Ленинградский гос. педагогический институт им.Герцена : ВГД

На сайте ВГД собираются люди, увлеченные генеалогией, историей, геральдикой и т.д. Здесь вы найдете собеседников, экспертов, умелых помощников в поисках предков и родственников. Вам подскажут где искать документы о павших в боях и пропавших без вести, в какой архив обратиться при исследовании родословной своей семьи, помогут определить по старой фотографии принадлежность к воинским частям, ведомствам и чину. ВГД - поиск людей в прошлом, настоящем и будущем!

Российский государственный педагогический университет им. А И. Герцена ведет отсчет своей истории с 13(2) мая 1797 года. Именно в этот день Петербургский Воспитательный дом по распоряжению императора Павла I стал самостоятельным учреждением и взят под покровительство императрицы Марии Федоровны.

Многофункциональность Воспитательного дома способствовала широкому выбору и определению профессиональных, жизненных и научных интересов молодежи.

В Воспитательном доме впервые в России решались проблемы охраны детства: организована система бесплатной педиатрической помощи, семейных детских домов, сельских школ, детских садов и яслей.

Впервые в стране в структуре Мариинского ведомства созданы сохранная и ссудная казны, давшие начало развитию ломбардов и сберегательных касс (Сберегательный банк России).

С начала ХIХ века Воспитательный Дом становиться родоначальником практической коррекционной педагогики: открыто опытное училище глухонемых детей – первое стабильное заведение подобного типа. При училище началась подготовка специальных русских учителей. С училищем в дальнейшем связано развитие сурдопедагогики в стране.

Петербургский Воспитательный Дом сыграл заметную роль в профилактике эпидемических болезней, в первую очередь, оспы. С 1868 г. открывается отделение, где ведутся медицинские исследования по изготовлению препаратов против эпидемических болезней. Лимфа, полученная в лаборатории, рассылается в разные губернии России. Кроме того, было открыто специальное отделение для научных исследований по изготовлению и использованию суррогатов (заменителей) грудного женского молока и внедрению искусственного вскармливания.

Здесь решались и проблемы охраны детства: при Доме действовал госпиталь «для бедных родильниц», в деревенских округах была организована первая в России система бесплатной педиатрической помощи. Большую известность получили врачи, доктора медицины Н.Ф. Виноградов и К. Раухфус. Тысячи детей под покровительством Дома отдавались на воспитание в крестьянские семьи: впервые в России создана система семейных детских домов (1799).

В Воспитательном доме реализовались и идеи женского педагогического образования в стране. В 1808 году здесь открылись «французские классы» для подготовки гувернанток и домашних учительниц. В 1837 году на базе учебных классов Воспитательного дома был учрежден Сиротский женский институт (с 1855 года - Николаевский сиротский институт). Его воспитанницы, дети привелигированных сословий и офицерства, получали профессию наставницы, домашней учительницы, учительниц музыки, гимнастики и танцев, французского и немецкого языков. В 1832 году разработаны и внедрены под руководством почетного опекуна Дома, известного музыкального деятеля, графа М.Ю. Вильегорского первые планы подготовки учительниц музыки. Впервые в России в 1853 году началась подготовка учительниц гимнастики и танцев (каллистении). Специальные программы и пособия по физическому воспитанию (А.Г. Ободовский, Ф. Клевезель) в дальнейшем легли в основу создания многочисленных курсов, институтов подготовки учительниц физкультуры.

Именно выпускницы Сиротского института, направленные для работы в разные концы страны, стали носителями женского образования в России.

Для девочек из разночинного сословия был открыт Александринский сиротский дом (1843) — реальное женское училище, с 1876 г. — Николаевское женское училище. Оно готовило специалистов по дошкольному воспитанию, учителей гимнастики и танцев, педагогов-мастериц для сиротских учреждений всей страны. С 1905 года по 1916 год директором училища был В.И. Срезневский.

Воспитательный дом всемерно продолжал поддерживать процесс эмансипации женщин на основе развития женского педагогического образования. Полученный ранее опыт работы общих и педагогических классов был использован и для создания женских педагогических курсов, реорганизованных по инициативе великого князя Константина Константиновича в 1903 году в первый высший — Императорский женский педагогический институт. Директором института был назначен известный историк, профессор С.Ф. Платонов. Впервые в истории выпускницам института гарантировался статус учительницы средних учебных заведений. В 1912 году учебные программы в институте доведены до объема университетских, а профессора и преподаватели приравнены в правах и привелегиях к университетским.

http://www.herzen.spb.ru/main/...334308706/

Здравствуйте, прошу совета. Моя бабушка Кари Мария Ивановна 1913 г.р. училась в Ленинграде в Педагогическом институте им .Герцина примерно в 1935-36г. А после убийства Кирова была выслана как " чуждый элимент" . Вопрос : сохраниись ли документы о её учебе,личное дело или за давностью лет утрачены( прошло более 75лет)? и куда посылать запрос в сам интститут или архивы( какие?)стоит ли искать в этом направлении. спасибо.

helsch45 написал:

[q]
Моя бабушка Кари Мария Ивановна 1913 г.р. училась в Ленинграде в Педагогическом институте им .Герцина примерно в 1935-36г.
[/q]

В архиве ЦГА СПб есть фонд 4331 -Педагогический институт им. Герцена.
В нем имеются личные дела студентов.

Также есть фонд 4351 - Рабочий факультет института Герцена.
Там тоже есть личные дела студентов.

Можно также обратиться в архив Института.
Место расположения: Петербург, наб. реки Мойки, дом 48, корпус 3, цокольный этаж
Телефон (812) 314-89-55
e-mail: arhiv@herzen.spb.ru

Заведующая архивом — Иовова Ольга Александровна
тел. (812) 643-77-67, доб. 26-59

Успехов в поисках.

Попалась фотография с надписью.

Третий курс, из письма маме-учительнице.

"30 октября 47 года.
Сегодня давала урок одна студентка нашей группы Долька Цукерблат. Это был ещё первый студенческий урок вообще, но это означает, что и каждому уже пришло время подумать о том, что это ждёт и его. До меня очередь, конечно, тоже дойдёт скоро, но это будет не раньше декабря.

Долькин урок понравился методистке и учительнице. Говорят, всё правильно, ну а нам тоже понравился. Каждый, поди, думает: дай бог бы мне так дать!

Ой, напиши мне, кроме того, что, дескать, не волнуйся, всё обдумай, проверь и пр., о том, как надо планировать, как составлять конспект и пр. Потом я тебе напишу, какая у меня будет тема. Конечно, консультируют нас в неограниченном количестве, но ведь нас много, а она одна. Всё, конечно, не может дать, все указания".

Ещё выдержки из писем, где упоминаются фамилии. Потом ещё добавлю.

"Вчера ходила всё-таки на каток с Зиной Васильевой из нашей группы, и то только потому, что голова уже заболела, вообще никуда не хожу, боюсь экзаменов очень". (9 января 1948 г.)

"Праздники провела так, ничего особенного – не хорошо и не плохо. 5 ноября был в институте факультетский вечер. Ходила на этот вечер. Очень понравилась самодеятельность и литературные игры. Литературную викторину отгадывали мы коллективно, человек 10, выиграли коробку шоколадных конфет, потом опять все наши девочки собрались на сцене, стали около рояля и что есть голову, пели песни. Играла Майя Новичева на рояле, а мы пели. Были, конечно, и танцы, но я танцевала мало, потому что много народу, тесно, да и вообще не хожу на танцы, так уже разучилась.

Видела на этом вечере Люсю Красавцеву, девочку, которая в этом году кончила Х класс в Устюге и сейчас учится в нашем институте". (9 ноября 1948 года)

"Мне одна девочка из нашей группы, Машенька Кузнецова, подарила книжку Ажаева «Далеко от Москвы»". (7 марта 49 г.)

Вот ещё упоминание об однокурснице.

"30.12.48.
...Новый год завтра, а погода совершенно не соответствует. Сегодня, к примеру, я пошла в валенках в институт, выхожу на улицу – а там лужи. Роза сходила в общежитие и принесла мне боты Панки Золотарёвой, а то бы хоть плыви в валенках".

А вот ещё фотографию нашла. Девушки около института. Роза Мих. Горева и ещё кто-то, не знаю.

Из дневника Маргариты Васильевой, 27 февраля 1946 г. (1 курс)

"На [комсомольском] собрании сидела с Лилей Шикаловой. Это такая славная, скромная девочка. Я её как-то не замечала раньше. Но сегодня она мне особенно понравилась (это про внешний вид - такая хорошенькая, глаза ясные, чудные), и вообще - ничего девчушка. Она живёт в общежитии и говорит, что очень трудно жить на 200 р. из дому и стипендию, прямо трудно!"

1 мая 1946 г.
"Да, вот и май! Вот и праздник! Вот и весна пришла!
Встала рано, пошла в институт, на демонстрацию. Было далеко не так весело, как 7 ноября, хотя тоже и пели, и танцевали, смеялись и озорничали. Идём опять же в строю с Кларой Х., Паной, Лидой Р. и др. Поём, смеёмся"

19 июня 1946 г:
"Сдала марксизм на 4! ... Отвечала последняя перед Иркой Демант, то есть предпоследняя".

15 октября 1946 г.
"У нас комсорг Соня Гордо - свои обязанности исполняет очень рьяно, комсорг неплохой".

10 ноября 1946 г.
"Приехали вместе с Кларкой Х. Сидели, ничего не делали, не записывали, а разговаривали о стихах, читали какого-то князя стихи, красивые, но пустые. Кларка, оказывается, очень поэтичная натура и любит литературу очень. Мне она очень нравится, почти, да больше всех из курса. И очень хорошенькая. А на вечере сегодня она меня буквально очаровала!"

Есть фото альбом выпуска 1914 года
фамилии не указаны

Ещё запись из дневника М.Васильевой.

19 сентября 1946 г.
"Да ещё произошло новое знакомство. Одна девочка Алла, соседка по столу, живёт здесь же, на Морском"... По столу, - наверное, имелось в виду "по парте".

Больше особенно не вижу упоминаний об однокурсницах. Вот уже окончили институт.
Запись от 1949 года.

"В это воскресенье была опять в Л-де (16 окт.). Ездила на семинар. Доклады мне не понравились, но встретилась с некоторыми девчонками-однокурсницами. Видела Розу. Она уже не Горева, а Холтыгина II. Интересно! Не работает, не может устроиться.
Лиля Орехова тоже работает в 8-10 кл. вечерней школы в Кингисеппе. Машка Кузнецова вышла замуж и уехала куда-то".