ОБЩИЕ ВОПРОСЫ и обсуждение. Мужские гимназии и пансионы РИ : ВГД

На сайте ВГД собираются люди, увлеченные генеалогией, историей, геральдикой и т.д. Здесь вы найдете собеседников, экспертов, умелых помощников в поисках предков и родственников. Вам подскажут где искать документы о павших в боях и пропавших без вести, в какой архив обратиться при исследовании родословной своей семьи, помогут определить по старой фотографии принадлежность к воинским частям, ведомствам и чину. ВГД - поиск людей в прошлом, настоящем и будущем!

Мужские гимназии
.Костюм учащегося гимназии в России в конце XIX – начале XX века. О. Хорошилова

Гимназия как тип среднего учебного заведения была введена Уставом 1804 г. Цель ее состояла в подготовке учащихся к поступлению в университет и получению знаний, необходимых для благовоспитанного человека». Программа обучения гимназии, установленная Уставом 1804 г., была смешанной: она включала в себя предметы, условно говоря, средних учебных заведений (история, география, физика, латинский, немецкий и французский языки) и университетского курса (статистика, философия, начальные основы политической экономии, математика чистая и прикладная). Столичная гимназия открылась 7 сентября 1805г. в специально приобретенном для нее здании на Мещанской улице (ныне здесь располагается Вторая Санкт-Петербургская гимназия).

В 1811 г. по инициативе попечителя Петербургского учебного округа – С.С. Уварова, особенное значение было отдано преподаванию латинского и греческого языков за счет исключения из курса гимназий предметов, входящих в учебный курс университета. В течение последующих лет число предметов и программы обучения в гимназии неоднократно менялись, и к 1860-м гг. «профилирующими» предметами гимназии были выбраны древние языки и математика. 19 ноября 1864 г. был издан «Устав гимназий и прогимназий» по которому, существующие гимназии были разделены на два типа – реальные и классические. В 1871 г. был утвержден новый Устав гимназий, выделивший только классические гимназии, реальные гимназии были переименованы в реальные училища. Значительная часть учебной программы гимназий отводилась на изучение древних языков – греческого и латинского. Выпускники гимназий имели право поступать в университет без экзамена.

Добрый день!
У меня есть информация, что дед (родился на территории нынешней Запорожской области - ранее г. Александровск) с сентября 1919 г. по май 1921 г. учился в Ревельской Александровской гимназии. В Запорожье о такой гимназии не слышали. Поиск в сети дает единственный вариант - г. Таллин.

Как это понять?

До сентября 1919 г. дед обучался в 1-й Херсонской гимназии. Где можно найти личные дела гимназистов.

С уважением

Здравствуйте! Мой дядя, Малеванов Иван Дмитриевич, родился в Варшаве 8 августа 1897 года. В справке к его послужному списку есть запись о том, что он закончил шесть классов 5-ой Варшавской мужской гимназии. Там же есть запись "Из почетных граждан гор. Варшава". В каком году он мог закончить свое гимназическое образование? Где можно найти информацию о нем? С уважением, Дмитрий.

Доброго дня!

Есть во такой фонд: Красноярская мужская гимназия . ф . 348 , 1427 ед хр . , 1868 - 1920 гг .
Какого рода информация может содержаться в этом фонде на ученика гимназии?
Спасибо

Азовская мужская прогимназия 1893 г. (руководство)

При ремонте квартиры в Москве обнаружены вырванные страницы кондуита московской гимназии.

http://foto-history.livejournal.com/4049790.html#cutid1

Список лиц, получивших аттестаты зрелости об окончании курса в Смоленской частной мужской гимназии Ф.В. Воронина в 1916 году:

Получили 27 мая 1916 г. аттестаты зрелости за 8 класс (ФИО, номер аттестата):

1. Верзилов Анатолий - № 322
2. Гальперин Самуил - № 323
3. Гальперин Яков - № 324
4. Генькин Нихемья - № 325
5. Игнатенко Макарий - № 326
6. Каганович Борух - № 327
7. Козелл Иван - № 328
8. Колле Николай - № 329
9. Коссополянский Станислав - № 330
10. Лане Юдим - № 331
11. Манаенков Сергей - № 332
12. Месоед Александр - № 333
13. Могилевкин Давид - № 334
14. Мороз Оттон - № 335
15. Павлюченков Андрей - № 336
16. Петропольский Владимир - № 337
17. Понизовский Михаил - № 338
18. Связкин Василий - № 339
19. Стучинский Израиль - № 340
20. Савватеев Александр - № 309
21. Трубе Вольдемар - № 341

Гор. Смоленск, 18 июня 1916 г.
И.о. директора Ал. Дубинский

Мой дед Лазарев Леонид в 1912 году был принят в I класс Козьмодемьянской мужской гимназии, окончил гимназию предположительно в 1919 г. Ищу потомков его однокашников. Хочу узнать больше о годах его учёбы.

У меня сегодня день анализа давно добытых документов на предмет "разобраться досконально".

Имеется аттестат зрелости.
Выдан в июле 1898 года.
Пытаюсь понять, сколько и где учился его обладатель.
2 года в Серпуховской прогимназии и 4 года в Тульской гимназии. "И пробывшему 1 год в 8 классе". Этот 1 год входит в перечисленные 2+4? И как можно попасть в 8 класс, проучившись 6 лет?

Ясно, что 8 класс - это осень 1897 - весна 1898.
Как понять, в каком году он поступил? И в каком году переехал из Серпухова в Тулу?

G_Spasskaya

IV период (1871—1893).
Граф Д. А. Толстой, с первого же года назначения министром НП (1866), составил комиссию для выработки нового устава гимназий, который был утвержден 30 июля 1871 г. Он признает только классические гимназии с двумя древними языками и прогимназии; реальные гимназии переименованы в реальные училища. Целью гимназии признано общее образование и подготовление к университету.
Гимназии состоят из 7 классов, но седьмой — с двумя годичными отделениями
С 1875 года гимназии восьмиклассные.
Прогимназии могут быть и шестиклассные.
При каждой гимназии — приготовительный класс.

В дореволюционной российской образовательной системе наряду с собственно гимназиями существовали также прогимназии как начальные ступени гимназического образования. Учебный курс прогимназий (классических и реальных) соответствовал учебному курсу первых 4-х классов гимназий. Прогимназии нередко устраивались и отдельно от гимназий.

Обучение в гимназиях длилось 7 или 8 лет, в зависимости от успехов обучающегося. Заключительный 7-й класс предполагал два года обучения, но отлично учившиеся воспитанники могли проходить его и за один год. Интересно, что занятия для обучающихся в 7-й и 8-й годы проводились совместно, в одном классе. Следовательно, значительное время на уроках уделялось повторению и закреплению учебного материала.

В гимназию (или прогимназию) принимались дети в возрасте от 8 до 10 лет. Для подготовки к поступлению в гимназии существовали подготовительные отделения, в которых дети учились год или два в зависимости от возраста и успехов в обучении. В 1-й класс гимназии и прогимназии принимались дети, "умеющие читать и писать по-русски, знающие главные молитвы, из арифметики — сложение, вычитание и таблицу умножения". Однако в некоторых прогимназиях требования для поступающих были значительно выше. Например, для поступления в низший класс Рижской прогимназии требовалось не только знание курса городских элементарных училищ, но и "сверх того, уменье свободно читать по латыни и знание правильного склонения латинских существительных и прилагательных имен".

Общий прием учащихся в гимназию производился каждый год перед началом учения. Но по решению попечительского совета, по уважительным причинам, дозволялся прием в четыре низших класса гимназии (прогимназии) и в течение всего учебного года, "если по предварительном испытании поступающего удостоверялось, что последний по своим знаниям и развитию может следовать за курсом того класса, в который желает поступить". Система приема и перевода учащихся из одной гимназии в другую была довольно гибкой и обуславливалась, главным образом, успешным прохождением испытаний.

valcha написал:

[q]
Обучение в гимназиях длилось 7 или 8 лет, в зависимости от успехов обучающегося. Заключительный 7-й класс предполагал два года обучения, но отлично учившиеся воспитанники могли проходить его и за один год. Интересно, что занятия для обучающихся в 7-й и 8-й годы проводились совместно, в одном классе.
[/q]

Вот теперь я совсем запуталась. Точно знаю, что в конце XIX в. восьмой класс был в гимназиях почти повсеместно, но не был обязательным, некоторые заканчивали 7й и получали аттестат зрелости. Т.е. 8й был дополнительным?
Или как раз восьмой класс - это означает восьмой год обучения? Но тогда зачем пункт, сколько лет в нем проучился гимназист?
Вопросы, вопросы...
А применительно к моему - при отличном поведении учился он все-таки не "отлично", а хорошо и удовлетворительно. так что "два года за один" вряд ли этот случай. К тому же ясно написано, в восьмом классе один год.
Так в каком году поступил? И сколько проучился? 2+4+1 = 7 лет? А поступил - осенью 1891? В 11 лет, получается...
Я правильно рассуждаю?

G_Spasskaya написал:

[q]
"два года за один"
[/q]

Не 2 года за один, а 2 класса в 1 год мог быть.

valcha написал:

[q]
занятия для обучающихся в 7-й и 8-й годы проводились совместно, в одном классе.
[/q]

G_Spasskaya написал:

[q]
Т.е. 8й был дополнительным?
[/q]

В самом конце 19 в.- открывались 8-е классы, считались дополнительными.
Поэтому, видимо, и отмечен отдельно.

valcha написал:

[q]
Учебный курс прогимназий (классических и реальных) соответствовал учебному курсу первых 4-х классов гимназий.
[/q]

ОБЩИЕ ВОПРОСЫ и обсуждение. Мужские гимназии и пансионы РИ

✔ Диалоговая тема.