Мир творчества каспийцев

Мир литературного творчества

Проект "История КВВМКУ в лицах... "

Тевяшев Сергей Борисович

Капитан 1 ранга

Родился 8 мая 1962 г. Окончил штурманский факультет Каспийского ВВМКУ им. С.М. Кирова в 1984 г. Служил на Северном флоте: командир группы штурманской боевой части, командир БЧ-1, флагманский штурман соединения, эскадры, заместитель Главного штурмана Северного флота.





Публикации


Тевяшев Сергей Борисович. Сообщение на форуме // Система.RU [Каспийское ВВМКУ им. С.М. Кирова]. – Режим доступа:
http://kvvmku.ru/forum/viewtop...7aaf30a027 . – Дата доступа: 4.06.2014.

Я для вас пока не совсем знаком, внимательно прочитал все стихи, узнаю родню…, стало хорошо на душе.
Для начала диалога хочу предложить вам тоже из старого, первое - народное, второе - мой «плагиат»:

В ПОХОДЕ

За полночь время. Звезд манящий мир
От сигарет всплывают дыма змейки…
Затяжка, две и, снова транспортир
Приложен крепко к штурманской линейке

Все учтено, проложен новый курс
Течения и ветры не забыты
Перечеркнув береговую грусть
Скользит по карте острие графита

Который день зеленая вода
С шипением отлетает от форштевня
И небосвод, как хрупкая среда
В комок сплетает наши чувства, нервы

Какую ночь спокойно спит страна
Который год, какая ночь покоя
Влюбленным светит добрая луна
И море - удивительно какое…

Какие песни, трели соловья
Какие зори над Окой и Волгой
Хранят в сердцах России сыновья
Такое вот простое чувство долга.

ИЗ ГЕТЕ (Пришли с моря – и на вахту)

Цепкие антенны
Спят во тьме ночной
Позабыты крены
В кубриках - отбой

Не стучат машины
Не бурлят винты
Подожди немного
Отдохнешь и ты …

Тевяшов Сергей Борисович: Из прошлого (декабрь 1988 года, после шестимесячной боевой службы на крейсере «Баку» в Средиземном море):

Ну что с того, что я там был…

Ну что с того, что я там был?
Я был давно, я все забыл…
Не помню дней. Не помню лиц
Ни яркую игру зарниц

(Я – лишь частица бытия
Маяк, мерцающий вдали
Пожар и труп – все это- я
И – волчьей стаей корабли…)

Ну что с того, что я там был?
Я все избыл, я все забыл
Не помню дат, не помню дней
Названий вспомнить не могу

( Я – свист летящих лопастей,
Я – пуск ракеты по врагу,
Я – миг непрожитого дня,
Я – поиск лодки в глубине,
Я – дым сирийского огня,
Я – вертолет, лежу на дне…)

Ну что с того, что я там был
В том грозном быть или не быть
Я – это все почти забыл
Я – это все хочу забыть

Забыть о ней, о боевой
Когда нервишки, как струна
Когда кричит старпом седой
Что надо жить, нас ждет страна…

Уже меня не исключить
Из этих месяцев в морях
Уже меня не излечить
От этой жизни в кораблях…

И с морем тем, и с летом тем
Уже меня не разлучить,
До тех снегов, где вам уже –
Моих следов не различить!

НУ ЧТО С ТОГО, ЧТО Я ТАМ БЫЛ …!






Уважаемые коллеги и друзья! Прошел День Российского ВМФ. Посчитал уместным вспомнить тему морской службы, защиты Отечества. Вашему вниманию представлю свои ранние мысли (1990 г.)

Немного нас, кто сжился с морем
Кто любит службу, от души
Друзья тебя считают с горем
Но ты ответить не спеши

Неброско, буднично, серьезно
Со стороны и не понять
Встаем чуть свет, ложимся поздно
Людей мы учим воевать

На корабле, как на ладошке
Видны различные тона
В России на ольхе- сережки…
У нас- готовится война

Мы базу стали редко видеть
Для нас звучит волны накат
А вам и в жизни не увидеть
Такой играющий закат…

Но это – мига вдохновенье
На деле – замкнуты сердца
И в полигоне на ученье
Мы ловим лодку до конца…

Пускай условным был противник
И тьму глубин не тронул взрыв
Но индикаторов картинок
Наш мозг впечатал, как застыв…

Пускай у нас судьба такая
Мы любим Родину свою
И крепка выручка мужская
И на ученье- как в бою!

Р Е К В И Е М…

Ты знаешь что такое бой ?
Когда рвет тело на куски
Когда корабль вверх кормой
Встает – и кровь стучит в виски…

Когда в отсеках тишина…
Слова ведь мертвым не нужны
Когда в огне твоя страна
Пылает яростной войны…

Смотри назад, и глаз не отводи
Ты видишь – молча, недвижимо
Плечом к плечу стоят ряды ребят
Герои Севастополя, Цусимы…

Смотри и знай, как гибли моряки
Тонули, задыхалися, горели…
Недаром с кораблей сейчас венки
Спускают на воду
Геройски павшим в деле

А сколько кануло в безвестность - в никуда
Исполнив долг, как Родина велела
На картах не отыщешь и следа
Тех, дравшихся отважно, дерзко, смело…

Пускай их нет, но ими дышит флот
Они – в веках, в традициях, в сигналах
В маневрах, стрельбах, в крике «Перелет!»
Шары долой, и «Наш» -горит на фалах…

И, будто окунувшись в седину
Назло врагам, их не боясь ударов…
Звучит один наказ: « ПОМНИ ВОЙНУ»
Так завещал нам адмирал Макаров!


С О В Р Е М Е Н И КУ

Мы на рейде стоим – пусть!
Ничего, что в душе – грусть!

На ветру гордо реет наш – флаг!
Знает крепко и помнит его- враг!

Пусть с набега ударит – вал!
Пусть в лицо брызжет солью – шквал!

В море часто мы видели – смерть!
Но его не заменит нам – твердь!

Наш корабль частица – души!
В океане – кусочек суши!

Мы росли и мужали – с тобой!
В небесах, на воде, под водой!

Дома ждет пусть родная жена и – дочь!
Выполнять долг уходим – в ночь!

Вихрем носит снежинок – рой!
Неподвижный стоит – строй!

Не раздвинешь ничем – плеч!
Не нужна им уже – речь!

Слабых здесь не увидишь – нет!
Их давно потерялся – след!

ЖИЗНЬ- борьба, жизнь – сраженье и бой!
Море – знай, я – навеки с тобой!
http://kvvmku.ru/forum/viewtop...;start=100


О нем

Тевяшев Сергей Борисович: Профиль пользователя Тевяшев Сергей Борисович: // Система.RU [Каспийское ВВМКУ им. С.М. Кирова]. – Режим доступа: http://kvvmku.ru/forum/profile...a513e6cd1f . – Дата доступа: 4.06.2014.

Мир литературного творчества

Проект "История КВВМКУ в лицах... "

Грозный Вячеслав Михайлович

23.03.1926 – 13.06.2008

Капитан 2 ранга.
Выпускник 1949 г. Каспийского ВВМУ им. С.М. Кирова.



ВОСПОМИНАНИЯ


НЕКОТОРЫЕ ХАРАКТЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ

1. Наш выпуск был выпуском первого послевоенного набора 1945 года.

2. Основную массу курсантов нашего курса составляли выпускники Военно-Морских Подготовительных Училищ - Ленинградского, Горьковского, Бакинского. Подготовительные училища в 1944году были преобразованы из Военно-морских спецшкол и переданы из ведения Наркомпроса в подчинение Министерства Военно-Морского Флота. Это переподчинение дало самый положительный результат. Установлена жесткая воинская дисциплина, выдана новая по полному аттестату военно-морская форма и военный курсантский продпаёк, что после голодных и полуоборванных спецшкольных лет 1942 и 1943 гг. имело громадное значение.
Учились мы с полной отдачей и в конце 1944/1945 учебного года получили только что введенный общесоюзный "Аттестат зрелости". Воспитанники Подготовительных Училищ принимались в Высшие Военно-Морские Училища без экзаменов, а по училищам распределялись по степени успеваемости и специально рассчитанному "Выпускному Баллу" с учётом пожелания, т.е. чем выше балл, тем больше вероятность попасть в то училище, о котором ты мечтаешь. Таким образом, мы пришли в училище уже вполне подготовленными в смысле дисциплины, строевой подготовки, внешнего вида, умения носить форму, с определёнными военно-морскими знаниями, что выгодно отличало нас от "штатских новобранцев".
Поскольку мы не сдавали экзамены, а в училище прибыли в конце июня 1945 г., то основная масса "подготовиловцев" была направлена на учебные корабли Каспийской флотилии "Правда" и "Шаумян", на которых получили первую "морскую закалку"

3. На нашем курсе было и много фронтовиков, пришедших в училище после окончания войны и вполне обоснованно ставшими лидерами в классах и ротах и во многом нашими наставниками и учителями.
Существовали и "Параллельные классы", где учились офицеры-участники Великой Отечественной Войны, в том числе дважды Герои Советского Союза Шабалин Александр Осипович и Леонов Виктор Ник., Герои Советского Союза Гуманенко Владимир Поликарпович, Решетов Сергей Никитович.
Были параллельный класс югославов и класс албанцев.

ДИСЦИПЛИНА И УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС

1. Учёба продолжалась 4 года (1945-1949 гг.) как указано в дипломе по военно-морской специальности. Разделения по факультетам не было. В графе "присвоена квалификация" записано "офицер корабельной службы".
В обучении основной упор делался на подготовку вахтенных офицеров - штурманская, артиллерийская, минно-торпедная подготовки и в определённой степени радиосвязь и радиолокация. Очень большое внимание уделялось Правилам предупреждения столкновения судов (ППСС), Правилам совместного плавания (ПСП) и визуальной связи (семафор, морзянка, флажная сигнализация).
Лекции были по 8 часов в день, а вечером 3 часа самоподготовки.
Дисциплина была жёсткой, но как-то особых моральных и нравственных нагрузок не доставляла. Основывалась она не на принуждении и подавлении личности, а в большей степени на сознании и понимании того, что вся твоя будущая жизнь будет посвящена военной службе, которая немыслима без твёрдой воинской дисциплины. Скорее всего дисциплина стала нашим внутренним содержании, образом жизни.
Конечно, это не означает, что мы были образцово-показательными. Всякое бывало - и дурачества, типа хождения вокруг плаца строевым в трусах и при палаше, или стрижка наголо с оставленным "казачьим оселедцем" и появлением в таком виде в столовой во время обеда и прочие глупости. Бывали и самоволки и многое другое. Но всё это было исключением из правил и жёстко пресекалось.

2.Практика
Практику проходили на кораблях Черноморского флота.
После 1-го курса на у/к "ВОЛГА" (бывший испанский лайнер "Хуан Себастьян Элькано).
После 2-го курса на крейсерах "КРАСНЫЙ КРЫМ" и "КРАСНЫЙ КАВКАЗ".
После 3-го курса опять "ВОЛГА" уже штурманская практика.
После 4-го курса в звании мичманов стажировка 3 месяца "корабельными курсантами" на дублировании офицерских должностей.
Кстати, стажировка во многом определила и будущее назначение при распределении после выпуска.

3. Взаимоотношения.
В классе - все друзья, в роте - все хорошие товарищи. Случаев взаимных оскорблений, вражды, а тем более драк вообще не было. А о каком-либо разделении по национальному признаку (были у нас русские, украинцы, евреи, грузины, армяне, туркмены, азербайджанцы, чеченцы, дагестанцы)не было даже мысли.
Участники обороны КАВКАЗА курсанты 4-го курса выпуска 1946г. были для нас образцом во всём. На старшие курсы выпусков 1947 и 1948г.г. мы также смотрели с уважением. Многие из них у нас на курсе были младшими командирами.
Впоследствии часто по службе приходилось "касаться и пересекаться" с выпускниками старших курсов и даже тогда, не будучи их подчинёнными, мы не допускали панибратства и обращались только на "ВЫ".

4. Внутриучилищные порядки.
Название учебного класса состояло из трёх цифр. Первая указывала номер курса, вторая номер роты. Третья - номер класса в роте. При переходе на следующий курс в названии менялась только первая цифра.
Классы формировались следующим образом. Рота строилась в одну шеренгу строго
по ранжиру. Каждые 25 человек, начиная с высоких по росту, образовывали взвод
(учебный класс), состав которого практически не изменялся до последнего курса.
Все передвижения по территории училища и даже при переходе из аудитории в аудиторию проходили строем.
Утром после сигнала горниста "Подъём" роты на плацу занимали строго определённое для физзарядки места. Дежурный по училищу офицер оповещал дневальных и дежурных рот о форме одежды на физзарядке, в соответствии с текущими погодными условиями. Например - форма одежды трусы, брюки, в тельняшках или без и т.д. Иногда дежурный по училищу ошибался и по указанию обязательно присутствующего на плацу врача останавливал физзарядку и роты с радостью строем покидали плац.
Плац - священное место. Передвижение по нему только по осевым линиям. В обеденный перерыв дежурный по училищу и горнист находились в центре плаца. Звучал соответствующий сигнал. Роты строились перед учебным корпусом вдоль кромки плаца. По сигналу "Исполнительный" начиналось движение. Рота за ротой, дойдя до центра плаца, поворачивала и придерживаясь центра входила в столовую. Столы были длинные (на роту), вместо стульев - длинные скамейки. Рота заходила с 2-х сторон стола и поворачивалась к нему лицом. Садились и вставали только по сигналу горниста «Исполнительный». Первыми в столовую входили младшие курсы, последним- 4-й курс.
При выходе первым выходил 4-й курс, за ним - младшие. На столах уже стояли бачки с первым и вторым блюдом (примерно один бачок на 8 чел.) и чайники с компотом. Ближайший к бачку курсант становился "бачковым" и раскладывал еду по тарелкам.
Существовала "ужасная процедура - после физзарядки обязательное "закаливание", т.е., холодный душ. Эта процедура стала привычной и даже необходимой. Курсанты редко посещали санчасть, которая практически всегда пустовала.
В клуб мы тоже ходили строем.
"А теперь в разгар субботы
Топот поднимают роты
И, не разжимая губ,
Строем посещают клуб".
Настоящего клуба в училище не было, а под клуб был приспособлен какой-то одноэтажный барак, находившийся на Зыхе примерно в 1-1,5км от училища. Танцы с приглашенными и просто приезжающими девушками проводились тоже в этом клубе.

5.Увольнение на"берег".
Это было трудное дело. До ближайшего трамвая нужно было идти пешком около 5км через перевал "Курсантские слёзы". Городские автобусы до училища не ходили, а своих у него даже не было. Основной способ передвижения в город "ДАШ-БАШ", т.е.на попутных грузовиках. Толпа уволенных в город поднималась на верхнее КПП и останавливала ,конечно за плату, попутные грузовики. А если народа собиралось много, а грузовики не останавливались, тогда просто становились "стенкой" поперёк шоссе, принуждая водителя к остановке. Иногда в машину народу набивалось столько, что ехали стоя, держась за ремни друг друга. Умудрялись забираться в грузовик ловко и быстро, даже при этом ещё и придерживая палаш. Но большинство водителей останавливались безропотно, т.к. знали, что "сопротивление бесполезно", а деньги мы собирали и платили честно. Увольнение в город было в субботу и воскресенье, а 4-й курс мог увольняться ещё и в среду.
Конечно, данный способ передвижения был опасный. За время нашей учёбы на различных курсах погибло несколько человек, в том числе и на нашем курсе курсант 425 класса Олег Одегов. Трагически погиб на "Курсантских слёзках" в день сдачи последнего государственного экзамена при возвращении из города. Хоронили его уже в офицерской форме.

6.Вооружение.
На нашем курсе палаши были личным холодным оружием каждого курсанта. Ношение палаша было обязательным при увольнении в город и при несении дежурной службы. Палаши были разной длины, что позволяло подогнать их по росту. Номер палаша и винтовки заносился в курсантскую книжку и был персональным.
В ротных помещениях стояли специальные не запираемые пирамиды для хранения оружия и палашей. Оружием являлись винтовки образца 1891/1930 года. На парадах ходили с винтовками "наперевес" с примкнутыми штыками. "Наперевес" во время марша винтовки брались по команде "на ру-ку" при выходе на последнюю прямую, а потом поднимались по команде "на пле-чо". Со штыками "наперевес" это упражнение было небезопасным. Бывало и бескозырки сбивались, но многодневные предпарадные тренировки делали своё дело.
http://kvvmku.ru/index.php?go=Page&id=37

О Грозном Вячеславе Михайловиче
https://forum.vgd.ru/post/585/55474/p1687776.htm#pp1687776



Лёгкий крейсер «Красный Крым».
«Красный Крым» — лёгкий крейсер ВМФ СССР. При закладке крейсеру было присвоено наименование «Светлана», в честь одноимённого крейсера, геройски погибшего 28 мая 1905 года в Цусимском сражении. Являлся головным кораблём в серии лёгких крейсеров Российского императорского флота. Принимал участие в боях в составе Черноморского Флота в годы Великой Отечественной войны, удостоен звания — гвардейский корабль.





Лёгкий крейсер «Красный Кавказ».
«Красный Кавказ» (бывший «Адмирал Лазарев») — лёгкий крейсер ВМФ СССР, модифицированный вариант лёгкого крейсера типа «Светлана»[Прим. 1].
Принимал участие в боевых действиях в составе Черноморского Флота в годы Великой отечественной войны, стал первым гвардейским кораблём Черноморского флота.





Бывший испанский лайнер "Хуан Себастьян Элькано".


Учебный корабль "Волга".Бывший испанский лайнер "Хуан Себастьян Элькано". Основная база морской практики.

Мир литературного творчества

Проект "История КВВМКУ в лицах..."

Косихин Борис Леонидович

Капитан 1 ранга.
Писатель. Участник Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.

О нем в проекте "История КВВМКУ в лицах..."
https://forum.vgd.ru/585/58414/20.htm?a=stdforum_view&o=
https://forum.vgd.ru/post/585/55474/p1687057.htm#pp1687057


Братишке из «Каспийки»




2

Не грусти, братишка, из «Каспийки»
Жизнь твоя прошла совсем не зря,
Пусть стезю морскую ты оставил,
Помнят о тебе твои моря.

Помнит о тебе и Зых-приятель,
Где науку моря изучал
И откуда, путь свой начиная,
Первый в жизни ты швартов отдал.

Путь начал и часто возвращался
Ты сюда о прошлом говоря,
Благодарны мы, братишка Зыху,
С морем породнились мы не зря.

Стылый Север, Средиземное, Индийский
Бороздили вы, друзья, мои,
Средь Антлантики и в грозном Тихом
Вешки есть, братишечка, твои.

Дни бегут, уходят быстро годы,
Только юность в памяти ясней,
В светлый праздник дня Морского Флота
И свой стакан, как в юности налей.

Встань во фрунт и к Зыху развернися
И по форме честь ему отдай,
И за годы юности младые
По второй, братишка, наливай.

Я люблю вас прежнею любовью,
Не проходит с временем она,
Апшерон мой милый, жаркий, знойный,
Славная Зыхляндия-страна.

Б. Косихин. Симферополь, июль, 1989 года




Однокашнику

Мир литературного творчества

Проект "История КВВМКУ в лицах..."

Косихин Борис Леонидович

Капитан 1 ранга.
Писатель. Участник Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.
Выпускник Каспийского ВВМУ им. С.М. Кирова 1952 г.




















Из альбома "Пыльная папка" капитана 1 ранга Гаранина В.К. выпускника КВВМКУ им. С.М. Кирова 1952 г.

http://fotki.yandex.ru/users/garaninwlad/album/208624

http://my.mail.ru/mail/peleng9/photo/3680

Мир литературного творчества

Проект "История КВВМКУ в лицах... "

Бочкарев Михаил Павлович. Участник Великой Отечественной войны (1941-1945). Контр-адмирал. Окончил КВВМКУ им. С.М. Кирова в 1941 г.





Подробнее см. по ссылке

https://forum.vgd.ru/585/55474/40.htm?a=stdforum_view&o=




Михаил БОЧКАРЕВ. «Мелочи» моей жизни

http://lytera.ru/mihail-bochkarev-melochi-moey-zhizni.html

Первые записи я начал делать после выпуска из Каспийского ВВМУ в октябре 1941 г., заведя для этого отдельную тетрадь с описанием своего участия в битве под Москвой. Когда меня ранило, то мой чемодан, в котором хранилась эта тетрадь, пропал, а меня без всяких вещей отправили в госпиталь в Кострому на санитарном поезде.
Дневниковые записи я возобновил в марте 1943 г. в дивизионе «морских охотников» СФ, ведя их тайно, так как был строгий приказ о запрете ведения дневников.
В октябре 1944 г. я был в море, а мой дневник хранился в тумбочке в каюте на плавбазе «Маяк». В это время немецкие бомбардировщики совершили налет на нашу стоянку в Кувшинской салме, и от прямого попадания бомбы плавбаза «Маяк» затонула. Так погиб мой дневник вместе с вещами.

После длительного перерыва, связанного с учебой в ВМОЛА и командировкой в Польшу, я начал вести дневниковые записи не очень регулярно и детально только с сентября 1963 г., когда я служил в Феодосии на противолодочном полигоне.

В книгах «Мои школьные друзья», «Моя война» и «Моя жизнь в отставке», изданных в 2006–2009 годах, освещены основные события моей жизни и деятельности с детских лет до преклонного возраста. Но остались «за кадром» казавшиеся тогда малозначительными события. Перечитав свои книги, я убедился, что многие из них представляют некоторый интерес и даже поучительны. И у меня появилось желание поделиться своими мыслями и поступками, связанными с некоторыми не освещенными в книгах событиями моей многолетней жизни и деятельности.
http://lytera.ru/mihail-bochkarev-melochi-moey-zhizni.html