское звание «капитан 1 ранга», последнее, если не считать почётных добавок «в запасе» и «в отставке».
Зимой 1972-1973 годов меня уговорили пойти на курсы автолюбителей. Обучались вождению и сдавали экзамены на грузовике. Сдающий экзамен сидит за рулём, очередники находятся в кузове. На мою долю выпал участок улицы Нахимова от тира училища в сторону города, на подъёме в гору. Движение я начал уверенно. При подъезде к КПП училища гаишник дал команду: «Останови!». Я забыл, как это делается. Судорожно стал вспоминать, включил поворотник, сбросил газ, повернул руль вправо, и на подъёме, упершись колесом в поребрик, автомобиль заглох. Спина у меня стала мокрая. Завалил экзамен, думаю. Гаишник же сказал: «Маладэз, там останавливать нэлза, там пэрэход. Сдал!». «У-р-р-р-а!» – это я.
В марте-апреле 1973 года я был руководителем стажировки курсантов пятого курса в родной Западной Лице. Пользуясь добрыми знакомствами, мне удалось обеспечить всем курсантам выходы в море и качественное выполнение программы стажировки. Курсанты во время стажировки во главе со мной привлекались для выполнения работ с радиоактивными веществами и источниками ионизирующих излучений в войсковой части 87511.
В это время ушли из жизни мамины сёстры Александра и Полина, а 15 мая от инсульта умерла моя мама, Мария Семёновна Портнова, в возрасте 68 лет. На похороны приезжали мои братья Виктор и Николай с жёнами. Тяжкий год, столько печали.
В мае – июне я сдал экзамены кандидатского минимума. За мной Ученый Совет училища закрепил тему диссертации: «Экономическое обоснование состава штурманского вооружения перспективных подводных лодок». Всё, казалось, шло хорошо, но выяснилось, что в командировки в Петродворец (24-й НИИ ВМФ), где находилась библиотека методик расчётов, я могу ездить во время моего отпуска и за свой счёт, что меня явно не устраивало. Поэтому пришлось отказаться от карьеры учёного.
Отпуск в июле месяце я провёл в хлопотах в связи с окончанием сыном Андреем ФМШ при ЛГУ. Он не хотел учиться в Ленинградском университете и ВУЗах Москвы. Поэтому я способствовал его поступлению на штурманский факультет училища имени Фрунзе. В ВВМУ Подводного Плавания штурманского факультета в то время не было.
При поступлении Андрея в училище был казус: он, выпускник физико- математической школы, на письменном экзамене по математике сдал чистый (пустой) лист, так как решал варианты заданий своих товарищей, а на свой вариант не хватило времени. Мне пришлось обратиться к начальнику приёмной комиссии, моему хорошему знакомому Глебову Евгению Павловичу (позднее он стал начальником Каспийского ВВМУ, контр-адмиралом) с просьбой о переэкзаменовке. Вопрос был решён просто: устный экзамен с пристрастием. Андрей с честью вышел из этого положения, не опозорил меня. Успешно сдал остальные экзамены и был зачислен курсантом.
В октябре 1973 года я руководил практикой трёх курсантов–египтян в Кронштадте. Был в училище имени Фрунзе. Познакомился с начальниками Андрея. У него были кое-какие грешки по дисциплине, связанные с празднованием годовщины ФМШ.
Это время совпало с первой встречей моих однокашников «53-73», на которой я присутствовал. Это была встреча с юностью. Как мы были молоды и полны сил! Огромное спасибо, Оргкомитет, тебе за твой труд!

Второе заграничное плавание

В июле-октябре 1974 года опять участвовал в штурманском походе с курсантами 4-го курса на УК «Бородино» по маршруту: Кронштадт – Веракрус (Мексика) – Картахена (Колумбия) – Гавана (Куба) – Кронштадт. В этом походе также участвовали курсанты училищ имени Фрунзе, имени Дзержинского, имени Ленина и Киевского политического училища.
Меня назначили старшим за навигационную подготовку от Каспийского ВВМУ. От нашего училища было три штурманские смены, от училища имени Фрунзе две. Программа практики и её организация были аналогичны практике 1972 года.
Старшим на борту был вице-адмирал Кузнецов, старшим от Каспийского училища был Бек Ю.Ф., от училища имени Фрунзе – Блинов Ф.В., от Киевского политического училища – Киприянов О.К.
С преподавателями училища имени Фрунзе: Скубко Р.А., Апрелевым В.П., Ушаковым Л.Н. и Тузовым А.И., мы, каспийцы, быстро нашли общий язык, выработали единые требования к ведению навигационной прокладки.
В Мексике и Колумбии курсантов во главе с офицерами увольняли в город. Выдавалась местная валюта для приобретения сувениров. Цены, особенно на продукты питания, в 2-2,5 раза выше, чем в Союзе. Соседствуют роскошь и нищета (как у нас сейчас). Таких поразительных контрастов я ранее не наблюдал.
В Веракрусе был организован концерт самодеятельности наших моряков. Отличились киевляне – они весь поход занимались репетициями. Был приём на юте УК «Бородино», но наше гостеприимство мне не понравилось.
При переходе из Веракруса в Картахену, южнее Ямайки, обходили циклон «Кармен», двигавшийся со скоростью 240 километров в час. Был невидимый мной ранее ливень. Вода шла сплошным потоком, трудно было дышать.
В Картахене 10 сентября 1974 года возложили венок к памятнику Симону Боливару. Руководство церемонией возложения венка было поручено мне. Для «разведки местности» мне был предоставлен автомобиль с водителем и разговорник. Общий язык нашли быстро, я с обстановкой ознакомился. Через час с группой возложения венка и почётным караулом из наших курсантов на автобусе приехали к памятнику Симону Боливару. Там нас уже ждал почётный караул Колумбийских ВМС и военный оркестр. Церемония прошла торжественно, при большом скоплении картахенцев, в дружественной обстановке. В Каспийском училище был документальный кинофильм этого мероприятия.
Командующий Атлантическим флотом устроил приём для наших офицеров. На борту УК «Бородино» был ответный приём и посещение жителями Картахены нашего корабля.
На Кубе, как и два года назад, никаких контактов с населением не было. Участвовал в организованном посещении пляжа Варадеро (лучший пляж на Кубе), пляжа Санта-Мария, заведения ночных развлечений Тропикано, и парка Рио-Крусталь.
В школе имени В.И. Ленина, построенной по советскому проекту и подаренной кубинцам, я увидел действительно профессиональное обучение. Нам показали поточную линию по производству радиоприёмников, где все операции выполняли школьники, а роль контрольного мастера выполнял учитель труда.
Неожиданно получил письмо от Люси – дома порядок. На переходе домой в Атлантике пополнили запасы дизельной подводной лодки.
В ночь с 17 на 18 октября любовался огнями молодого города Сосновый Бор. За поход на УК «Бородино» пройдено 16112 миль.

Практика курсантов на Каспийской флотилии

В 1975 году я был руководителем практики советских курсантов второго курса на «ОС-13» на Каспии. По программе основная задача заключалась в приобретении практических навыков в ведении навигационной прокладки и в астрономических обсервациях. А на деле занимались постановкой колад (перемётов) для ловли осетровых, их охране и переработке пойманной рыбы. В штурманском классе был организован цех для вяления рыбы. Таковы были «правила» на Каспийской флотилии. На корабле и дома полакомились вдоволь рыбными деликатесами. Уха из «головизны» была обыденным делом.
В это время произошёл интересный случай. У Люси на участке работала медсестрой азербайджанка Акюма Бинятова. Её средний сын Азер, плохо знающий русский язык, без фаланги на указательном пальце левой руки и не достигший семнадцати лет на первое сентября, изъявил большое желание поступить в Каспийское ВВМУ. А военком не давал направления, так как ему было необходимо выполнить план укомплектования Бакинского общевойскового училища. Для устранения этого препятствия я брал справки для Азера: из строевого отдела по возрастному цензу для поступающих, а из медицинской службы о годности к службе на флоте без одной фаланги на пальце левой руки. Военком был вынужден дать направление Азеру в Каспийское ВВМУ.
Сочинение Азера никто не мог прочесть. Я попросил начальника нового набора Женю Кутафина договориться с комиссией поставить Азеру «балл душевного спокойствия», приняв грех на душу. Остальные экзамены он сдал на пятёрки, и был зачислен в училище. Для скорейшего изучения русского языка посоветовал Азеру общаться только с русскоязычными курсантами. Забегая вперёд скажу, что училище Азер закончил с отличием, выбрал флот и место службы.
Однажды вечером мы с Кутафиными играли в карты. Вдруг звонок в дверь. Пришли родители Азера. Отец – с мешком. Акюма держит речь – мол, бабушка Азера из деревни прислала подарок учителю внука. Я пытался отказаться, но по кавказским обычаям этого делать не следует, о чём мне своевременно напомнил Женя. Мне пришлось принять дар – двух живых индюков, в дальнейшей судьбе которых я не принимал участия. На следующий день Кутафины с Люсей индюков превратили в индюшатину. Так я стал взяточником. В марте-апреле 1976 года я был старшим руководителем стажировки советских курсантов на Северном флоте. Побывал во всех базах флота западнее Кольского залива, на объединениях и соединениях подводных лодок и надводных кораблей. На одном месте не сидел. Встретился со многими добрыми друзьями, прежними сослуживцами, бывшими учениками и дорогими однокашниками.
Курсанты, в основном, ответственно отнеслись к выполнению программы стажировки. В Гаджиево трое моих стажёров у дома офицеров не поприветствовали Командующего Флотилией, вице-адмирала, приняв его за мичмана, и были задержаны патрулём. Пришлось выручать.

Назрел переезд в Россию

Отпуск в 1976 году проводили в Крыму. Навестили многочисленных родственников в Симферополе, Ялте и Саках. Побывали на праздничных мероприятиях в честь Дня ВМФ в Севастополе. Повидались с нашими друзьями Поникаровскими (Валентин Николаевич был НШ ЧФ), Рензаевыми (Николай Фёдорович уже в запасе), Мазюками (Игорь Аркадьевич был главным радиологом ЧФ), Дубовскими (Юрий Александрович преподавал в инженерном училище).
Встретился с начальником Черноморского ВВМУ по поводу перевода на службу в это училище. Согласие получил, но без перспектив на получение жилья. Это меня не устраивало. Я отказался от перевода при таких условиях.
Побывали в Петропавловском соборе, поклонились могилам великих русских флотоводцев: Корнилова В.А., Истомина В.И. и Нахимова П.С. Были на Графской пристани, в панораме «Оборона Севастополя 1854-1855 годов», у памятников «Затопленным кораблям», экипажу брига «Меркурий», «Героям штурма Сапун-горы», П.С. Нахимову, Э.И. Тотлебену, П.М. Кошке, П.П. Шмидту, на мемориальных сооружениях на Малаховом кургане, в морском аквариуме.
В этом году на штурманский факультет Каспийского ВВМУ поступил мой племянник Михаил, старший сын брата Николая. Занятия нового пополнения училища проводились в 500-х метрах от нашего дома, в пределах видимости с балкона. Дочь Татьяна в течение недели освоила флажный семафор, переговаривалась с его помощью с курсантами и была в курсе всех училищных новостей. Михаил встретил 1977 год, стоя на посту в карауле.
В начале мая 1977 года мы с Люсей и Татьяной были на свадьбе Андрея и Гали в Ленинграде. Познакомились с новыми родственниками, повидались с друзьями, съездили в Сосновый Бор. Я встретился с начальником Учебного центра Кудрявцевым Виктором Фёдоровичем, моим старым и добрым знакомым, ставшим позднее начальником училища имени Дзержинского, вице-адмиралом. Получил от него согласие на перевод в Сосновый Бор.
В 1977 году Татьяна вполне успешно (с одной четвёркой по химии) закончила среднюю школу. Из-за меня она не получила золотую медаль, получив по моему совету четвёрку по химии, чтобы исключить бытующее мнение о покупке в Баку документов об образовании и медалей.
После выпускного бала Татьяна при моём сопровождении поехала в Ленинград для поступления в ЛЭТИ имени Ульянова-Ленина. Она легко прошла конкурс и поступила в институт по избранной специальности.
После отпуска я руководил катерной практикой советских курсантов третьего курса в Бакинской бухте. Одновременно заканчивал написание закреплённых за мной глав учебника «Тактическое маневрирование кораблей» и учебного пособия «Сборник индивидуальных заданий по кораблевождению при ведении боевых действий». Вот уже более двадцати лет этими пособиями пользуются преподаватели и курсанты не только Каспийского училища.
http://airnat.narod.ru/K5_Portnov.html


Об авторе подробнее

https://forum.vgd.ru/585/55473/140.htm?a=stdforum_view&o

Мир творчества каспийцев

Проект "История КВВМКУ в лицах... "


Лёлик Павел Петрович. Капитан 1 ранга. Старший преподаватель кафедры «История КПСС и партийно-политическая работа» Каспийского ВВМКУ им. С.М. Кирова.




Публикации

Лёлик, Павел Петрович. Школьная тетрадь: Сборник стихотворений: [На правах рукописи]. – Рязань, 2009. - 72 с.

Лёлик, Павел Петрович. Морская душа: Сборник стихотворений: [На правах рукописи]. – Рязань, 2009. - 84 с.

Лёлик, Павел Петрович. Короткие записки родным, друзьям и близким: [На правах рукописи]. – Рязань, 2009. – 84 С.

Лёлик, Павел Петрович. Автономка: Сборник стихотворений : [На правах рукописи]. – Рязань, 2004. - 16 с.

Лёлик, Павел Петрович. Стихотворения.

День ВМФ
День военно-морского флота –
Праздник Славы и гордости нашей.
Только люди высшего сорта
Синь морей и глубины их пашут.

Мореманы – народ бесстрашный.
Нас враги и стихии боятся.
Пусть нас мало, но мы в тельняшках!
В этом суть мореманского братства.

Всех, с кем вахты делили, помним.
Славим тех, кто сегодня в дозоре.
И бокалы полней наполнив,
Пьём за нас и за наших в море!

Сон ветерана-подводника.
Мне часто снится сон,
Что я в подводной лодке,
Вокруг – мои друзья,
Мой славный экипаж.
Родной атомоход
Готовим к автономке,
Уже к исходу дня
Назначен выход наш.
Сквозь сон я сознаю,
Что я больной и старый,
Об этом знаю я
На лодке лишь один,
Для всех же – я в строю,
Здоровый, сильный, бравый,
Просоленный в морях,
Всё тот же командир.
Вот дан турбинам ход,
Вот плавно пирс отходит,
Все шире полоса темнеющей воды.
И с мостика никто
Уже меня не сгонит.
И вовсе я не стар
Глубины бороздить.
Во сне, как наяву,
Отсеками шагаю,
Корабль летит вперед,
Турбинами звеня.
Я – счастлив!
Я – живу! ...
Но тут я просыпаюсь…
А мой атомоход
Уходит без меня.


Подробнее об авторе

https://forum.vgd.ru/585/55473...iew&o=

Мир творчества каспийцев

Проект "История КВВМКУ в лицах... "

Чупрун Евгений Романович (1927 - 2005). Художник маринист, исторический живописец, пейзажист. Был членом Санкт-Петербургского Союза художников (до 1992 г. – Ленинградской организации Союза художников РСФСР) с 1980 г.
В 1949 году окончил Каспийское высшее военно-морское училище в Баку.




Публикации

Ленинградские художники. Живопись 1950—1980 годов. Каталог. СПб., 1994. с.6.
Peinture Russe. Catalogue. Paris, Drouot Richelieu. 1991, 26 Avril. р.11-12.
Ленинградские художники. Из собрания С. Иванова. Каталог выставки. С-Петербург: 1994.
Peinture Russe. Auction Catalogue. - Paris: Drouot Richelieu, 1991.
Чупрун Евгений Романович // Выставка произведений художников - ветеранов Великой Отечественной войны. Каталог. - Л: Художник РСФСР, 1990. - С. 15.
Чупрун Евгений Романович // Ленинградские художники. Живопись 1950-1980 годов. Каталог. - Санкт-Петербург: Выставочный центр ПСХ, 1994. - С. 6.
Чупрун Евгений Романович // Лирика в произведениях художников военного поколения. Выставка произведений. Каталог. - Санкт-Петербург: Мемориальный музей Н. А. Некрасова, 1995. - С. 6.
Чупрун Евгений Романович // Этюд в творчестве ленинградских художников. Выставка произведений. Каталог. - Санкт-Петербург: Мемориальный музей Н. А. Некрасова, 1994. - С. 6.
Чупрун Евгений Романович // Иванов С.В. Неизвестный соцреализм. Ленинградская школа. — Санкт-Петербург: НП-Принт, 2007. — С. 21, 47, 172, 372, 400-402, 404.


Полным ветром. Барк «Крузенштерн». 1989



Заря. 25 октября 1917 года в Петербурге. 1982


Подробнее об авторе

https://forum.vgd.ru/585/55474/90.htm?a=stdforum_view&o=

Мир творчества каспийцев

Проект "История КВВМКУ в лицах... "


Лапинский Игорь Сергеевич. Капитан 1 ранга. Ветеран подразделений особого риска. В 1956 г. окончил Каспийское ВВМКУ им. С.М.Кирова.



Публикации


Лапинский, Игорь Сергеевич. Моя семья. – М., 2011.- 352 с., схема «Древо жизни».





Опаленные в борьбе при создании ядерного щита Родины / Дьяченко А.А., под общ. ред. Михайлова В.Н. – М.: Полиграф-Сервис, 2008. – 596 с.: цв. иллюстр. – 16 с.
Глава 4. Ядерный полигон в Арктике. С. 471. 4.10. Воспоминания. Лапинский Игорь Сергеевич.

После окончания Каспийского Высшего Военно-Морского училища имени Кирова в декабре 1956 года я был назначен на должность командира БЧ – П–Ш большого охотника за подводными лодками БО-155. 20 бригады охраны водного района, 20 дивизии Северного флота. В период май-октябрь 1957 года БО-155 в составе бригады кораблей был направлен на Новую Землю для участия в обеспечении испытаний ядерного оружия. Весь этот период корабль принимал непосредственное участие в указанном обеспечении: охрана побережья в зонах проведения испытаний, высадка групп на ОС (опытные судна) для замера уровня радиации, высадка и снятие групп с пробами радиации с
береговой местности. В указанный период в сентябре 1957 года я был откомандирован (примерно на одну неделю) для выполнения обязанностей штурмана на МПК-410 (командир корабля – капитан-лейтенант Михельсон).
Этот корабль был направлен в бухту Черная, где принял участие в обеспечении стрельбы ядерной торпедой с подводной лодки. В этот день стояла ясная, тихая погода. Около 12 часов была плюсовая температура, и защитную одежду я одевал на китель. Корабль находился за скалой у входа в бухту. Наблюдал взрыв ядерной торпеды, а через 30 минут после взрыва МПК-410 был уже в бухте, измеряя уровни радиации и высаживая группы на ОС (на рейде бухты находилось около 15 кораблей и судов разных классов) для производства замеров и осмотра повреждений. Корабль и личный состав в это время работы подвергался радиоактивному загрязнению. В районе стрельбы других военных кораблей не было.
В октябре 1957 года, будучи уже на МПК-155 , мы высадили, перед очередным испытанием, группу на полуостров Ямал. В Карском море несли дозорную службу, а после испытания сняли группу с радиоактивными пробами грунта.
При возвращении в базу по Карскому морю корабль попал в сильнейший шторм.
Ветер достигал предельных показаний. С ходового мостика корабля кругом
была видна только вода, а вертикально над головой черное море. Корабль бросало, как щепку, но, учитывая удивительные ходовые качества корабля и морские навыки командира корабля капитан-лейтенанта Кушпеля С.Л., мы не перевернулись. Умело и грамотно осуществлялись все маневры, выбирались оптимальные курсы. На верхней палубе были повреждения, перевернуло шлюпку, которая заклинила люки во второй и третий кубрики. Волной разбило иллюминатор во втором кубрике, куда стала поступать вода. Дежурный по кораблю командир носового орудия Пантелеев, находясь в кубрике, пытался выскочить через люк кубрика, крича: «Откройте, я дежурный!» Переход продолжался всю ночь и только утром, при подходе к проливу Маточкин Шар, мы
смогли уточнить свое место и с трудом войти в него. Обеспечение испытаний для
нас стало будничным делом.
В 1958 году меня перевели на другой корабль, а в 1961 году назначили командиром корабля, командиром корабельной поисково-ударной группы. С 1963 года проходил службу на кораблях Балтийского флота, а с 1972 года в Главном штабе ВМФ. Уволился в запас в 1988 году. http://www.iss-atom.ru/book-23/opalenn.pdf

Лапинский, И.С. Нам не прожить без морей // Международное военное сотрудничество Военно-Морского Флота. – М., 2003. – С. 169 – 175.
Автор капитан 1 ранга, заместитель начальника отдела 10-го управления в 1986 – 1988 гг.


Подробнее об авторе

https://forum.vgd.ru/585/55474/60.htm?a=stdforum_view&o=

Мир творчества каспийцев

Проект "История КВВМКУ в лицах... "



В январе 2015 г. я получила несколько интересных рассказов от выпускника Каспийского ВВМКУ им. С.М. Кирова. Он решил представиться под псевдонимом.

Это будет цикл рассказов.


ПРЕДИСЛОВИЕ ОТ АВТОРА

Каждый человек встречает в своей жизни хороших людей, людей, которые так или иначе влияют на его поведение, на отношение к окружающему миру в целом. Были встречи с такими людьми и у меня. Я признателен им, этим людям за счастье общения. И я рад предоставленной мне возможности выразить свою благодарность за то, что они были и есть в моей жизни.

5 маленьких эссе (это слово наиболее подходит в данном случае) о пяти женщинах.

Разные у них судьбы и живут они в разное время. Это время охватывает почти столетие.

И мне бы хотелось, чтобы тот, кто случайно или не случайно увидит мои эссе и прочитает их, на мгновенье задумался и задал себе вопрос: " А что мешает мне, как Ирине Владимировне Одоевцевой, жить во сне и наяву с восхищением? А почему весельем и волненьем ожиданья не светится мне каждый день и каждый час? А почему, во след Ирине Владимировне, не воскликнуть и мне "О любите меня, любите, удержите на этой Земле!?"
Но для этого надо самому любить людей.

Или вот Тамара Владиславовна Петкевич -- человек потрясающей судьбы! Говорят же " От сумы и от тюрьмы не отказывайся". Вся её жизнь - пример того, как вопреки всему, вопреки несправедливостям, жестокостям, изменам, оставаться Человеком, сохранять кристальную честность, не терять веру в добро и хороших людей и добиваться своих целей. Почитайте её книгу "Жизнь - сапожок не парный"!

Мне попались странички дневника искренней советской девушки военных и сразу послевоенных лет - Нади, Надежды Степановны Секретёвой. С разрешения её дочери, я опубликовал странички дневника с фотографиями и небольшими комментариями.

И если кто-то из слушателей Военно-морской академии 60-70-х годов прочитает моё эссе об Елене Сергеевне Меленевской, может быть вспомнит этого прекрасного человека, удивится и порадуется его разносторонним интересам, его душевной щедрости. И может быть что-то изменит и в своём восприятии жизни.

И, наконец, я с большой радостью писал эссе о всем нам знакомом историографе училища, о нашей Gelene. Я имел и имею удовольствие общаться с ней с помощью компьютера, интернета. И хотел бы, чтобы её читатели узнали немного больше об этом удивительном, одарённом человеке. Это подвижник, который делает огромное, благое для всех нас дело. Но Gelena обладает ещё и богатым внутренним миром. И это не может не сказываться, не воздействовать на нас.

Итак, 5 моих встреч с необыкновенно интересными людьми!