На сайте ВГД собираются люди, увлеченные генеалогией, историей, геральдикой и т.д. Здесь вы найдете собеседников, экспертов, умелых помощников в поисках предков и родственников. Вам подскажут где искать документы о павших в боях и пропавших без вести, в какой архив обратиться при исследовании родословной своей семьи, помогут определить по старой фотографии принадлежность к воинским частям, ведомствам и чину. ВГД - поиск людей в прошлом, настоящем и будущем!
Санкт-Петербургский Николаевский сиротский институт (1834—1917) — женское учебно-воспитательное заведение Ведомства учреждений императрицы Марии в Санкт-Петербурге. Институт был основан на базе Санкт-Петербургского Воспитательного дома (1834). Находился в комплексе зданий Воспитательного дома на набережной реки Мойки (бывший дворец графа К. Г. Разумовского).
В институт принимались девочки сироты и полусироты из семей малообеспеченных младших офицеров, чиновников военной и гражданской служб, а также, дочерей лиц, имевших ученые степени, умерших на действительной службе, не выслужив положенных пенсией лет. Воспитанницы получали начальное образование, обучались ремеслам, основам медицины и домоводству, выпускались из института в семьи, женские учебные заведения или в работницы на мелкие частные предприятия с женским персоналом. Выпускницы работали домашними учительницами, учительницами музыки, учительницами гимнастики и танцев, учительницами французского языка, позже - учителями народных училищ, фельдшерицами, учительницами сельских школ, воспитательницами детских садов.
В 1870-е работали ремесленные курсы и реальное училище для девочек от 14 лет, где их обучали домоводству. В 1871 был открыт высший класс учительниц французского языка , куда принимали «девиц преимущественно из губернских институтов отличнейших по успехам и благонравию». В программу входили истории европейской литературы, особенно французской, география, декламация и методика преподавания, латинский язык.
Опекунский совет Николаевского сиротского института оказывал помощь воспитанницам до их замужества или до достижения ими 25 лет.
В состав института входило подготовительное (малолетнее) отделение, для детей в возрасте от 5-6 до 10-12 лет. В зависимости от способностей девочки обучались в институте 6 лет (на высшем отделении) или 4 года (на низшем отделении) и получали право быть учительницей или воспитательницей. В 1843 к институту был присоединен Александринский сиротский дом. После смерти Николая I, институту было присвоено наименование «Николаевский»
Мне попала в руки подборка фотографий "Сиротского института императора Николая I" (СПб)
СПб сиротский Николаевский институт, выпускница 1899 года (училась 1887-1899 гг) Любовь Ивановна Хорошкевич 1878 г.р., дочь отставного майора, замужем Петрова (муж, подполковник, в 1914-1915 гг. погиб в ПМВ)
https://forum.vgd.ru/1268/7633...iew&o= Ф. 10. Оп. 1. Д. 3615 Л.1/ Канцелярия по учреждениям Императрицы Марии 17 октября 1887 г. – Г-ну почётному опекуну управляющему С. Петербургскими Сиротскими заведениями Государыне Императрице благоугодно было повелеть: открывшуюся вакансию в Николаевском Сиротском институте за выбытием девицы Риттих, вакансию пансионерки Государя Императора предоставить дочери Майора Хорошкевича Любови (Ивановны). Л. 3/ Свидетельство (печатный бланк) о здоровье 9-летней Любови от 10 ноября 1887 г. Л. 4/ Свидетельство о личности Предъявитель сего отставной майор Иван Дмитриевич Хорошкевич, проживающий по Большой Гребен. Улице в д. № 18, есть действительно то самое лицо, как себя именует, в чём и выдано приставом 2 участка Петербургской части настоящее свидетельство. Ноября 4 дня 1887 г. Л. 5/ Эмеритальная касса Военного министерства – Начальнице С. Петербургского Николаевского Сиротского Института. 28 августа 1893 г. уведомляет о назначении Любови Хорошкевич пенсии «со дня смерти ея отца 20 мая 1893 г. из оклада 64 р. 50 к. в год». Л. 6/ Уведомление туда же об этой пенсии и обычной пенсии в 160 р. 33 к. её дочери от вдовы Пелагеи Васильевны (Магота) от 11 сентября 1893 г. Жительство имею: Петербурбургской части 1 уч. по Съезжинской улице дом № 30 кварт. № 5 Л. 12/ Аттестат об окончании «при отличной нравственности, оказала успехи...... почему и удостоена звания Домашней Наставницы-воспитательницы 28 мая 1899 г. Л. 14. Выписка из журнального постановления столичного врачебного присутствия 18 сентября 1886 г. Предложение С. петербургского Градоначальника от 10 Сентября за № 22797 об освидетельствовании состояния здоровья отставного майора Ивана (Дмитриевича) Хорошкевича для разрешения вопроса: имеет ли он право по болезни на определение дочери его в один из институтов на казённый счёт? / … / оказалось, что г. Хорошкевич, по его заявлению, 45 лет, слабого телосложения, жалуется на плохое владение правою верхнею и нижнею конечностями, на трудное произношение слов и общий упадок сил. Объективным исследованием обнаружено:......... Эти болезненные явления развились вслед за бывшим в Ноябре 1879 года апоплексическим ударом. Такое болезненное состояние......лишает возможности г. Хорошкевича /Л. 14 об/ не только нести какую-либо службу, но и обходиться без посторонней помощи и даёт ему право на определение дочери его в один из институтов, согласно № 5 пункта правил Николаевского Сиротского Института Л. 15-16/ Свидетельство лечившего его 5 лет врача Сикорского от 23 сентября 1884 г. с изложением тех же сведений о болезни и копия вышеизложенного постановления Л. 17 - 18 об/ Расчётные листы на получение вышеуказанной пенсии. Родилась 6 мая 1878 г. Л. 21/ Прошение в Совет Петроградского Сиротского Института Императора Николая I бывшей воспитанницы, окончившей курс в 1899 г. Любови Ивановны Петровой, урождённой Хорошкевич «Не имея никаких средств к существованию, кроме пенсии, назначенной мне после смерти мужа, убитого в эту войну, и не будучи в состоянии самостоятельно трудиться из-за расстройства здоровья, которое требует постоянного лечения, что очень трудно при настоящей дороговизне жизни, прошу не отказать выдать мне пособие. 7 декабря 1915 г. Москва. Воздвиженка. Д. Графа Шереметьева 6, кв. 44 Л. 25/ Свидетельство от Управления С. Петербургской сети Московско-Виндавской ж. д. от 4 февраля 1915 г. о том, что вдова подполковника Л. И. Петрова больна «хроническим воспалением почек». Л. 28/ О назначении ей 8 февраля 1916 г. единовременного пособия в 50 р.
Любовь Ивановна Хорошкевич (замужем Петрова) с мужем Петровым (воевал в РЯВ, погиб в ПМВ).
В 1908 г. окончила 7 общих классов Ксениинского института. Нина Михайловна (1891.г.р.), дочь генерал-майора Михаила Карловича Зоммер (1841г.р.-1897г.см.), в Ксениинском институте окончила 7 общих классов/ Мать: София Николаевна урожд. Бизюкина. Сестры: Ольга 1874 г.р., Наталья 1890 г.р.
Нина З. выбыла из 1-го (младшего) профессионального курса 23 августа 1908 года. При переходе на профессиональные курсы при отличном поведении показала успехи отличные - в Русском зыке, Французском языке, Немецком языке, Истории, Географии, Физике, Математике, Педагогике; очень хорошие - в чистописании; весьма хорошие - в рисовании. Сверх того, обучалась танцам и рукоделиям. Выдано свидетельство об окончании 7 общих классов от 26 августа 1908 г. Ксениинского института
В 1908 году просят о переводе в Сиротский Николаевский ?СПб, её переводят своекоштной пансионеркой. Училась два года. Окончила с золотой медалью. Аттестат от 31 мая 1910 года. Получила звание классной наставницы и воспитательницы, учительницы французского и немецкого языков. Конец 1916 - 1917 вышла замуж (Ляховицкая-Чехович, урожд. Зоммер)
Москва Сообщений: 6163 На сайте с 2011 г. Рейтинг: 1092
Наверх##20 октября 2013 21:4131 октября 2013 16:56
СПб Николаевский сиротский институт (женское отделение, на р. Мойке) на современной карте СПб, набережная р. Мойки, д. 48. (от Романа Смирнова) Фрагмент карты (всю карту СПб женских институтов см здесь: https://forum.vgd.ru/1410/6420/190.htm
Дворец К. Г. Разумовского - Классицизм Сиротский институт императора Николая I Главный корпус Педагогического университета им. Герцена наб. р. Мойки, 48
Дворец графа Левенвольде (не сохран.) 1730-х - арх. Растрелли Варфоломей Дворей К. Г. Разумовского 1762-1766; 1797-1798 - арх. Кокоринов Александр Филиппович, завершен - арх. Валлен-Деламот Жан-Батист, арх. Порто Антонио
К немногим сохранившимся в Санкт-Петербурге образцам городских усадеб первой половины XVIII века с регулярными садами и дворцами, расположенными в глубине участков, относится и участок дворца Разумовского. Сейчас это часть территории, занимаемой Педагогическим университетом им. А. И. Герцена. В 1730-х гг. арх. В. Растрелли построил здесь для приближенного Анны Иоанновны, графа Левенвольде, большой деревянный дворец. Позднее усадьба перешла в собственность гетмана Украины и президента Академии наук К. Г. Разумовского - брата фаворита императрицы Елизаветы Петровны. В 1760 г. старый дворец был разобран, и на его месте с 1762 г. началась постройка нового каменного здания по проекту арх. А. Ф. Кокоринова. Постройка была закончена в 1766 г. арх. Ж.-Б. Валлен-Деламотом.
Дворец К. Г. Разумовского - одно из лучших достижений русского зодчества 1760-х гг. По плановой и объемной композиции, частично искаженной в результате перестроек, произведенных в XIX столетии, он близок к подобным сооружениям в загородных царских резиденциях. Характерен доминирующий в композиции центральный массив и строго симметричное построение всего ансамбля, включающего главное здание и флигеля. В композиции главного фасада основной акцент сделан на обработке центра, декорированного колоннадой из шести коринфских колонн, построенных над аркадой первого, цокольного этажа. Колоннаду венчают антаблемент и высокий ступенчатый аттик. В скульптурно-орнаментальном оформлении фасада широко использованы тонко прорисованные барельефы. Не менее интересно задуман садовый фасад с сильно выступающими боковыми ризалитами, колоннадой из четырех коринфских колонн в центре и лепными деталями, повторяющими мотивы, использованные в декоративном оформлении главного фасада. Парадный двор отделяла от проезжей части набережной высокая каменная ограда с монументальными воротами в центре. Архитектурное решение ворот весьма своеобразно. Фасады ограды и ворот членятся ионическими колоннами. Над средней более широкой проезжей частью антаблемент лишен архитрава и изогнут в полуциркульную дугу.
После передачи дворца Разумовского в 1798 г. Воспитательному дому, а затем Николаевскому женскому сиротскому институту здание неоднократно перестраивалось внутри. Наиболее значительные работы были произведены в 1798 г. В 1829-1834 гг. к зданию пристроены домовая церковь и двухэтажный лазаретный корпус, надстроенный в 1842-1844 гг. третьим этажом. Симметричные флигеля по сторонам парадного двора и на набережной Мойки, сооруженные одновременно с главным зданием, также неоднократно перестраивались. Современный внешний облик они получили при перестройке в 1831-1834 г.
Внутренняя отделка дворцовых помещений не сохранилась, кроме обработки перекрытия парадной лестницы. Падуги перекрытия украшены лепкой с двуглавыми орлами и путти, держащими гирлянды цветов.
На территории бывшей усадьбы сохранились остатки сада, созданного в первой половине XVIII века. Со стороны Казанской улицы он огражден решеткой, исполненной по проекту А. Н. Воронихина.
В 1961 г. в сквере напротив главного входа в ЛГПИ им. А.И. Герцена установлен памятник основоположнику русской педагогической науки К. Д. Ушинскому (скульптор В. В. Лишев).
О том. что было на этом месте раньше... В этом здании, ныне занятом Педагогическим институтом им. А. Герцена, кроме стен ничего не осталось от Воспитательного дома. Здесь в Петровское время находилась усадьба адмирала Ф. Апраксина, с 1734 г. она стала владением вельможи К. Левенвольде, в 1740-х гг. перешла во владение гетмана Украины К. Разумовского, брата тайного мужа царицы Елизаветы. После смены владельцев в 1798 г. построенный арх. А. Кокориновым дворец был передан Воспитательному дому, основанному видным деятелем просвещения в России И. Бецким.
В Воспитательный дом принимались "безродные" младенцы и дети. В 1771 г. распоряжением Екатерины II в столице было учреждено заведение, "пекущееся о спасении новорожденных", - Воспитательный дом.
Первоначально он находился при Смольном монастыре, затем его переместили в бывший дворец сестры Петра I царевны Натальи (нынешний участок дома № 35-а по Шпалерной ул.), с 1797 г. он был переведен на Мойку, заняв там участки домов №№ 48 и 52. При Воспитательном доме для неимущих рожениц был открыт лазарет на 20 коек. Положение о нем гласило: 'Всех приходящих беременных женщин для разрешения от бремени принимать тотчас, ни о чем не спрашивая, как днем, так и ночью, и тотчас отводить их в зало к повивальным бабкам. Во всю их бытность в оном госпитале отнюдь не спрашивать, кто они и откуда. Если которая не хочет и лица своего показать, оное ей дозволяется во все время, да и впрочем все обстоятельства оных женщин свято хранить в тайности". Сохранилось свидетельство, что в таких случаях женщинам позволялось рожать в черных масках, они могли не отвечать на вопрос об отце, а рожденный тут же отнимался, он получал свободное гражданство... Иногда крепостные родители оставляли своих детей в Воспитательном доме ради того, чтобы они обрели свободу. Поступление ребенка-подкидыша в Воспитательный дом не сопровождалось оформлением документов. Принесший ребенка звонил в дверной колокольчик, и по этому знаку по веревке сверху спускалась корзина, в нее клали младенца, и он тем же путем отправлялся в покои Воспитательного дома. Иногда эта процедура заменялась простой передачей подкидыша дежурному швейцару.
В XIX веке Воспитательный дом уступил свое место Санкт-Петербургскому сиротскому институту императора Николая I. Но в быту петербуржцев новое учреждение по прежнему обозначалось старым названием Воспитательного дома, хотя порядки здесь были далеко не те, что в начале существования этого учреждения. (добавил - Данелия)
Николаевский сиротский институт После опустошительных холерных эпидемий 1830 и 1831 гг. и войн, им предшествовавших, появилось огромное число сирот, нуждавшихся в помощи. В 1834 г. при Воспитательном доме было открыто Сиротское отделение , на основе которого образовался впоследствии Сиротский институт императора Николая I. (наб. Мойки, 46-48). Название Сиротский институт заведение получило 22 ноября 1837 г. Институт предназначался для воспитания круглых сирот - дочерей чиновников военного и гражданского ведомств, всех вероисповеданий на казенный счет, и полусирот, с платой 300 руб. в год. Девочки принимались на полное содержание и получали образование по программе средних женских учебных заведений. Чтобы обеспечить будущность воспитанниц, их обучали не только наукам, но и ремеслам. Постепенно программа учебных классов расширялась.
Для подготовки «наставниц для воспитания детей» были учреждены французские классы. Затем к общеобразовательным классам прибавился высший - практический, воспитанницы которого занимались преподаванием в младших классах под руководством учителей и определялись на некоторое время классными дамами в другие институты. Появился особый музыкальный класс, где обучались музыке наиболее одаренные девушки.
В 1837 г. было открыто Малолетнее отделение Сиротского института (на Шлиссельбургском тракте, Александровская дача), куда принимались дети-сироты 4-6 лет. Они обучались Закону Божиему, русскому и французскому языку, арифметике, рукоделию, хоровому пению, музыке, танцам и гимнастике. По достижении 10 лет девочки переводились в институт. Особое внимание уделялось изучению языков, чтению. Каждый класс имел свою библиотеку.
Неспособные к наукам девицы переводились из Сиротского института в Николаевское женское училище (наб. Фонтанки, 158). Здесь они при полном содержании проходили курс низших школ и подготавливаются в учительницы элементарных школ, преимущественно танцев и гимнастики. Класс учительниц французского языка располагался по адресу: Казанская ул.,3 (добавил: Наталия по материалам Благотворительность и милосердие: Рубеж XIX-XX веков. Историко-документальное издание. - СПб.: Лики России, 2010; Справочник "Весь Петербург", 1913 г. изд. Суворина)
" Педагогический институт им. А.И.Герцена " находится в этом здании с 1925 года. До этого года размещался на Гороховой улице, 20. (Лит-ра: Яковченко Р.Н. Улица Дзержинского. Л., Лениздат, 1974. С. 31 - 33)
Аксонометрический план Санкт-Петербурга 1765-1773 г.г. (План П. де Сент-Илера, И. Соколова, А. Горихвостова и др.). СПб.: Крига, 2003. С. 5. Приложение. /Под научн. ред. В.С. Соболева. СПб.: Крига, 2003. C. 83.
Следующий участок на момент составления плана принадлежал гетману Украины генерал-фельдмаршалу К. Г. Разумовскому. Дворец Разумовского был построен в 1762-1766 г.г. архитекторами Ж.-Б. Вален-Деламотом и А. Ф. Кокориновым на месте деревянного дворца графа Левенвольде. Дворец изображен со стороны великолепного регулярного сада. Садовый фасад оформлен ризалитами, центральной колоннадой из четырех коринфских колонн. Служебные корпуса и разбивка сада оставлены практически без изменений - такими, какими они были в усадьбе графа Левенвольде.
Сиротский институт занимал значительное место среди учебных заведений города. Он был одним из многочисленных благотворительных учреждений ведомства Императрицы Марии и состоял под непосредственным покровительством царской фамилии. Возник он по Указу Николая I 23 ноября 1837 года на месте Гатчинского Воспитательного дома, основанного в 1803 г. Императрицей Марией Федоровной.
Гатчинский Сиротский институт имел целью дать воспитание и общее образование сиротам, сыновьям офицеров и чиновников гражданской службы. Дети лиц, не служивших в военной или гражданской службе, в Институт не принимались. Сироты, имевшие по своему происхождению право на поступление в Гатчинский Сиротский институт, стекались в него со всех частей Империи. По последнему уставу и штатам, действовавшим до 1917 года, то есть до Октябрьской революции, в состав Гатчинского Сиротского института входили: отделение для малолетних, состоявшее из трех классов, основной институт в составе шести классов и седьмого дополнительного по программе реальных училищ. Общее число воспитанников было 654 человека, из которых казеннокоштных - 524 человек, пансионеров - 82, приходящих - 48.
За содержание и обучение пансионеров платилось по 300 рублей в год за каждого. В комплект 550 учащихся, содержащихся на средства ведомства, принимались круглые сироты и те из полусирот, у которых оставшийся в живых родитель находился не менее пяти лет в безвестной отлучке или подвергался одной из пяти тяжкий болезней: совершенной потери зрения, неизлечимому умопомешательству, падучей болезни, болезни рака или разбитию параличом.
В Институт принимались сироты в возрасте от 4 до 14 лет. Дети моложе семи лет классов школы не посещали, а занимались в своих постоянных помещениях под руководством воспитательниц, имевших диплом не ниже домашней учительницы. Образовательными играми им давали первые начала религиозно-нравственного воспитания, но особое внимание обращалось на их правильное физическое развитие.
Курс учения в малолетнем отделении составлял три года. Средний и старший классы состояли каждый из 2-х параллельных, младший класс - из одной параллели. Каждая параллель класса занимала отдельный дом-пансион. В каждой параллели было не более 25 учеников, по возможности, одного возраста и развития. На учебные занятия в них назначались: в старшем и среднем классах по 4 часа, в младшем - 2 часа в день.
В ГСП в течение семилетнего курса на Закон Божий полагалось 14 годовых уроков, на русский язык и историю литературы - 28 годовых уроков, на французский язык - 18 уроков, на немецкий - 32, на математику - 31, на физику и естествознание - 19, на географию -12, на историю - 14, на черчение 10, на чистописание и рисование - 25 уроков.
Во внеклассное время все воспитанники, как малолетнего отделения, так и основных классов Института обязательно занимались танцами, гимнастикой и пением, а по желанию музыкой, изучая игру на фортепиано или на одном из струнных или духовых инструментов.
В малолетнем отделении и в первых шести классах Института было введено обучение ручному труду, а воспитанники 6 и 7 классов занимались строевым учением с ружьями и фехтованием. Из воспитанников было составлено три оркестра - духовой, симфонической и народной музыки (струнный), для которых имелись наборы музыкальных инструментов. Были также хоры церковного и светского пения.
Для чтения воспитанников в свободное от классных занятий время и для учебных целей имелись библиотеки книг и пособий, учебников, специальной литературы. Всего 53 тысячи томов.
Задача Института была довести до полного окончания курса возможно большее число сирот – воспитанников. С этой целью в институте была введена программа реального курса военных гимназий. Но успешно занимавшиеся воспитанники могли получить классическое образование, открывающее доступ в университет, с изучением латинского языка. Отличавшиеся по учению и поведению воспитанники Института удостаивались награждения золотыми и серебренными медалями. Их имена заносились на мраморную доску, они получали золотые часы и премию, а беднейшие из них – специальную государственную премию. Наиболее способным воспитанникам ведомство учреждений Императрицы Марии выплачивало стипендию 300 рублей в год для продолжения образования в технических, землевладельческих, горнопромышленных и в других специальных высших учебных заведениях Кроме того, всем оканчивающим Институт по курсу классической гимназии выдавалось по 100 рублей экипировочных денег на первоначальное обзаведение в самостоятельной жизни. Если сироты имели за службу отца право на пенсию, то пенсионные деньги во все время обучения получались администрацией Института, приращивались процентами и выдавались воспитанникам, с согласия их опекунов и попечителей при выходе из заведения.
Дети, увольняемые, за неспособностью, из младших классов Института обычно определялись с согласия их опекунов, пансионерами на средства института в низшее сельскохозяйственное, техническое или ремесленное учебное заведение.
Воспитанникам, увольняемым из Института до окончания в нем курса учения, на попечение родственников или поступающих на службу выдавалось на первоначальное обзаведение по 60 рублей экипировочных денег.
В основу отношения к детям в пансионах были положены участие и сердечность, на первом месте в воспитании были поставлены заботы о развитии в детях религиозного чувства, любви к отечеству, приучение их к скромности, порядку, повиновению, развитию наклонностей к добру, правдивости и правде.
Дети в пансионах ни на час не оставались без воспитательного надзора. Учащиеся каждого возраста находились под руководством группы воспитателей, лиц с высшим образованием, состоящих обычно в тоже время и преподавателями Института. На старшем и среднем отделениях безотлучно и днем и ночью находились при воспитанниках по одному очередному дежурному воспитателю, а на младшем отделении обычно два воспитателя.
В случае нарушения воспитанником классной дисциплины, при обнаружении грубости по отношению к воспитателю, товарищам или прислуге, при неряшливости и других подобных поступках, прежде всего прилагалось старание подействовать на самосознание воспитанника, из мер же взыскания употреблялись следующие – замечание, выговор, запись в журнал, лишение отпуска и прогулки в праздничные дни, наконец заключение в карцер и в крайних случаях при неисправимости воспитанника - увольнение из заведения. Последние две меры к детям малолетнего отделения не применялись, но в малолетнем и на младшем отделениях дети лишались игр, становились на непродолжительное время в угол, сажались на стул, лишались за обедом сладкого блюда, обедали за отдельным столом. Бить детей, ставить их на колени ни в коем случае не допускалось и эти меры не могли иметь место в Институте.
В воспитанниках развивалось чувство достоинства и самосознания. Все время воспитанников в Институте было строго распределено в течении дня. Воспитанники всех отделений в учебные дни вставали в 6 часов утра, в 7 занимались строевой гимнастикой 10-15 минут, в 7-30 слушали и пели утренние молитвы и затем строем шли в столовую пить чай, к которому подавался белый хлеб или булочки.
В 8 утра - уроки. До завтрака было три часовых урока, с отдыхом после каждого в 10 минут. Завтрак в 11-30 до 12-30 После завтрака отдых, прогулки, игры на свежем воздухе. С 12-30 до 14-40 - после отдыха – уроки.
В три часа обед, после обеда до пяти часов свободное время - это игры, пение, ручной труд, фехтование, музыка. С 17 до 1950 подготовка к урокам следующего дня, занятия гимнастикой, танцами. И под надзором воспитателей мылись в бане - младшие еженедельно, средние и старшие через неделю.
В 20-00 воспитанники пили чай с булками или белым хлебом и до молитвы свободно располагали временем, проводя его в рекреационных залах или занимались музыкой в назначенных для того помещениях.
Вечерняя молитва с 21-00 до 21-30 вечера. После молитвы воспитанники шли спать. Ни в спальнях, ни на занятиях разговоры не допускались. В воскресные и праздничные дни воспитанники слушали обедню, а вечером накануне - всенощное бдение в институтской домовой церкви. Воспитанники хорошего поведения и учения отпускались в праздничные и воскресные дни в город, если имели родственников - отпускались к ним. В зимнее время на дворах института устраивались ледяные горы и катки, Рождественские елки, детей вывозили в театры Петербурга, где в буфетах театра их бесплатно угощали чаем, фруктами, конфетами. Во время пасхальных праздников депутация от воспитанников в сопровождении начальства института ездило в Императорский дворец, принести поздравления Императрице.
Летом, имеющие родственников дети уезжали к ним, остальные перевозились из города на мызу «Мозино», недалеко от Гатчины.
Гатчинский Сиротский институт был почти единственным в своем роде мужским закрытым учебным заведением. Институт имел большое хорошо налаженное хозяйство, полностью обеспечивающее все бытовые и учебные нужды питомцев. Воспитанники получали хорошее питание и добротное обмундирование. Обеспечивалась квалифицированная медицинская помощь. В стенах Института работали такие выдающиеся педагоги, как О. Гугель и К.Д. Ушинский.
Из стен Гатчинского Сиротского института вышло много выдающихся деятелей науки и культуры, замечательных специалистов и просто хороших и добросовестных людей.
В музее-усадьбе П.Е. Щербова есть экспонаты, посвященные Гатчинскому Сиротскому институту - фотографии, документы, личные вещи воспитанников. Музей работает ежедневно, кроме понедельника, с 10 до 17 час. Экскурсии можно заказать по тел.: (81371) 2-08-64. Транспорт: электропоезд с Варшавского вокзала г. Санкт-Петербурга до ст. Гатчина. Л.Ф. Куляхтина директор музея-усадьбы П.Е. Щербова
-------------------------------- Гатчинский Николаевский сиротский институт (мужской), план (см. статью) (слева на плане - парк Гатчинского дворца, снизу - проспект Павла I; сверху справа пансионы малолетней школы института; двор малолетнего отделения,...., двор старшего отделения, двор среднего отделения... справа - институтский огород).
