Паппериц Густав Карлович

Протоколы Орловского дворянского депутатского собрания
Государственный архив Орловской области, ф. 68, оп. 1, ед.хр. 23, листы 59-60об (на 103 листах)

1846 года июня 28 дня, по указу Его Императорского Величества Орловское дворянское депутатское собрание слушали дело о дворянстве титулярного советника и кавалера Густава Карловича Паппериц и дочери его Юлии. Обстоятельства дела сего следующие: титулярный советник Паппериц в 17 день текущего месяца вошёл с прошением в Депутатское собрание на Высочайшее имя о внесении его с дочерью Юлиею в надлежащую часть Дворянской родословной книги и выдаче ему Грамоты о дворянстве, изъяснив при этом, что отец его, титулярный советник, Карл Фёдорович Паппериц, уроженец Лифляндской губернии острова Эзеля.
В доказательства прав на потомственное дворянство господин Паппериц представил Аттестат о службе своей, данный из Орловской палаты государственных имуществ 16 марта сего года за № 3981м, Грамоту Капитула Российских императорских и царских орденов на Всемилостивейше пожалованный ему орден Святой Анны 3 степени, данную 27 сентября 1830 года и метрическое свидетельство Орловской духовной консистории 14 числа текущего месяца за № 4116м.
Акты сии удостоверяют: а) Аттестат и Грамота Капитула, что Густав Карлович Паппериц, сын прапорщика, находился в действительной военной службе в обер-офицерских чинах - до штабс-капитана включительно и уволен тем же чином. Потом продолжал статскую службу по ведомству Министерства государственных имуществ, где переименован в коллежские секретари 1842, марта 24, произведён титулярным советником со старшинством с 15 июня 1842 года и, наконец, 16 марта текущего года уволен, имеет орден Святой Анны 3 степени и серебряную медаль за турецкую войну 1828 и 1829 годов установленную и б) метрическое свидетельство, что у помещика Густава Карловича Паппериц и законной жены его Елизаветы Васильевой родилась дочь Юлия 1836 года июля 21.
В семейном списке господин Паппериц показал, что имения за ним состоит в Малоархангельском уезде 18 десятин земли. Свод Законов тома IX о состояниях (издание 1842 года) изображено в статьях 17: потомственное дворянство приобретается 1е, пожалованием оного, 2е чинами по службе, 3е пожалованием российского ордена, 37: потомственный дворянин сообщает состояние свое всем законным его детям и потомкам обоего пола, 1479: родословная книга разделяется на шесть частей, в третью вносятся роды дворянства восьмиклассного и приобретшие дворянство через пожалование российским орденом. 1480: всякий род записывается в надлежащей части по алфавитному порядку со взысканием в дворянскую казну известной суммы определяемой дворянским собранием приказом его съездом, но не свыше шестидесяти рублей серебром. 1485: по внесении дворянского рода в родословную книгу, депутатское собрание выдаст оному грамоту за общим своим подписанием, с приложением печати дворянского собрания, и Высочайший Манифест 11го июня 1845 года между прочим: все те кои по действовавшим доселе узаконениям приобрели уже личное и потомственное дворянства сохраняют и на будущее время права свои ненарушимо.
Определили: акты удостоверяют, что титулярный советник Густав Карлович Паппериц состоял в действительной военной службе в чине штабс-капитана и Всемилостивейше пожалован Кавалером ордена Святой Анны 3 степени, и что его дочь Юлия родилась в законном браке.
Посему:
1) титулярного советника Паппериц и поименованную дочь его, на основании изложенного в этом определении статей тома IX Свода Законов и Высочайшего Манифеста 11 июня 1845 года, сопричислив к сословию дворян здешней губернии, внести в 3 часть Дворянской родословной книги и выдать господину Паппериц о дворянстве грамоту, возвратив Аттестат и грамоту Капитула, по оставлении с последних при делах собрания копий;
2) с господина Паппериц за внесение в родословную книгу и за бланки Грамоты, согласно 1480 статьи тома IX и Положения Губернского собрания дворянства 8 декабря 1844 года взыскать в пользу и покрытие издержек дворянской кассы двадцать рублей серебром;
3) о внесении в родословную книгу титулярного советника Паппериц уведомить господина Малоархангельского уездного предводителя дворянства;
4) дело сие почислить решённым, сдать в свое время в архив.

Орловский губернский предводитель В.Тютчев
Малоархангельский депутат дворянства Мацнев
Ливенский депутат дворянства Д.Давыдов и другие…

Терсинец написал:

[q]

ЦГИА СПб, фонд 14, опись 3, дело 6655

[/q]

Спасибо. Это дело я уже смотрел, к сожалению, метрического свидетельства там не оказалось.

campsis59 написал:

[q]

А что конкретно Вы хотите узнать? на Гени построено ген.древо

[/q]

Я хотел бы найти документы которые подтвердят (или опровергнут) родственные связи этих людей, а также мне интересны любые факты их жизненного пути.

ПАППЕРИЦ РЕЙНГОЛЬД КАРЛОВИЧ (20.04.1806, Балтийский порт, Эстляндской губернии)
Витебская гимназия 1840-х годов, польско-католическая по преобладающему составу учащихся, по территориальному положению – гимназия национальной окраины, но имеющая, видимо, сильный преподавательский состав. Мемуарист Д.Д. Семенов, впоследствии избравший профессию педагога, дает достаточно подробный и грамотный анализ педагогических приемов своих бывших учителей, многих из которых он вспоминает добрым словом. Историка Рейнгольда Карловича Папперица, в частности, он называет в числе преподавателей, которые «оказали наибольшее влияние на умственное и нравственное развитие своих учеников». Из его характеристики: оригинал, чудак, но – «знаток и любитель своего предмета», интересный рассказчик – «слушали его, притаив дыхание». Ученики ценили и аккуратное посещение уроков и тщательную подготовку к ним, а также то, что он «служил учителем не из–за денег, а из любви к своей профессии». Эти достоинства заставляли их забывать о непривлекательном, более того – карикатурном внешнем образе учителя («толстенькая фигурка, важно покачивающаяся на коротеньких ножках»). Ему прощали также «особый исторический язык», оригинальный метод мотивации – ежемесячную пересадку учеников по определяемым баллами категориям «гвардейцев», «армейцев» и «инвалидной команды». У него была тщательно продумана система уроков и методов проверки и закрепления знаний («репетиций»). Любопытно, что в эпоху всеобщей зубрежки и требований ответов «от сих до сих», он ставил лучший балл за ответ не по учебнику, а «по запискам» с его слов. Следовательно, ученики приучались им к самостоятельной работе на уроке в ходе объяснения нового материала. Каков же был результат? Ученики «в большей или меньшей степени знали историю (хронологию и генеалогию – в совершенстве), интересовались ею, любили читать книги исторического содержания». Здесь мы опять встречаемся с примером оптимальной для педагогического взаимодействия внутришкольной средой: по оценке выпускника, гимназия не только давала знания, но и пробуждала «добрые, гуманные чувства, стремление к дальнейшему образованию и посильной общественной деятельности».
Источники:
Семенов Д.Д. Из школьных воспоминаний старого педагога//«Русская школа», 1890, № 9, с. 42-54.
Каргополова А.Г. Взаимодействие учителя и ученика на уроках истории в дореформенной России.

Карл Вильгельм-его жена Вейман и дети