Лазаревы

А ВОТ ЭТО ПРО ВИНТЕРА ЛЮБОПЫТНО


Сначала о темном фоне Казанского университета 40-х годов. Янишевский
вспоминает, что за исключением математического разряда, в котором все профессора были русские, во всех других факультетах много профессоров насчитывалось немцев: Винтер, Фатер, Фогель, Камбек, Берви, Блосфельд и т. д. „В то
время все это были уже не молодые люди, несмотря на давнюю службу в университете, все весьма плохо говорили по русски и многие отличались замечательным
чудачеством. Но, кажется, в этом отношении всех превосходил Винтер, читавший
в юридическом факультете европейское государственное право. Винтер русского
яз. совсем не знал, кроме нескольких фраз, как, например, фраза, которою он считал нужным в начале лекций знакомить слушателей с своей личностью:—Я штатский советник Гельман фон-Винтер, одна штепень до женераль,—причем поднимал
вверх указательный палец правой руки. Лекции Винтер читал на французском яз.,.
за исключением одной начальной фразы, которую говорил по русски: европейский
государственны право—важны матеры! Хотя большая половина студентов не понимала по французски, но лекции Винтера усердно посещались, как в виду разных
проказ, которые там творились, та!; и потому, что физиономии студентов Винтер
хорошо замечал, хотя и не знал их фамилий, и на экзамене тотчас бы обратил,
внимание, если бы явился студент, которого он редко, или вовсе не видал в аудитории, и могло бы быть очень худо, т. к. его предмет был главным, и он притом
же был деканом юридического факультета“. Полугодичные репетиции у Винтера
производились таким образом: „Винтер, имея в руках книжечку со списком студентов, тычет пальцем в кого-нибудь из студентов, сидящих на партах, и говорит
—ви! значалу.—Студент начинает говорить по русски, при том такую чепуху,
какую трудно вообразить; иные нарочно приготовляли на этот случай какой-нибудь смешной или сальный анекдот, или какую-нибудь сказку. Винтер, ничего не
понимая по русски, не столько слушает студента, сколько смотрит на его товарищей—не засмеются ли они? Если студенты выдержат и не засмеются, Винтер,
через какие нибудь 4—5 минут, останавливает и подносит к кому-нибудь список
студентов, с вопросом—котори? Ему указывают на какую нибудь фамилию и он
против нее ставит 5 или 4, смотря по тому, запинался ли отвечавший или нет.
Если же товарищи не выдержат и засмеются, то Винтер тотчас останавливает
отвечающего, намереваясь поставить ему единицу, спрашивает—котори? Но тут оказывается, по уверению студентов, что в списке юристов этого студента нет.
Тогда Винтер немедленно выгоняет его из аудитории“...

https://repo.kpfu.ru/jspui/bitstream/net/4565/1/277626.pdf
Казанский государственный университет им. В.И. Ульянова-Ленина за 125 лет, 1804/05 - 1929/30: [в 2 т.]. Т. 1

ОБ ОТЛИЧНЫХ УСПЕХАХ

Повышение учеб- Как университет, так и министерство все более усиливают
ных треэовании. Т
ре
бо в а н и я
ко вновь поступающим в университет. Еще до того,
как училищный комитет в университете был упразднен, совет в 1835 г., обсудив
доклад испытательного комитета об успехах, им замеченных в учениках, подвергнутых испытанию для поступления в студенты, по предложению Лобачевского
распорядился, чтобы об успехах, какие „доказали“ ученики, сделано было известным по округу с тем, „чтобы тем отдана была должная справедливость“ директорам гимназий и учителям. Так выяснилось, что на испытаниях проявили отличные
успехи в математике ученики Саратовской гимназии, очень хорошие из географии—Нижегородской, хорошие из истории той же гимназии, из российской словесности и логики—Казанской, из латинского яз.—Симбирской, более других слабые
успехи найдены у учеников Оренбургской гимназии в латинском яз., Пермской—
в математике, истории, географии, российской словесности и логике.
2

ПОСЕЩЕНИЕ УНИВЕРСИТЕТА НАСЛЕДНИКОМ ЦЕСАРЕВИЧЕМ АЛЕКСАНДРОМ

21 июня. Казанский Университет осмотрел Наследник Цесаревич и Великий Князь
Александр Николаевич. С 12 часов дня он знакомился с внутренним устройством.
В большой зале высокому гостю были представлены ректор, инспектор, профессора,
преподаватели, студенты. Затем он осмотрел Азиатский музей, кабинеты зоологический,
ботанический, минералогический, библиотеку, спальни студентов, больницу, столовую,
устройство которых заслужило одобрение Цесаревича. В механическом заведении он
принял поднесенные механиком К.П. Неем его работы барометр и отражательный круг.
В свою очередь Цесаревич пожаловал Нею золотую табакерку с эмалью. В этот же день
за поднесенные ему студентом Л.Н. Ибрагимовым стихи Наследник Престола пожалвал ему золотые часы.
Спутник по Казани, 1895 - 1896. Под ред. проф. Н. Загоскина. Казань, 1895. С. 212.

КАК СЛОМАЛИ ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ КАРЬЕРУ АЛЕКСАНДРА ЕМЕЛЬЯНОВИЧА ЛАЗАРЕВА

Лазаревъ Алексапдръ Емельяновичъ, преподаватель русской исторіи. —
Несостоявшееся предположеніе нравственно-политическаго отдѣленія относительно командировки дѣйствительнаго студента
казанскаго университета Лазарева въ дерптскій профессорски институт*, для приготовленія къ профессорскому званію (весна 1834 г.).
Въ 1834 г., с* разрѣшепія попечителя, переводит* и объясняет* студентам* французскія лекціи проф. Винтера.
Неудавшаяся, вслѣдствіе протеста совѣта, попытка причислить его к* педагогическому институту университета (осень 1834 г.).
28 іюля 1838 г. Лазареву, въ то время кандидату и (съ іюня 1835 г.) учителю исторіи первой казанской гимназіи, п о- I
ручается преподаваніе въ университетѣ русской исторіи, вмѣсто умершаго проф. Булыгина; велъ преподаваніе до весны 1839 г. (до назначенія Иванова).
Впослѣдствіе первый предсѣдатель (въ 70-хъг.г.) казанскаго окружнаго суда

https://repo.kpfu.ru/jspui/bit...155815.pdf
Деятели Императорского Казанского университета. 1805 г. - 1900 г.: Опыт крат. биогр. слов. профессоров и преподавателей Казан. ун-та за первые 95 лет его существования

Лазаревъ Александръ Емельяповичъ, действительный студента.— Въ 1834 г. переводить и
объясняете студентамъ французскія лекціи проф.
Винтера. (См. о пемъ въ спискахъисторико-филологич. факультета).