Семейный винегрет будущего

Tatyana51 написал:

[q]

Как я поняла , Вы закончили французский
факультет в Киеве.

[/q]

закончил как раз английский ф-т.)))

Tatyana51 написал:

[q]

Тогда начнём с того , что " в огороде бузина
, а в Киеве дядька" -это раз.

[/q]

очень тонкая шутка

Tatyana51 написал:

[q]

С Машеровских времён до конца 80-х
преподавательская школа Минского иняза
считалась лучшей в Союзе. Это был обще
известный факт - это два.

[/q]

первый раз такое слышу но охотно верю, что говорить по-английски Вас там научили
Tatyana51 написал:

[q]

История французского и английского языков - это " две большие разницы ",
как говорят у Вас в Одессе - это три.

[/q]

не знаю, это нужно спросить у пани Валерии

Tatyana51 написал:

[q]

И разве я сказала, что Modern English

Tatyana51 написал:

[q]

Думаю , что Вы или кривите душой , или
не знаете литературы со времён Чосера.
Как же Вы запросто читаете её , если на историю языка смотрели сквозь пальцы ?

[/q]

нечитабелен ? - это четыре.

[/q]

не сказали, но сравнили трудность его понимания со старославянским. Старославянский без специальной подготовки не читабелен
Tatyana51 написал:

[q]

Думаю , что Вы или кривите душой , или
не знаете литературы со времён Чосера.
Как же Вы запросто читаете её , если на историю языка смотрели сквозь пальцы ?

[/q]

не кривлю, тот малопрактичный предмет, который в совке именовался историей английского языка как-то мало помогает в чтении средневековых и ренесансных текстов, помогает обширный словарный запас, интерес к этимологии и языковое чутье


Tatyana51 написал:

[q]

А на старобелорусском я читаю довольно сносно.
Правда, про староукраинский утверждать не берусь , потому что и современного языка не знаю.

[/q]

это два названия одного литературного языка, только у нас он называется староукраинским, а у вас старобелоруским Если знаете современный белоруский, то и по украински поймете без особого труда. Дистанция между этими двумя языками одна из самых коротких в славянском мире, короче разве что дистанция между хорватским и сербским да лужицкими языками.

Tatyana51 написал:

[q]

Считаю это утверждение беспринципным, а потому на дальнейшую полемику можете не рассчитывать.

[/q]

вполне может быть Я и не собирался полемизировать тем более о вещах as plain as the nose on your face
Доброго Вам дня!

Tino написал:

[q]

это два названия одного литературного языка, только у нас он называется староукраинским, а у вас старобелоруским

[/q]

а у нас старорусским Так что читаем переводим, опять читаем и опять переводим!

dyado-mykola написал:

[q]

каком состоянии сейчас находится преподавание языков, в том числе и иностранных в школах

[/q]

В ужаснейшем, как и было - в простых школах. В т.наз. лицеях с углубленным изучением - лучше.
Но то, что можно сделать за 2 - 3 - 5 месяцев, делается за 2-3 -4 года.
Сравнительно недавно в этих школах стали применять коммуникативные методики изучения ин.яз.
Но почему-то, вместо того, чтобы взять на "гнилом Западе", то что уже там лет 30-35 прекрасно разработано и работает в обучении (инязыков), составители "наших школьных учебников" стараются все прекрасное испортить и все время "сваливают" на традиционные методы: читаем-переводим-открываем скобки-подставляем и прочие старые штучки.
У меня племянница работает в спец.фр. школе, и я время от времени имею дело с выпускниками таких школ.
Приходится начинать все сначала, имею в виду обучение языку, как инструменту общения.

dyado-mykola написал:

[q]

Вы имеете ввиду что то типа: "полное погружение" ? Когда все вокруг, и ты тоже, говорят лишь "по импортному" ?

[/q]

не совсем так практика погружения в иноязычную среду без предварительной подготовки практически ничего, кроме комплекса неполноценности не формирует. Я когда-то работал на совместном предприятии и там до меня посылали наших работников в крутые языковые школы в Британию, тратили много получали мало После изменения системы обучения, когда работник получал необходимые знания по коммуникативной грамматике и развивал навыки говорения, аудирования и чтения, последующее обучение в британских школах приносило свои плоды. Наши работники возвращались назад более раскованными и результаты тестов говорили о прогрессе.

valcha написал:

[q]

В ужаснейшем, как и было - в простых школах. В т.наз. лицеях с углубленным изучением - лучше.
Но то, что можно сделать за 2 - 3 - 5 месяцев, делается за 2-3 -4 года.

[/q]

К сожалению, соглашусь с Вами. Прогресса нет. Бонк-Бонк и еще раз Бонк
Эффективно преподавать умеют единицы. Мне повезло, мои дочери изучали немецкий у хорошего преподавателя, где большое внимание уделялось коммуникативной грамматике. Разговаривать начали уже в Киеве. Адаптация в немецкоязычную среду прошла безболезненно

valcha написал:

[q]

Киевский, Ростовский, Краснодарский (так собе).

[/q]

и здесь соглашусь. На личном опыте опробовал систему обучения, будучи уже довольно опытным студентом(с дипломом физика в кармане ) Были отдельные преподаватели (мне повезло с фонетисткой Сафонова, грамматисткой Морева, чудесная преподавательница практики речи была на 5-ом курсе, к сожалению фамилию не могу вспомнить), чудесный преподаватель языкознания был проф. Ющук. Но по-видимому системы эффективного обучения навыкам не было. Выпускники с горем пополам общались. Кто имел собственную практику общения с англоязычными иностранцами, те говорили, остальные бэ-мэ... Что было, то было

Tino написал:

[q]

Что было, то было

[/q]

Да и сейчас, что есть, то и есть! Особого прогресса не наблюдаю.