Мир творчества каспийцев

Мир творчества каспийцев

Проект "История КВВМКУ в лицах... "

Чайкин Виктор Владимирович. Память о флоте.

Отрывки из воспоминаний

После сдачи экзаменов за первый курс нас впервые отправили в практическое плавание на корабли Черноморского флота. Интересное начиналось с самого начала пути. Дорога до черноморской базы Поти проходила через весь Азербайджан и Грузию, извиваясь вдоль берегов горных потоков, по долинам среди холмов, покрытых садами и рощами. И под Сурамским перевалом ныряла в туннель, прорытый в горном массиве. У входа в этот туннель стоял обелиск, о котором кто- то рассказал такую историю: Когда строился туннель, то инженер,
проектировавший его, для ускорения работ предложил вести проходку с двух концов. Но в момент, когда оба туннеля должны были встретиться, этого не произошло, и инженер, полагая, что допустил ошибку в расчете, застрелился. А через несколько часов сбойка все-таки произошла, и ошибка составила всего несколько сантиметров. Инженера похоронили у входа в туннель и поставили обелиск. Впоследствии оказалось, что это не более чем легенда.
Однажды поезд остановился у самого входа в туннель, и мы смогли прочитать надпись о том, что обелиск поставлен в честь открытия сквозного сообщения по Закавказской железной дороге.
И, наконец, Черное море. Я его видел впервые. К тому же Поти, после занятия немцами Крыма, в течение всей войны являлся главной базой Черноморского флота. С окончания войны прошел только год, кое-что от военного порта еще осталось. Нашего учебного корабля «Волга» у причала еще не было. Его ожидали только завтра. А нас разместили в береговом сухопутном подразделении, которое называлось «6-й батальон». Нас немного шокировало то, что нас разместили в помещениях, которые назывались не кубриками, а казармой. И кормили здесь не по - морскому, а солдатской пищей. Утром нам подавали не привычный утренний чай, а кашу.
Первым делом я отправился к причалам, посмотреть на боевые корабли. За пакгаузом у стенки ошвартованный бортом стоял эсминец. Я узнал в нем представителя типа «семерок» - серии кораблей, построенных в годы предвоенных пятилеток. В восхищении я стоял и смотрел на так хорошо знакомые по фотографиям и моделям стройные формы этого корабля. Это был «Бодрый», один из немногих уцелевших эсминцев этого типа на Черном море.

Эсминец «Бодрый» в освобожденном Севастополе
Я видел устройства, приборы и системы, артиллерийское вооружение и торпедные аппараты, многое из этого было и в учебных кабинетах нашего училища.
Но сейчас передо мной был живой корабль. Из его недр до моего слуха доносились разнообразные звуки - работа каких-то механизмов, гудение вентиляторов, шипение струйки пара, вырывающейся из тонкой трубки у широкой дымовой трубы. На палубе люди занимались своими делами, наверху на мостике сигнальщик что-то передавал флажным семафором так
быстро, что я не то, что прочитать, но даже уследить за движениями его рук не мог. У меня было ощущение, как от встречи с давним другом, черты
которого я уже стал забывать, и у которого появились какие-то новые для меня особенности, но от этого он стал для меня только ближе и роднее.
Поти, расположенный в зоне влажных субтропиков, славится тем, что летом дней совсем без дождей не бывает. В ясный солнечный день, к полудню вдруг собираются тучи, на землю падает короткий тропический ливень, а еще через несколько минут снова ярко светит солнце. Мы сбегали также на берег моря, - пляж с ровным мелким песком, и впервые поплавали в теплых волнах Черного моря. С наступлением ночи болотистые окраины города огласились звуками
лягушачьего концерта, что послужило поводом к шутливому названию Поти - «Квакенбург»

«Волга» пришла ночью. Утром мы осмотрели ее с причала. На палубе шла авральная работа, стрелой поднимали на борт какие-то грузы. У другого борта стоял Водолей. Принимались запасы. Мы сидели на рельсах на причале, ожидая, когда можно будет подняться на борт.
Учебный корабль «ВОЛГА» был грузопассажирским лайнером водоизмещением в 9300 тонн и длиной в 140 м., построенным на испанской верфи в Эль-Ферроле в 1929 году. Под названием «Хуан Себастьян Элькано» он совершал трансатлантические рейсы по маршруту Барселона - Нью Иорк. В период войны республиканской Испании с мятежниками генерала Франко лайнер вывез из Барселоны испанских детей в Советский Союз. После поражения республиканцев корабль остался в составе Черноморского флота и получил название «Волга». Во время войны с фашистской Германией с августа по ноябрь 1941 года «Волга» привлекалась к эвакуации промышленного оборудования и гражданского населения из осажденных Одессы и Севастополя, а затем была передана бригаде подводных лодок ЧФ.

УЧЕБНЫЙ КОРАБЛЬ "ВОЛГА"
(Хуан Себастьян Элькано)

К ужину мы поднялись на борт «Волги», нас поселили в кубрике с койками в три яруса. Мне досталась верхняя койка под самыми бимсами и расположенная поперек корабля. Так что при крене я просто перекладывал подушку так, чтобы ноги не были выше головы. А так как механики не очень следили за равномерным расходованием запасов воды и топлива, «Волга» всегда имела небольшой крен на один из бортов. Я приделал к бимсу над головой нитку с грузиком и всегда перед сном определял по этому кренометру, на какой борт класть подушку.
Рано утром следующего дня раздались авральные звонки, и мы, стоя в строю на спардеке наблюдали, как два буксира медленно разворачивают наш корабль, направляя его к выходу из гавани. Пройдя ворота гавани, «Волга» дает ход своими машинами.
И начинается наша первая корабельная практика. Она целиком посвящена привитию нам навыков в морской практике, корабельной организации, всего, что должен знать и уметь матрос на корабле. Корабельные работы, приборки, обслуживание механизмов и устройств, морская сигнализация, боцманское дело, авральные работы - все это мы должны выполнять, как положено матросу.
Занятия с нами проводят и наши преподаватели, и старшины, и офицеры корабля. Тем временем «Волга» не спеша, десятиузловым ходом движется вдоль Кавказского побережья. Знакомимся с приметными пунктами побережья - маяками, мысами, знаками и характерными очертаниями возвышенностей. Очевидно поэтому, курс корабля специально проложен в видимости берега. Проходим район Сочи. Здесь «Волга» стопорит машины и ложится в дрейф. На воду спускается большой моторный барказ. Команда по трансляции: «Рабочему отделению построиться у выстрела!»
Слово «выстрел» в морском деле имеет еще одно значение: - это бревно, укрепленное на шарнире к борту. На ходу корабля оно прижато к борту, а на стоянке разворачивается и закрепляется перпендикулярно к борту. К нему швартуются спущенные с корабля шлюпки. А рабочее отделение, как раз сегодня, -
наш 124 класс. Боцман, оглядев нас, отделяет рукой примерно половину класса, причем я оказываюсь то ли в одной половине, то ли в другой. Пользуясь тем, что боцман на мгновение отвлекся, я незаметно перемещаюсь в отобранную им половину. Подходит помощник командира корабля и объявляет.: «На верфи в
поселке Лазаревское для нас изготовлено несколько новых шлюпок. Наша задача - получить их с верфи и привести на корабль». Мы по выстрелу, держась за леер, добираемся до его нока и по шторм-трапу спускаемся в подошедший моторный барказ. Помощник спускается вслед за нами и дает команду отходить.
Команда барказа состоит из двух человек: -Старшина - грузин огромного роста по имени Варлаам и шустрый парнишка - моторист. Хотя на борту корабля мы совсем не ощущали никакого волнения моря, оказалось, что на ходу барказ, встречая каждую волну, поднимает брызги, окатывающие всех сидящих в нем. У нас это вызывает только удовольствие - мы « оморячиваемся».
На берегу помощник оформляет получение шлюпок, мы помогаем проверить их снабжение, по очереди стаскиваем их по песку на воду и ставим на буксир к барказу. На каждую шлюпку садится по два человека. Барказ дает ход. «На концевой шлюпке! Флаг забыли поставить!» - кричит помощник. Правильно. При буксировке шлюпок флаг должен быть только на последней.
К ужину все шлюпки подняты стрелой на борт, уложены на люки носового трюма и принайтовлены. «Волга» продолжает свой путь к Севастополю. За Г еленждиком уходим от берегов Кавказа и направляемся к Крымскому побережью, провожаемые светом маяка на мысе Дооб.
К полудню следующего дня видим вершины крымских гор. Береговая черта в дымке, но на траверзе Ялты видимость улучшается, хорошо видны белые строения на фоне темной курчавой растительности, покрывающей склоны гор. Дальше тянутся обрывистые безлесные берега у мыса Феолент.
Наконец, справа на траверзе, из тумана выплывает высокая башня Херсонесского маяка, Волга» ложится на курс Норд и, пройдя еще несколько миль, поворачивает на створ Инкерманских маяков, ведущий в Севастопольскую бухту. Звучат колокола громкого боя. - «По местам стоять, на бочку становиться!» Нам по авралу опять стоять в строю на спардеке. Хорошо видна вся панорама бухты. У северного берега бухты видны полузатопленные корпуса двух эсминцев. Это были «Свободный» и «Совершенный».
У самого входа в Южную бухту из воды выступает корпус потопленного немецкой авиацией крейсера «Червона Украина». А в Северной бухте на бочках выстроилась эскадра Черноморского флота. Узнаём мощный облик линкора «Севастополь», стремительные силуэты современных крейсеров «Молотов» и «Ворошилов», по сравнению с которыми стоящие за ними «Красный Кавказ» и особенно «Красный Крым», с его казематной и палубной артиллерией, выглядят совсем устаревшими.
Кроме крейсеров на рейде стоят и эсминцы. Среди них мы видим и самый новый - «Огневой»,- это тридцатка, отличающийся башенными установками орудий главного калибра, и два ветерана типа «Новик» - «Железняков» и «Незаможник», которые строились еще в период первой мировой войны.
«Волга» медленно проходит вдоль строя кораблей в глубину бухты к своим бочкам. Бочки стоят на мертвых якорях. С корабля на них подают и крепят мощные канаты и якорные цепи с носа и кормы. При стоянке на бочках корабль сохраняет свое положение при любых изменениях ветра.
В течение всех двух месяцев корабельной практики, уделялось много времени и нашей физической подготовке, причем в основном это были морские виды спорта. Тренировки в гребле на шестивесельных ялах, плавание, прыжки в воду. Трудно было тем, кто плохо умел плавать.
Каждое утро вместо физзарядки мы должны были, прыгнув с выстрела в воду проплыть вокруг корабля по часовой стрелке. Выстрел был на высоте четырех с половиной метров от поверхности воды. Но некоторые курсанты, правда, таких было немного, прыгали с верхней палубы и были отдельные чемпионы рисковавшие прыгнуть со шлюпочной палубы - не меньше 12 метров. Кстати, одним из таких чемпионов оказался мой одноклассник Миша Горячев. Когда мы прибыли на Черное море, он вообще не умел плавать. Обучиться плаванию за бортом поэтому он не мог. Но на «Волге» между дымовыми трубами, на самой верхней палубе, был небольшой плавательный бассейн. В нем и стал тренироваться Миша под руководством товарищей. Через месяц он уже смог вместе со всеми плавать за бортом, а к самому концу практики совершил прыжок с бот-дека - шлюпочной палубы.
«Волга» не все время стояла в бухте. Были и кратковременные походы вдоль крымских берегов, были и стоянки на внешнем рейде у Бельбека.
Во время стоянки на рейде однажды произошел запомнившийся мне эпизод. Наш класс в этот день был дежурным подразделением. В конце дня, когда мы через час должны были уже смениться с дежурства, нас вызвали на разгрузку моторного катера, прибывшего с продуктами. Катер подошел под выстрел, четверо курсантов, и я в том числе, спустились в катер и стали загружать мешки и ящики в сетку, опускаемую грузовой стрелой.
К вечеру развело довольно большую волну, катер стало сильно подбрасывать под выстрел. Так что он пару раз довольно сильно ударился носовой частью.
Мы отскочили к корме, чтобы нас не задело, но нас могло ударить и раскачивающейся сеткой с грузом. Видя это, вахтенный офицер, наблюдавший за выгрузкой, закричал, чтобы катер немедленно отходил от борта.
Мы отдали конец от выстрела, отошли на безопасное расстояние и стали ждать дальнейших распоряжений. А волна все усиливалась. Мы видели, что рядом с вахтенным появился помощник командира, и последовал приказ прекратить выгрузку и уходить в гавань. Стемнело. Впереди по курсу виднелись огни у входа в бухту. Мы были уже совсем мокрые, в одном рабочем платье. Вчетвером - Иван Фирсов, - командир отделения, два Лешки - Панков и Пресняков и я, мы пытались согреться при помощи двух капковых бушлатов, брошенных нам старшиной. Моторист грелся у мотора.
Когда до фарватера, ведущего в бухту, оставалось мили две, неожиданно замолк наш мотор. И вот тут мы поняли, что положение наше серьезно. Катер без хода раскачивало так, что несколько раз через борт вливалась изрядная порция воды.
Вскоре выяснилось, что в баке кончилось топливо. Значит, надежда только на чью-нибудь помощь. В стороне фарватера виднелись огни каких-то судов, но как им подать знак? Старшина катера, облегчив свою душу многоэтажным заклятием в адрес волны, ветра и начальства, почему-то забыл при этом упомянуть судоводителей, отправляющихся в рейс с полупустым баком.
Скоро мы увидели огни судна, идущего с рейда в сторону бухты так, что он должен был пройти не очень далеко от нас. Попробовали хором кричать. Но ветер дул от него, там, очевидно, нас не слышали. Подать световой сигнал нечем. Мне пришла в голову мысль, помигать бортовыми отличительными огнями, но этого не поймут, а белого огня у нас нет.
Я спросил старшину, можно ли отвинтить зеленый колпак правого отличительного огня, судно мы видим с правого борта, значит и он увидит мигающий белый огонь и обратит на нас внимание. Я смогу передать светом, что просим взять нас на буксир. - А ты что, сигнальщик? - Ну, не сигнальщик, а считаю, что каждый моряк должен знать азбуку Морзе! - Ну давай! Только как ты будешь включать и выключать огонь? - А я и не буду выключать, а буду только прикрывать и открывать лампочку. (это придумал я не сам, а такой эпизод был в кинофильме «Дочь моряка», который я когда-то видел). Пока мы рассуждали и отвинчивали колпак, огни приблизились.
Я лег на палубу, снял берет и стал закрывать и открывать им лампочку, изображая сигнал вызова: - тире-точка, тире -точка, тире-точка. Ответа нет. И вдруг кроме одного красного огня мы увидели рядом с ним зеленый. Он повернул на нас! На всякий случай я передал слова: «Прошу взять на буксир». Через несколько минут судно подошло ближе. Это оказался Водолей. При помощи бросательного конца нам подали стальной трос, и через несколько минут мы уже ходко шли на буксире. Наш спаситель довел нас в самый конец Южной бухты. Мы устроились на ночлег в помещении столярной мастерской, зарывшись в кучу стружек, пахнущих сосновым лесом, и всю ночь продрожали, согреваясь друг о друга. На утреннем солнышке мы немного отогрелись, но и проголодались. Ситуация пикантная: мы на катере с грузом продуктов, а есть нечего.
Посовещавшись, решили, что вспороть мешок и взять буханку хлеба - не очень большой грех, а вскрыть ящик и достать консервы, - это будет уже хищение. Поэтому старшина сбегал на рынок и принес несколько больших красивых помидоров. Моторист к этому времени раздобыл канистру топлива. Сейчас я уже не помню, как мы возвратились на «Волгу», но само это приключение запомнилось хорошо.
В увольнение на берег отпускали каждые субботу и воскресенье, тех, кто не был занят службой корабельных нарядов. Севастополь в то время еще только начинал залечивать раны, нанесенные войной.
Город представлял собой сплошные развалины. На Историческом бульваре стоял памятник герою обороны 1854-55 годов генералу инженеру Тотлебену, обезглавленный немцами.
Мы посетили Малахов курган, Четвертый бастион, осмотрели сильно пострадавшее здание панорамы (в то время закрытой), памятник, посвященный подвигу брига «Меркурий» с надписью: «Казарскому, потомству в пример». Гуляли по Приморскому бульвару мимо памятника затопленным кораблям времен первой обороны Севастополя.
Но и в развалинах город жил. По вечерам прямо на площади у Графской пристани звучала музыка, и были танцы. Девушек, наверно, было меньше, чем желающих пригласить их на танец, но все равно, мы гуляли до самого последнего катера, который мог доставить нас на корабль.
Поэтому, когда этот последний катер отходил от Графской пристани, он был переполнен так, что плотно прижатые друг к другу спины сидящих на планшире моряков как бы образовывали дополнительный фальшборт. И действительно, если возвращаться надо было на внешний рейд, то многие поднимались на борт совсем мокрыми.
В течение двух месяцев, кроме плаваний на учебном корабле, мы побывали на стоящих в Южной бухте подводных лодках, осмотрели базу гидросамолетов на Северной стороне, где ознакомились с летающими лодками «Каталина» и даже полетали на самолете-разведчике над бухтами Севастополя с заданием сделать зарисовки расположения кораблей. Интересным было и посещение Казачьей бухты, где базировались торпедные катера.
Эта первая практика оставила после себя много новых впечатлений. Г лавное - это то, что я впервые увидел настоящие боевые корабли, многие из которых несли на себе следы боевых повреждений. Пять лет тому назад орудия этих кораблей били прямой наводкой по немецким войскам, штурмовавшим город.
Еще: Я познакомился с Черным морем. И ощутил бескрайность морского
простора, когда вокруг со всех сторон только водное пространство и горизонт. В памяти сохранилась панорама берегов Кавказа и Крыма. Колхида, Пицунда, Геленджик, Меганом, Айтодор, Феолент, Херсонес перестали быть для меня просто надписями на карте, теперь я знал, как они выглядят с моря. Видел я так же и то, чего не мог увидеть на Каспии - резвящихся в море дельфинов, плавающих медуз и маленьких крабов, быстро-быстро бегающих в мелкой воде у берега.
Еще: Мы побыли во флотской среде, в обществе настоящих моряков,
прошедших через войну, с которыми в свое время будем связанными служебными взаимоотношениями. Ознакомились с условиями и особенностями корабельной жизни. Толстенькая книжка под названием КОРАБЕЛЬНЫЙ УСТАВ приобрела для нас новый особый смысл и значение.
Загорелые, окрепшие за лето, полные новых знаний и впечатлений, мы возвращались в училище. Мы уже не чувствовали себя моряками, видевшими море с берега, а корабли - на картинках. А впереди был почти целый месяц отпуска, встречи с родными, друзьями и подругами, месяц без вахт, дежурств, командиров и учебы.
И еще: Мы теперь были курсантами второго курса и имели полное право носить на левом рукаве две золотые галки.

Бакинский поезд прибывал в Махачкалу на рассвете.
Ранним утром, наслаждаясь свежестью еще не прогретого солнцем воздуха, я шел по малолюдным в этот час улицам Махачкалы. За прошедший год в городе мало что изменилось, но глаз отмечал даже самые мелкие изменения знакомых с детства мест. Вспоминались какие-то случаи и события, связанные с некоторыми из них. Вот школа напротив городского сада. Три окна в первом этаже, - окна моего класса. В восьмом классе я как-то сбежал с урока, выпрыгнув на тротуар из окна, когда учительница отвернулась. Иду той же дорогой, как и в школьные годы, возвращаясь после уроков домой. И вот, наконец, два деревца акации перед зелеными воротами. С характерным звуком открывается и захлопывается за мной калитка, возвещающая обитателям двора о моем прибытии. Приветствуя вышедших соседей, прохожу мимо них к дверям родного дома. Так как еще утро, все дома. Меня ждали и даже накрыт стол с праздничным завтраком. Родители всегда старались сделать мое пребывание дома приятным. Первые часы пребывания дома проходят в обмене новостями, моими рассказами о жизни в училище и летнем плавании. Отдохнув с дороги, наглаживаю форму, навожу блеск на ну-ну ремня и пуговицы. В первый выход на люди надо показать себя во всем морском блеске и величии. Хотя в форме «три» и жарко, но положение обязывает. Конечно, в последующие дни отпуска можно ходить в летних брюках и майке, в крайнем случае - в форме «два» - в белой форменке.
По вечерам встречаюсь с ребятами, в основном, моложе меня. Сверстников осталось мало. Мои одноклассники - некоторые каким-то образом остались штатскими, но большинство тех, кто стал военным, и кого пощадила война, продолжали служить в армии. Мой школьный приятель Юра Бурчак, с которым я дружил в последний год перед поступлением в училище, в это время служил на дальнем востоке и даже успел принять участие в самом заключительном этапе войны с Японией. Больше всего я общался со своим двоюродным братом Вадимом.
Отпуск пролетел незаметно. И вот опять вокзал, скорый поезд Москва- Баку, и ставший уже совсем своим и привычным - ЗЫХ.
Второй курс, пожалуй, был самым трудным из всех четырех лет в училище. Изучение высшей математики и теоретической механики дополнилось курсами корабельной электротехники, мореходной астрономии, навигации и материальной части морского оружия: - артиллерийского и минно-торпедного, не говоря о том , что были еще и иностранный язык, военно-морская история и неизбежные тогда основы марксизма-ленинизма. Физическая и общевойсковая подготовка были так же при всем этом.
Со второго курса дважды в месяц курсанты должны были нести караульную службу, стоя часовыми на постах охраны складов с такими названиями как ОВС, ШХО, КЭО и склад боепитания. Был также удаленный пост на горке - у подземного водохранилища, питавшего училище водой. Мне дважды пришлось быть часовым на этом посту. Место пустынное, на километр вокруг нет ничего примечательного. Ночью в темноте мерещится всякая жуть, а связи с караульным помещением никакой нет. В случае чего - только выстрел. Был случай, когда курсант на этом посту открыл стрельбу, как он утверждал, по приблизившемуся к посту то ли злоумышленнику, то ли зверю. Но, очевидно, просто со страху.
Наше учебное время было уплотнено до предела. В день было десять учебных часов. Семь часов лекций и практических занятий, и три часа самоподготовки. Всего за четыре года училище должно было подготовить из нас специалистов, готовых сразу приступить к выполнению служебных обязанностей по морской
командной, штурманской, артиллерийской, минно-торпедной и радиотехнической боевых частей и служб на корабле.
Впоследствии в училище добавили еще один год обучения, ввели факультеты по всем этим специальностям, и стали готовить офицеров для каждой из них отдельно. А мы должны были все специальности освоить всего за четыре курса. Нас готовили как универсалов, с присвоением квалификации «офицер корабельной службы».
«Тяготы военной службы», которые в соответствии с уставом и присягой мы должны были переносить безропотно, усугублялись тем, что на отдых и личные дела времени отведено было очень мало. В город увольнялось по воскресеньям не более тридцати процентов каждой роты. Добраться до города - тоже была проблема. Толпа курсантов, отпущенных в город, собиралась на шоссе у верхнего шлагбаума. Останавливали идущие в сторону города грузовые машины, с криком «Соберем!» убеждали шофера, что оплату нашего проезда он получит, и набивались до отказа в кузов машины. Но в течение учебного года неоднократно объявлялся карантин. И тогда полностью запрещалось увольнение в город. Чтобы как-то занять курсантов в свободные дни, командование устраивало по воскресеньям строевые смотры, спортивные соревнования, прогулки в строю с песнями, что не очень способствовало нашему отдыху. Настоящего клуба в училище еще не было (его строительство было завершено уже после нашего выпуска), поэтому у поселка Зых был оборудован барак, в котором был кинозал. Причем репертуар фильмов не менялся. - «Тахир и Зухра», «Аршин Мал Алан» и «Свинарка и Пастух» в разной последовательности были просмотрены по нескольку раз. Иногда, правда, устраивались танцы, на которые к нам из Баку приезжали девушки. Причем они полностью переняли наш опыт проезда на попутных грузовиках. После танцев мы могли проводить их до верхнего шлагбаума, чтобы поймать для них грузовик, но к чести Бакинских девчат надо сказать, что они и сами справлялись с этой задачей не хуже курсантов.
Как раз на период нашего второго курса пришлась мода среди курсантов заключать самые необычные пари. Так курсант 212 класса Портер на спор постригся под запорожского казака, оставив на обритой голове длинный «оселедец», и в таком виде невозмутимо прошел в строю в столовую на обед, чем вызвал невообразимый смех и восторг всех курсантов. Правда, он за эту шутку получил взыскание и был сразу же обрит совсем наголо, но пари выиграл.
Я тоже поддался этой игре и заключил пари со своим классом, что в рабочем платье, но без ботинок, нырну в плавательный бассейн, уже начавший покрываться тонким ледком и проплыву не менее десяти метров. Мои друзья Лешки стояли наготове, чтобы тут же переодеть меня в сухое обмундирование. Но в момент, когда я вылезал из бассейна, они почему-то отбежали к Китайской стене, и мне пришлось бежать за ними в мокрой одежде и босиком. Но, так или иначе, пари я выиграл, и по его условию меня в течение недели должны были выносить на все построения роты на руках. Но все эти мальчишеские выходки не мешали нам полностью отдавать все свои силы учебе и не успокаиваться, если в чем-нибудь не было уверенного знания и умения. А время шло.
....По эклиптике вращаясь,
С каждым днем перемещаясь,
Каждый день и каждый год Солнце медленно ползет.
И в холодном марте ровно Вдруг достигнув точки Овна,
Засияет горячей Ярким пламенем лучей
До экзаменов оставалось чуть больше месяца.
Экзамены за второй курс отняли у всех много сил. Я помню как во время экзаменов, будучи дневальным по роте, я слышал, как бредили во сне многие курсанты. Мне запомнились такие возгласы среди ночи: «Два ноль в пользу
асинхронных двигателей!», «Определим радиус кривизны траектории!» и тому подобные.
Но и эти экзамены позади. На этот раз наша летняя практика на Черном море началась не сразу. До начала июля мы тренировались на нашей шлюпочной базе на мысе Султан. В программе были тренировки в астрономических наблюдениях, отработка правил совместного плавания на дивизионе учебных катеров (ДУК), которым руководит капитан 2 ранга Бук.
Мой приятель - Арий Свириденко как-то пошутил:
Бук на ДУКЕ поднял «Буки» (флаг «Буки» означает: Сняться с якоря, дать ход)
И, конечно, были тренировки в управлении шлюпкой на веслах и под парусами. Этим видом занятий все курсанты готовы были заниматься хоть все свободное время.
Для нас такая практика представляла заслуженный отдых после перенапряжения в период экзаменов. К первому июля этот отдых заканчивается и, после недолгих сборов мы опять, как и в прошлом году, едем в товарных вагонах по знакомой Закавказской дороге, направляясь к Черному морю для продолжения корабельной практики. В рощах и садах уже поспевают различные фрукты. А так как наш поезд идет вне расписания и останавливается там, где ему вздумается, мы часто имеем возможность ознакомиться с тем, что произрастает по сторонам дороги. Среди листвы часто проглядывают оранжевые шарики апельсинов, Персики, мандарины и абрикосы растут просто в рощах.
Однажды утром я просыпаюсь от того, что моих щек касается что-то нежное, влажное и душистое. Это ребята положили несколько цветов магнолии, крупных белых, с плотными кожистыми лепестками. Я открываю глаза. Меня окружают мои друзья - оба Лешки, Иван Фирсов, Коля Котихин и Володя Арустамов. Володя - плотный черноусый крепыш произносит весьма содержательную речь: «Да
здравствует наш дорогой именинник!» Я соображаю, что сегодня 4 июля, день моего рождения. Мальчишки приготовили на завтрак торт, разрезав половину буханки хлеба, употребив большую часть запаса масла и сахара, данного нам в виде сухого пайка в дорогу, и украсили его фруктами.
Вообще наше питание при переездах организовывалось так, как и на корабле. Команда разбивалась как и на корабле на группы по шесть человек, - «бачёк», выбирался старший бачка, ему поручались продукты, и он следил за их расходованием.
На этот раз мы прибыли в Батуми. Мы шли от Батуми до Севастополя пассажирами на теплоходе «Украина». Этот теплоход бывший румынский, трофейный, раньше назывался «Бессарабия». Командовал им знаменитый капитан дальнего плавания Иван Александрович Ман. Когда над Севастопольским рейдом раздавался низкий бас гудка прибывающей «Украины», на палубы стоящих в бухте кораблей высыпали команды, чтобы посмотреть, на элегантную швартовку Мана. «Украина» проходила мимо кораблей, сразу к своему причалу, без помощи буксиров, с ее борта летели на стенку швартовы, и она замирала на месте.
Наша практика летом 1947 года проходила на крейсерах «Красный Кавказ» и «Красный Крым». На «Кавказе» мы выполняли приготовление торпеды к пуску,
наблюдали за стрельбой, некоторые ходили на торпедолове ловить прошедшую свою дистанцию торпеду, поднимали ее на борт, выполняли уход за ней.
Довольно тяжелой и грязной работой была чистка торпедного аппарата после пороховой стрельбы. Мне в ходе этих мероприятий довелось побывать в подземном торпедном арсенале. Я был поражен величиной и протяженностью штолен, в которых под землей был целый город с рельсовыми путями и тянувшимися на сотни метров стеллажами с торпедами и другими видами оружия. Во время нашего пребывания на «Красном Кавказе» было несколько запомнившихся событий. Корабль участвовал в маневрах флота. Все курсанты были расписаны по боевым постам. Я выполнял обязанности по обслуживанию дальномера на кормовом мостике. В дальномер я видел редкое зрелище - залп главного калибра линкора «Севастополь». Наш «Кавказ» стрелял только зенитной артиллерией по рукаву, который тянул за собой на длинном тросе самолет. Потом мы стояли какое-то время в бухте. Однажды видели, как стоявший недалеко крейсер «Молотов» снялся с бочек и ушел в море. Вернулся он суток через двое. Не успел он стать на свое место, как по кораблям разнеслась весть о том, что на крейсере побывал Сталин, он шел на нем от Севастополя в Ялту.
Через какое-то время в газетах появились фотографии Сталина в окружении матросов и офицеров «Молотова». В то лето был еще визит в Севастополь кораблей английской средиземноморской эскадры - легкого крейсера «Ливерпуль» в сопровождении двух эсминцев. Английские моряки в белых форменках с черными галстуками гуляли по Севастополю, играли в футбол с командой наших моряков, были шлюпочные гонки, сначала на наших шестивесельных ялах, потом на ботах с английских кораблей. Во всем была атмосфера дружеского соперничества. После «Красного Кавказа» мы переселились на «Красный Крым».
Оба эти корабля, называвшиеся первоначально «Адмирал Лазарев» и «Светлана», строились практически по одному проекту в период первой мировой войны, первый - на Черном море, второй - на Балтике. Но не были достроены к моменту революции в России. При восстановлении флота после революции было принято решение достроить «Светлану» по первоначальному проекту, а «Лазарев» по новому проекту с дальнобойной башенной артиллерией большего калибра. Впоследствии корабли получили новые названия. - «Лазарев» стал «Красным Кавказом». а «Светлана», побыв какое-то время «Профинтерном», после перехода на Черное море, превратилась в «Красный Крым».
Отличались эти корабли друг от друга и внутренним устройством. На «Кавказе» личный состав размещался в кубриках на постоянных койках и рундуках, как это принято на современных кораблях. А на «Крыме», по традиции еще со времен парусного флота, была общая «коммунальная палуба» с антресолями, где большая часть матросов спала на подвесных койках вроде гамаков. Каждое утро с побудкой подавалась команда: «Вставать, койки вязать!»
Нужно было проявить большое старание, чтобы парусиновую койку с пробковым матрацем аккуратно связать в виде кокона. По команде «Койки наверх!» эти коконы укладывались ровными рядами в специальные гнезда.
На «Красном Крыме» у нас была артиллерийская практика. На стрельбах курсанты выполняли обязанности номеров орудийного расчета, были и заряжающими, и наводчиками, и замочными, и установщиками прицела, и управляющими огнем. А накануне стрельб курсанты принимали боезапас с ошвартованной у борта баржи.
Снаряд 130 миллиметрового орудия весом в 36 кг, поднятый на палубу, нужно было перенести к приемнику погреба. Это была весьма тяжелая работа. Каждый снаряд несли вдвоем. Уронить снаряд нельзя. Хотя это были и практические снаряды, не снаряженные взрывчатым веществом, но малейшее повреждение сделает его негодным для стрельбы. Приемка снарядов заняла почти половину ночи. А на рассвете крейсер снялся с якоря, направляясь к полигону учебных стрельб. Мы выполняли все виды артиллерийских стрельб: по морской цели,
представлявшей собой буксируемый щит, стволиковые стрельбы, когда наводчики наводят орудие на специальную мишень, но вместо орудия стреляет прикрепленный к нему ствол малого калибра.
Очень интересны были тренировки в измерении дистанции оптическими дальномерами. В поле зрения дальномера был виден корабль - цель и частокол
уходящих в глубину делений, Двигая вдоль делений измерительный ромбик, нужно было подвести его к цели так, чтобы они казались видными на одном расстоянии. Это удавалось не сразу и не всем. Нужно было обладать хорошей стереоскопичностью зрения. Запомнилась стрельба по береговой цели. Крейсер ходил галсами вдоль пустынного берега недалеко от Феодосии, на рейде у бухты Чауда. Часть курсантов на корабле управляла огнем и обслуживала орудия, а группа наблюдения на берегу следила за падением снарядов у цели. Для смены групп между кораблем и берегом курсировал моторный барказ. Отстреляв свою очередь, мой класс отправлялся сменить береговую группу. Корабль продолжал стрелять четырехорудийными залпами, с дистанции около четырех миль. По пути к берегу барказ должен был пересекать директрису стрельбы, так что снаряды пролетали над нашими головами. Мы видели, как на крейсере вспыхивали огоньки залпа, затем секунд через десять- пятнадцать на берегу вздымались пыльные столбы в местах падения снарядов. И вот в какой-то момент, увидев очередную вспышку залпа на крейсере, все обратили свои взгляды на берег. Но прошли положенные секунды, а на берегу никаких знаков падения снарядов не было видно. Вдруг раздался крик: «Смотрите!» - Метрах, как нам показалось, в ста от нас из воды поднимались мощные белые всплески от снарядов. Кто-то сострил: - «Недолет! Сейчас возьмут в вилку!». Старшина закричал
мотористу: «Самый полный!» и резко положил руля, выводя барказ подальше от места падения снарядов. Но на крейсере и сами увидели всплески там, где им никак не полагалось быть, и стрельба была остановлена. Забрав с берега тех, кто там оставался, «Красный Крым» полным ходом пошел в Севастополь. Мы, конечно, с пристрастием допросили тех, кто управлял огнем на последней стрельбе, но как оказалось потом, после разбирательства, что в партии снарядов оказалось несколько бракованных, у которых при выстреле срывались ведущие пояски, вследствие чего терялась его начальная скорость, а следовательно, уменьшалась дальность полета снаряда. Во всяком случае, официальная версия была такова.
Заканчивалась летняя практика 1947 года. На этот раз наше начальство приняло мудрое решение отпустить нас по домам сразу из Севастополя, не возвращаясь в Баку. Для нас был выделен эшелон из товарных вагонов, который будет двигаться вне расписания до Москвы. Такие поезда назначались в то время, в дополнение к обычным пассажирским, не справлявшимся с пассажиропотоком. Почему-то им давался всегда номер 501. В народе этот поезд прозвали «пятьсот веселый». Мы распрощались с Севастополем и довольно быстро проехали Крым. Но по просторам Украины наш поезд тянулся с черепашьей скоростью, часами простаивал на маленьких остановках. Вначале это даже нравилось, мы посещали придорожные баштаны и сады, угощаясь арбузами и фруктами, но только на третий день пути проехали Харьков. А мимо проносились обгонявшие нас пассажирские и грузовые составы. Надо было что-то предпринимать. Я посовещался с обоими Лешками, и мы решили отстать от эшелона и проехать до Москвы на скором поезде, хоть на подножке вагона. К нам присоединился Игорь Герасимов. В Белгороде, куда мы, наконец, дотащились, мы увидели стоящий у перрона скорый поезд Симферополь- Москва. То, что нам нужно.
Быстро схватили вещмешки, и вскочили на подножки двух смежных вагонов уже тронувшегося поезда. Решили проникнуть в вагон на очередной остановке.
Но скорый поезд, несся, не останавливаясь на мелких станциях. Шел к тому же проливной дождь. Уже после полуночи в Курске, промокшие и промерзшие, мы смогли попасть в тамбур. Сердобольный проводник пустил нас в служебное купе, и даже сбегал за бутылкой водки для нашего согревания. Мы смогли
немного обсушиться и переодеться, у кого было что-либо сухое. Хорошо, что мы были одеты в робу, а форма в мешках почти не намокла. В Москве, добравшись до площади Маяковского, я без труда нашел знакомый с детства дом на Второй Тверской-Ямской, где жила тетя Тоня - сестра моей мамы. В последний раз она видела меня, кажется, двенадцатилетним мальчишкой. На мой звонок, дверь открыла соседка, к счастью, вспомнившая меня, когда я объяснил ей, кто я и что мне нужно. Соседка показала мне, где ключ от комнаты. Я вошел, сразу развесил мокрый бушлат и робу по стульям, повалился на диван и заснул так крепко, что пришедшая с работы тётушка смогла прибраться, приготовить ужин, и только тогда разбудила меня словами: «Ты что, тонул? - вся одежда мокрая». Впервые за много месяцев я оказался в уютной домашней обстановке, ужинал не по сигналу горниста, и пил чай не из алюминиевой кружки, а из обыкновенного стакана. Вечер у нас прошел во взаимных рассказах и воспоминаниях. На следующий день я созвонился с Игорем Герасимовым, мы встретились в Сокольниках, погуляли в парке с его подругами - студентками медичками, проводили их до общежития, договорились на следующий день вместе проводить Игоря на поезд, он ехал домой, кажется, в Загорск. После его отъезда я погулял по Москве, побывал на Красной площади, прошел по набережным, побродил по центру. Надо было думать и об отъезде домой. На вокзале попытался взять билет на вечерний поезд. Постоял в очередях в билетные кассы. В конце концов удалось получить билет до Махачкалы, но только на поезд, отправляющийся через сутки. Надо было чем-то занять следующий день. Вспомнил, что у меня есть телефон студентки, жившей на Арбате, в Сверчковом переулке.
Когда-то года два тому назад мы познакомились в Махачкале, и я обещал ей, что если мне доведется быть в Москве, то позвоню. Без всякой надежды на успех, я набрал номер и неожиданно услышал ее голос в трубке. Причем, она говорила со мной так, как будто мой звонок был для нее обыденным явлением. Предложила встретиться у входа в парк Культуры. Мы встретились по дружески и очень хорошо провели день, гуляя по Москве. «Ну, будешь еще в Москве, звони» - услышал я при прощании. Года через два я, действительно, позвонил, будучи в Москве проездом на флот, после окончания училища. Но в ответ на мой звонок я услышал мужской голос, и повесил трубку.
Итак, седьмого сентября я простился с тетей Тоней. При прощании она подала мне томик стихов Константина Симонова и сказала: «открой любую страницу и прочти первую строчку». Я открыл и прочел: «Я твоих фотографий в дорогу не брал». Мы посмеялись. - Раз попалась строчка про дорогу, значит все будет хорошо.
Как всегда, в вагоне нашлось несколько попутчиков в матросской форме, мы познакомились, устроились вместе в одном купе. Естественно, все время пути было заполнено военно-морской травлей. Когда вместе собирается группа из нескольких моряков, то рассказы о морских и береговых приключениях сыплются как из рога изобилия.
Мне запомнились двое с Северного флота. Они ехали в отпуск, кажется, до Прохладной или Кавказской. Североморцы служили на эсминце «Жесткий». Мне интересно было послушать их рассказы об этом корабле.
Я знал об этой серии не совсем обычных кораблей по описаниям в книгах и справочниках, а теперь довелось поговорить с живыми людьми, поплававшими на них. Серия из 250 эсминцев этого типа была построена в США в 1917- 1921 годах. Характерным для них являлось то, что они принадлежали к типу кораблей с «гладкой палубой» (йшЬ ёеск), то есть не имели полубака, но с плавным подъемом верхней палубы к носу, что давало некоторые преимущества в конструкции корпуса и внутреннем размещении. К моменту начала второй мировой войны эти корабли уже сильно устарели. Поэтому они прошли перевооружение. Из четырех 102 мм орудий было оставлено только одно. Вместо двенадцати торпедных труб установлен только один трехтрубный аппарат. Взамен снятых пушек и торпедных аппаратов было усилено зенитное и противолодочное вооружение кораблей. Эсминцы получили также средства обнаружения подводных лодок - гидролокаторы, а также радиолокационные станции. В августе 1944 года союзники передали нашему флоту девять этих старых американских эсминцев, которые получили названия, начинавшиеся с букв «Д» и «Ж» - «Дерзкий», «Достойный», «Жаркий», «Живучий». Вступившие в строй Северного флота, эсминцы участвовали в конвоировании транспортов, охоте за вражескими подводными лодками, отражением атак с воздуха. Так что моим новым знакомым довелось принять участие в боевых действиях на одном из этих кораблей.
В Махачкалу поезд прибывал поздним вечером.
Как всегда, дома была радостная встреча. Родители уже заждались, так как я приехал позже, чем обычно, из-за заезда в Москву. В сентябре в Махачкале всегда стоит хорошая погода. Обилие фруктов, теплое море, прогулки в горы, ночные гуляния на бульваре и в скверах, все, что только можно пожелать после длинного года затворничества в училище. За несколько дней до окончания отпуска в Махачкалу стали съезжаться мои друзья - курсанты. Они всегда оставляли запас времени, чтобы погостить у меня, а мои родители, как обычно, радушно их принимали.
Некоторым притягательным фактором для ребят была компания студенток- медичек, - Лариса с подругами и особенно Светланка, с которыми рябята познакомились, проведя несколько дней у меня в гостях прошлым летом и на зимних каникулах.
Как настоящая цыганка, Лана, как было принято ее называть, гадала моим друзьям на картах, употребляя особую гадательную терминологию: « на бубновой дороге Вам встретятся червонные хлопоты и все закончится трефовым интересом». Все мои друзья были ею очарованы. А Леша Панков увлекся Светланой довольно серьезно. Зная, что она любит поэзию Пушкина, он выучил наизусть всего «Евгения Онегина», и часто потом в разговоре выдавал подходящую к месту цитату.

И снова Баку.

Третий курс.

Теперь мы были уже закаленными всеми трудностями флотской жизни и учебы. Учебная нагрузка и все трудности преодолевались если не с легкостью, то уже с меньшим напряжением сил. Так что хватало сил и на занятия по увлечениям.
В этот период я сблизился с литературным кружком, организовавшимся вокруг училищной газеты-многотиражки «За кадры». Моими близкими друзьями стали Коля Самойленко, двумя годами старше меня, прибывший в училище с Черноморского флота, участник обороны Севастополя и Арий Свириденко, тоже севастополец, оба очень развитые ребята. Оба писали стихи на морские и лирические темы. Круг моих друзей возрос. По вечерам в свободное время мы собирались в помещении редакции, обсуждали новинки литературы, читали свои и чужие стихи, помогали Арию в его занятиях фотографией. Кроме нас там бывали курсанты других курсов. Из более молодых был училищный поэт Борис Крючков. Старше нас были Лори Вольпе, Игорь Трублаевич, Константин Кудиевский, Кирилл Г олованов. Г оды спустя, я прочел книги Кирилла Павловича Голованова, ставшего писателем- маринистом, «Матросы Наркомпроса», «Море дышит велико» и очерки о походах в Арктику.
В эту литературную группу входила и молодежь из Баку. Правда, в основном девушки. Некоторые довольно талантливые, другие просто хотели казаться весьма утонченными ценительницами изящных искусств. Но все одинаково милые и приветливые по отношению к нам, совместившим железную логику военно¬морской службы с возвышенной лирикой поэзии. Наши творческие встречи иногда проходили на квартире у сотрудницы училища Тамары Васильевны, тоже входившей в наш литературный кружок. Она и ее муж офицер, инженер-механик, выпускник Дзержинки, были очень душевными и приветливыми людьми. Вечера, проведенные в их доме, запомнились, как острова радости в бескрайнем океане.
Практика после третьего курса на Черноморском флоте была весьма насыщенной. Сначала штурманская практика на той же «Волге», в ходе которой при ведении навигационной прокладки вне видимости берегов, свои координаты надо было определять по небесным светилам. Днем - по солнцу, ночью - по звездам, способом Сомнера. Так как натренированности во взятии высот светил секстаном у нас было еще недостаточно, ошибки в полученных координатах были значительными. Бывало так, что определенное по взятым высотам светил место показывало, что корабль плывет где-то по вершинам Кавказских гор.
Чтобы получить положительную оценку, курсанты часто шли на ухищрения. Зная приблизительно свое место на карте, обратным ходом решали задачу, находя исходные высоту и азимут солнца или звезды.
Преподаватели, конечно, быстро разобрались, взята ли высота светила секстаном, или рассчитана обратным ходом. И стали записывать полученные нами высоты светил сразу после наблюдений, а потом разрешали делать вычисления.
Но постепенно умение приходило, и точность повышалась.
Сразу же после прихода в Севастополь, наш класс перешел на крейсер «Ворошилов», который сразу же вышел в море для участия в маневрах флота. Я был расписан на радиолокационной станции обнаружения надводных целей. Радиолокация в то время была делом новым, поэтому командир корабля и даже более важные начальники поминутно заходили сами посмотреть на экран индикатора станции, не ожидая докладов. Так что, находясь на главном командном пункте крейсера, я хорошо ознакомился с организацией управления на ходу на большом корабле. После «Ворошилова» нас перевели на «Молотов». Как-то получилось так, что нас не успели расписать по боевым постам. По боевой тревоге ребята просто выскочили наверх из кубрика. А мы, - оба Лешки и я выбежали на надстройку впереди второй трубы понаблюдать за учениями. В этот момент объявили химическую тревогу. Мы смотрели, как на боевых постах все надели противогазы.

В этот момент у наших ног разбилась неведомо откуда упавшая какая-то стекляшка с желто-зеленой жидкостью. И сразу же у нас защипало и зарезало в носу, глазах и в горле. Не сообразив, в чем дело мы перебежали на наветренный борт и стали, откашливаясь, хлопать глазами. Противогазы надеть догадались только после голоса по громкоговорящей связи: «КУРСАНТЫ! НАДЕТЬ
ПРОТИВОГАЗЫ!» Находясь на современных крейсерах и приняв участие в общефлотских маневрах, мы выполняли все обязанности номеров на боевых постах при стрельбах главным и универсальным калибрами, стреляли из зенитных автоматов.
Боевые тревоги, авралы, корабельные работы, уход за материальной частью, занимали все время. Поэтому к окончанию корабельной практики испытывалось некоторое утомление.
Впереди был еще месяц практики на кораблях Каспийской флотилии. По прибытии в Баку, нас распределили по сторожевым кораблям и тральщикам, базировавшимся в гавани на Баилове. Я попал на сторожевой катер. Очевидно, в целях экономии топлива и моторесурсов на флотилии боевая подготовка в основном проходила на стоянке у пирса, с редкими выходами на рейд. Причем на рейд выходили по пятницам, и до понедельника становились на якоря у острова Жилой.
Объявлялось увольнение на берег. Хоть остров и назывался Жилой, но населенных пунктов на нем не было. Это был просто пустынный плоский и песчаный кусок земли южнее Бакинской бухты.
Увольнение поэтому производилось по форме одежды - трусы и берет. Гуляя по острову в таком виде, я встретил Лешу Панкова, тральщик которого стоял тут же на якоре. Верный своей привычке к цитатам из Евгения Онегина, Лешка произнес почти по Пушкину:
«...и вот, скучает наш герой на рейде острова Жилой...»
Мы покупались в теплой каспийской воде, поговорили о всех своих делах и сговорились, что в начале отпуска он и Леша Пресняков проведут в Махачкале пару дней у меня в гостях. До конца практики оставалось чуть меньше недели.
Вернувшись в училище, мы занялись подготовкой к отпуску. Привели в порядок форму первого срока. Нашили на рукава четыре золотые галки, тщательно выгладили брюки и суконки. Перед отъездом устроили на квартире подруги Лешки Преснякова - Таи веселую и шумную отвальную. Далеко за полночь на весь двор звенела гитара и девчата танцевали и пели вместе с нами
....Мы весело смеемся, хохочем от души,
И под звуки джаза сверкают палаши.
Крикнем на прощанье: А ну-ка веселей!
Джи-джи азербайджанского И водки и шампанского И красного иранского Налей!
Получилось так, что я смог уехать в отпуск на день раньше всех остальных. Поэтому в Махачкале через сутки я вышел на вокзал встретить бакинский поезд. Из вагона выскочили мои приятели. Оба Леши делали остановку в Махачкале, остальные, пожелав нам хорошего времяпровождения, поехали дальше.
И начался наш последний курсантский летний отпуск. Девчата, чтобы различать обоих Лёш, придумали приставки к их именам.
Пресняков получил звание «Леша толстый» он же Леша сильный, а Панков - «Леша тонкий», он же Леша нежный. Мальчишки все три дня пребывания в Махачкале купались в лучах внимания, источаемого Светланкой и Ларисой с подругами. Потом они разъехались по домам навестить родителей, пообещав на обратном пути снова заехать в Махачкалу. Тонкий - в Вышний Волочёк, Толстый - в Дзержинск (рядом с Горьким). После отъезда друзей я отдыхал от всех событий, ведя почти обломовский образ жизни, что для меня несвойственно. Но еще через неделю из Таганрога прикатила Люся, и мы стали часто проводить время вместе. Как и было условлено, оба Леши к концу отпуска приехали снова. Так что в Баку нас провожали большой компанией. Вадим, мой двоюродный брат к этому времени был уже зачислен на первый курс нашего училища.
А для нас начинался четвертый, последний учебный год, который мы проведем в училище.

Мир творчества каспийцев

Проект "История КВВМКУ в лицах... "

Вадим Серебряков. Эссе (4) Выпускник Каспийского ВВМКУ им. С.М. Кирова 1965 г. Печатается под псевдонимом.


В 60-70-е годы прошлого века имя Елены Сергеевны Меленевской - кандидата математических наук, доцента кафедры математики Военно-морской орденов Ленина и Ушакова академии (ВМОЛУА) было известно многим её слушателям.


Военно-морская орденов Ленина, Октябрьской Революции и Ушакова академия имени Адмирала Флота Советского Союза Н. Г. Кузнецова является "Военным учебно-научным центром Военно-Морского Флота" (бывшая Морская Николаевская академия) — высшее военно-морское учебное заведение.


В те годы у поступающих в академию бытовало мнение, что получив на вступительных экзаменах оценку "отлично" по высшей математике, можешь считать себя уже слушателем. Оценка "хорошо" оставляла надежду на поступление. А если получил "удовлетворительно", можешь собирать чемодан и возвращаться к месту прежней службы. Не знаю, почему приоритет при поступлении отдавался этой дисциплине, но именно математика была камнем преткновения для поступающих. А ведь кроме высшей математики надо было сдавать ещё три экзамена: "Боевые средства флота" (БСФ) и два экзамена по специальности.
Вообще-то поступающие в академию проходили тщательный отбор ещё на флотах. Положительную характеристику давал командир части. Эта характеристика согласовывалась с флагманским специалистом, командиром соединения и отделом кадров соединения. Видимо, необходимо было согласование и с компетентными органами. Документы на кандидата передавались в Штаб Флота. Необходимо было иметь не менее 5 лет службы в частях, из них не менее трёх лет командования боевой частью с категорией не ниже капитана 3 ранга. Окончательный список поступающих утверждал Главком ВМФ. Приоритет отдавался офицерам, проходящим службу на кораблях Северного и Тихоокеанского Флотов. Перед сдачей вступительных экзаменов с поступающими в течение месяца проводились занятия непосредственно в стенах академии. Но если с БСФ и специальностью дела обстояли более или менее нормально, то высшая математика за годы службы изрядно подзабылась. Плановых занятий по этому предмету явно не хватало.
Офицеры Тихоокеанского Флота проходили месячную подготовку перед вступительными экзаменами во Владивостоке. Там же сдавали и сами экзамены местной экзаменационной комиссии. В эту комиссию включался преподаватель математики из академии. И там, во Владивостоке, он чувствовал постоянную опеку. Из числа поступающих ежедневно назначался "дежурный" офицер, который организовывал отдых приехавшего преподавателя: катание на катерах, посещение театра, культурно-развлекательных мероприятий.
А в Ленинграде старались брать дополнительные уроки по программе экзаменов по высшей математике непосредственно у преподавателей академии. Такие дополнительные занятия, естественно, оплачивались, но плата была не велика.

Мне повезло. Я приехал поступать вместе с командиром БЧ-4, РТС нашей АПЛ Валерием Кондратенко. Это был прекрасный специалист своего дела, энергичный, умный офицер. Но математика могла стать, повторяю, камнем преткновения и для него. Теперь уже не помню, каким образом он отыскал репетитора, который начал усиленно заниматься с нами у себя дома.

Это была Елена Сергеевна Меленевская.

Всего один месяц общался я с этим изумительным человеком. Всего один месяц, но в благодарной моей памяти она осталась на всю жизнь!

Это была ещё сравнительно молодая, "бальзаковского возраста", красивая, стройная, высокая, подвижная женщина. Как она говорила нам, некоторая смуглость и кипучий темперамент достались ей по наследству от бабушки-испанки.

В Ленинграде я никогда прежде не бывал, поэтому, уходя от неё после первого же урока, спросил какие театры она рекомендует мне посетить.

"Сходи в Кировский театр Оперы и балета, в Большой драматический театр Товстоногова (БДТ) или… приходи смотреть меня в театре народного творчества на улице Рубинштейна" - полушутя ответила Елена Сергеевна.

В это время по ленинградскому ТВ прошёл короткометражный документальный фильм о кандидате математических наук, доценте кафедры высшей математике ВМА Елене Сергеевне Меленевской.

Вот она читает лекцию советским офицерам-слушателям; вот она читает лекцию на немецком языке немецким офицерам-слушателям; а вот она играет Гертруду в трагедии Шекспира "Гамлет" в театре народного творчества.
Вот Елена Сергеевна на своей даче выращивает какие-то особые сорта цветов.

Постепенно открывалась для меня эта женщина.

Жила она на одной из линий Васильевского острова в трёх комнатной квартире. Кроме неё в квартире жили свекровь, сын с женой и ребёнком и дочь с подругой.

Удивительно, как все они размещались, но жили единой дружной семьёй. И душой всей семьи была Елена Сергеевна. Как-то, ещё в начале наших занятий, к ней подошла девушка: "Мама, мне нужно 3 рубля".
Я потом спросил у Елены Сергеевны: "Я думал у вас одна дочка, а у вас их оказывается две?"
И услышал такой рассказ.
Эта девушка из детского дома. Где-то она познакомилась с её дочерью и пришла к ним в гости. А через некоторое время эта девочка так и осталась у них жить, и стала называть Елену Сергеевну мамой. Теперь обе подружки уже учатся в институте.

Иногда Елена Сергеевна рассказывала нам с Валерием немного о себе, показывала свои семейные фотографии.

Вскоре после войны она окончила в Москве театральную студию в одной группе с Анатолием Папановым.

Вышла замуж за лейтенанта-моряка и переехала к нему в Ленинград. После войны театров в Ленинграде было мало, на работу не устроиться. И она оканчивает физико-математический факультет Ленинградского университета. Кабинетная сидячая работа не для неё. Она была артисткой, женщиной темпераментной. Ей нужны были аудитория, зрители, движение. Академическая аудитория ей очень подходила. Ну, а в качестве дополнительного увлечения - игра в театре народного творчества.

Ко времени нашего знакомства Елена Сергеевна была уже вдовой. Её муж, капитан 2 ранга, после тяжёлой болезни, к сожалению, ушёл из жизни.

Как-то на её книжной полке я увидел толстый том с трагедиями Шекспира на английском языке. Елена Сергеевна перехватила мой взгляд и сказала, что, чтобы читать пьесы Шекспира, в которых она играет, в подлиннике, она выучила английский язык.

С тех пор и я решил, по её примеру, серьёзно заняться немецким языком, чтобы читать в подлинниках Гёте, Гейне, Шиллера. Знание, пусть даже несовершенное, немецкого языка позволило мне впоследствии общаться с немецкими специалистами при нашей совместной работе, бывать без переводчиков в командировках в Германии. В одной из научных монографий было отмечено, что знание мной языка облегчало, в какой-то степени, совместную работу немецких специалистов.

Как-то мы побывали с Валерием на скромной даче Елены Сергеевны. Там мы помогали ей и её дочке пересаживать цветы. Ночевали в мансарде, а весь день работали в прекрасной цветочной оранжерее.

Хорошо позанималась с нами эта изумительная женщина. Вступительные экзамены по высшей математике мы с Валерием сдали на "отлично" и стали слушателями академии. А это крутой поворот в жизни, который мне помогла сделать Елена Сергеевна.

Нет, не сказали, не нашли мы тогда с Валерием достаточных слов благодарности Человеку, оставившему светлый след в моей жизни, да уверен, не только в моей.



Вадим Серебряков. Эссе (1)
Вадим Серебряков.Эссе (2)
https://forum.vgd.ru/post/585/58414/p1846936.htm#pp1846936

Вадим Серебряков. Эссе (3)
https://forum.vgd.ru/post/585/58414/p1855290.htm#pp1855290

Мир творчества каспийцев

Проект "История КВВМКУ в лицах... "

Вадим Серебряков. Эссе (5) Выпускник Каспийского ВВМКУ им. С.М. Кирова 1965 г. Печатается под псевдонимом.


Двадцатый век, как известно, ознаменовался величайшими событиями, круто изменившими жизнь многих и многих людей: октябрьский переворот, названный позже Великой Октябрьской социалистической революцией, приведшей к образованию Советского Союза. Строительство социалистического общества, стремящегося к светлому будущему - коммунизму.

Распад Советского Союза, социалистического общества. Возврат к капитализму, который в постсоветской России принял формы дикого капитализма. И что удивительно, многих обуяла жажда обогащения! Даже тех, кто совсем недавно с пылким энтузиазмом коммуниста и вожака-комсомольца призывали людей жить по совести, думать "сначала о Родине, а потом о себе". Теперь они же показывают пример бессовестного, обогащения любым путём, даже за счёт разграбления национальных богатств, разграбления Родины. Доллар, идея наживы любым способом, вплоть до предательства матери-России, стало для многих главной целью жизни.

Но я хочу написать о другом.

Мне хочется рассказать о человеке, который в это меркантильное, непростое суровое время остался скромным, бескорыстным и, вроде бы, незаметным тружеником-подвижником.

Я хочу немного написать о женщине, с которой общаюсь уже несколько лет в интернете. Гелена (Gelena - это ник*) модератор своих проектов на сайте, предназначенном для тех, у кого есть предки, - «Всероссийское Генеалогическое Древо».



Не случайно я употребил слово "подвижник". Корень этого слова - "подвиг", что в первоначальном значении имеет смысл целенаправленного усилия, стремления к достижению цели.

На Руси подвижники были во все времена и как носители и пропагандисты православной веры, и как люди, живущие обычной жизнью вне религии, но всецело отдающие себя избранному делу.

Это не обязательно выдающиеся, всем известные лица. Это зачастую незаметные люди, которые своей подвижнической деятельностью, самой своей жизнью, объединяют окружающих, цементируют общество. На таких подвижниках держатся издревле сёла и города, и Русь в целом. Оглянитесь вокруг себя, посмотрите внимательнее, и наверняка найдёте такого человека.

Я, например, отношу к такому типу людей известного нескольким поколениям кировцев Ивана Матвеевича Гарматенко. Он всю свою жизнь, всего себя отдал службе, воспитанию курсантов. Многие поколения нас, кировцев, помнят его зычный голос, голос "Трубы", как его неизменно называли питомцы. С этим голосом курсанты просыпались с подъёмом и, засыпая после отбоя, слышали этот голос. Они каждодневно многие-многие годы ощущали любовь и заботу своего командира - "Трубы", Ивана Матвеевича Гарматенко. Он сплачивал своих питомцев, делал из них настоящих флотских офицеров. И он никогда не занимал высоких должностей, долгие годы пребывал скромным командиром курсантских рот. Высоким было его отношение к своей работе.

Или вот библиотечный работник. Что, казалось бы, особенного в его работе? Но зачастую эти скромные и, вроде, незаметные работники являются настоящими подвижниками. За свою, более чем скромную, зарплату они постоянно не суетно пропагандируют самое ценное достижение человечества - знания.
Они знают литературные вкусы почти каждого постоянного читателя, организуют литературные диспуты, конференции, книжные выставки. Вспомним многолетний благородный труд на поприще пропаганды знаний, привития любви к чтению библиотечных работников училища - Сары Аркадьевны Сурпиной и Олега Ниловича Контиевского.

Я, как и многие мои товарищи, с благоговейным трепетом, ещё курсантом первого курса, входил в библиотеку к Саре Аркадьевне, а иногда и в книгохранилище к Олегу Ниловичу. А через 30 лет прощался с ними, уходя в запас капитаном 1 ранга.

В 70-е--80-е годы в училищной библиотеке работало много хороших добросовестных творческих личностей. Со многими я был знаком лично, других знал только "издалека". К таким «далёким» относится моя героиня рассказа - Гелена.

Я знал, что она жена капитана 1 ранга, с которым был в хороших приятельских отношениях ещё с курсантских времён.

Я был постоянным посетителем библиотеки и читального зала училища, знал многих библиотечных работников. А вот с ней как-то не приходилось общаться, о чём сейчас очень жалею, потому что общение с этим человеком, безусловно, обогатило бы мою жизнь. Я встречался с этой красивой молодой женщиной на территории училища и на Зыхе в основном на "контр-курсах".

Мы здоровались, мне нравилась её добрая, дружелюбная улыбка. Потом её муж ушёл в запас, и семья уехала в Минск.

Теперь я знаю, что в Минске она работала в Национальной библиотеке Беларуси, была главным технологом библиотеки, занималась автоматизацией библиотечных процессов, когда в начале 90-х годов - рутинные традиционные формы библиотечной работы ставили на новые автоматизированные «рельсы».

В 2004 году случилось непоправимое горе, после тяжелой болезни, Гелена потеряла своего горячо любимого мужа.

Светлая память этому достойному Человеку, настоящему моряку!

От невыносимых горестных мыслей её могла спасти только работа. К тому времени она уже владела компьютерной техникой, искусством работы в интернете. Постепенно у неё возникла идея в память о муже создать генеалогическое древо рода, было написано несколько статей исследовательского характера, затем стали осуществляться два виртуальных проекта "История КВВМКУ в лицах…" и «Зых и зыхчане».

И теперь свою жизнь, своё свободное время она посвящает сбору материала об истории Каспийского высшего военно-морского Краснознаменного училища, Зыха, о персонах отдавших часть своей жизни или всю жизнь училищу.

Это ежедневный, кропотливый, изнурительный и в то же время творческий труд. Это ли не подвижничество в буквальном смысле слова?!

В этой работе в полной мере раскрылся талант, о котором она и сама вряд ли раньше догадывалась. Ведь мало находить в печати и интернете персон - выпускников-кировцев, преподавателей, служащих, рабочих - переписываться с ними, собирать необходимый материал; надо ещё уметь всё красиво, надлежащим образом оформить. А какие прекрасные коллажи она создаёт! Здесь, безусловно, присутствуют воображение, хороший вкус и рука настоящего Мастера.
Она находит в интернете гораздо больше документов и фотографий, чем ей присылают кировцы и зыхчане.
Она ищет и находит подходящие документальные фильмы и клипы. Количество участников проектов "История КВВМКУ в лицах…" и «Зых и зыхчане» постепенно увеличивалось. Их уже насчитывается сотни.
Она всё время в творческом поиске.
Моряки с её помощью находят друг друга, начинают переписываться, встречаться.

Ни одно Высшее военное училище в России не имеет ничего подобного!


Проект «Зых и зыхчане» не такой «глобальный» и требующий еще систематизации.


Я чувствовал, невероятную загруженность работой, потому что общался с Геленой по электронной почте, в скайпе и в "Одноклассниках", помогая, по мере своих возможностей, находить новых персон.
И снова она пытается облегчить поиск друзей-каспийцев, выложив тысячи персональных фото коллажей каспийцев-кировцев на своей страничке в "Одноклассниках".

Широк круг интересов этого человека. На её страничке можно найти альбом православных икон, альбом картин известных художников на тему "Читающая книгу…", а еще альбом "Памятник книге" На страницах сайта «Всероссийское Генеалогическое Древо» у неё есть темы: «Камчатка – история гарнизона ПЛ в Бечевинке», «Особенная красота осеннего возраста» (галерея картин художников Дайяны Денгель, Инге Лук, Мариуса ван Доккума и др.)

«Вторично» познакомившись с Геленой после приобретения компьютера, я сразу почувствовал в ней неординарного, умного, одарённого человека. Хотелось писать ей, чем-то делиться, о чём-то советоваться. В виду своей большой занятости, она обычно отвечала мне очень скупо. Но даже по отдельным её фразам чувствовались разносторонние увлечения этого человека. Она любит театр, музыку, живопись. А во время своих не частых прогулок на природе делает прекрасные фото зарисовки.

Своим богатым внутренним миром она делится со мной, со всеми нами, выпускниками КВВМКУ им. Кирова, с зыхчанами. Какие неизмеримо широкие возможности открывает нам современность, в виде компьютера, для поиска и общения друзей-каспийцев!

Я попытался рассказать в этом маленьком эссе о нашем, известном многим кировцам, историографе (летописце, архивариусе)

Ещё раз хочу поблагодарить её от всех нас за её подвижнический труд. Спасибо Вам, Галина Сергеевна!

* Ник - от слова nickname (прозвище, кличка) виртуальное имя в инете - на форуме (в чате).

Мир творчества каспийцев

Проект "История КВВМКУ в лицах... "

Воспоминания капитана 2 ранга Леонида Васильевича Сысоева (выпускник Каспийского ВВМКУ им. С.М. Кирова 1972 г.)

Продолжение

Первоначально я получил назначение в г. Севастополь, но, после защиты диплома, по сложившимся обстоятельствам, решил продолжить службу на Северном флоте. После долгой беседы командир роты меня поддержал, дал правильный совет. Моя просьба была удовлетворена, о чем я никогда не жалел. Больше нам не удалось встретиться. Службу Юрий Федорович закончил в Москве в организационно–строевом отделе в ВМУЗ-ах в звании капитана первого ранга. 21.04.2009 года после тяжелой болезни его не стало.
Мы, выпускники 1972 года всегда будем помнить Вас, наш первый командир!

Наступил долгожданный выпуск. На северной стороне плаца перед строем курсантов пятого курса зачитали Приказ МО СССР о присвоении нам офицерского звания «лейтенант». Начальник училища вице-адмирал Степанов Г.Ф. вручил нам дипломы и кортики. Училище было открыто к посещению гостей, а их было немало: родители, друзья, жены молодых офицеров, ветераны, жители поселка. На трибуне среди почетных гостей были представители республики Азербайджан.
После напутственных слов наступил наш «звездный час». Надев офицерские погоны, под звуки Славянки, мы торжественно прошли по плацу, прощаясь с боевым знаменем училища.
В столовой были накрыты праздничные столы в честь нашего производства в офицерский корпус Флота. За обедом царило оживление, грустно шутили, расставаться не хотелось, надеялись еще встретиться. Все мы получили назначения на воинские должности и после отпусков должны были убыть к месту службы.

Я получил назначение в город Полярный Мурманской области в 23-ю Дивизию кораблей охраны водного района. Тогда я, молодой лейтенант, не знал, что судьба забросит меня еще на два флота и в Южную Атлантику, что на Севере я буду гоняться за «Марьятой», а на юге республики Ангола за «Фантоше» - призрачными марионетками ЮА Р.

Этапы жизненного пути (1972-1983 гг.)

В 23-ей Дивизии кораблей охраны водного района Леонид в течение 10-и лет проходил службу на противоминных кораблях в должностях от командира боевой части до начальника штаба дивизионных тральщиков.
В 1976 году он закончил шестые Высшие офицерские классы ВМФ по специальности «командир противоминных кораблей».
В 1980 году был назначен на должность офицера оперативного отдела Кольской флотилии. В июле 1983 года был направлен в Москву в десятое ГУШВС, где был назначен на должность военного советника в Народную Республику Ангола.

Из воспоминаний

В конце 1972 года морской тральщик «Соколов», на котором я проходил службу, был поставлен в текущий ремонт. Меня, молодого неженатого офицера сделали подменным штурманом на кораблях дивизиона. Особенно запомнился первый поход в высокие широты на морском тральщике «Артиллерист», командиром которого был капитан-лейтенант Андриевский Вадим Алексеевич. Высокий, подтянутый, немногословный, он закончил Высшее мореходное училище и считался образцовым штурманом на соединении.
В апреле 1973 года кораблю была поставлена задача обеспечить ракетные стрельбы РПК-СН у кромки льда.
Оттеснив норвежское разведывательное судно «Марьята», МТ «Артиллерист», прибыл в район обеспечения. Находясь на большом расстоянии от берега, основным способом определения местоположения корабля было определение по радиомаякам. Тщательное графическое счисление пути корабля сверялось с данными автопрокладчика. После измерения и обработки радиопеленгов, снятых с АРП-50Р, их наносили на генеральную карту. Это делалось постоянно мною и командиром корабля, чтобы исключить ошибки и погрешности в измерениях.
Усредненное место считалось обсервованным и утверждалось В.А. Андриевским. Этот поход в дальнейшем помог мне в практике не только штурмана, но и командира корабля. Именно на МТ «Артиллерист» я получил навыки использования КПФ-2 для определения текущего места в системе РСВТ-1С в условиях Заполярья. Этот способ в будущем успешно использовался мной для навигационного обеспечения при поиске подслушивающих устройств на глубоководном кабеле связи при подходе к Кольскому и Мотовскому заливах.
Одной из причин навигационных происшествий на кораблях соединения при плавании в осенне-зимний период была слабая организация взаимодействия ГКП-БИП штурман на кораблях, а также отсутствие взаимной информации о навигационной обстановке с БИП соединения и флота.
В 70-е годы за штурманскую подготовку дивизии отвечал флагманский штурман, капитан 2-го ранга Ежов А.А. Его детищем считались тренировки по навигационному ориентированию, они проводились в базе и в море. В море по фактической обстановке. При входе в Кольский залив отработка расчетов ГКП-БИП штурман начинались оповещением в 805-ой радиосети сигналом «проводник», который предварял группу цифр, обозначающих пеленг, дистанцию от назначенного ориентира, время, курс и скорость корабля.
Тренировка оформлялась на кальке с обязательным представлением ее на К П дивизии, с дальнейшей оценкой флагманского штурмана капитана 2-го ранга Ежова Александра Александровича.
Худощавый, высокого роста, он один из первых появлялся в штурманской рубке только что пришвартованного корабля. Не снимая шинели, он зорко просматривал навигационный журнал, сверяя его данные с графическим счислением на карте. Промахи определял мгновенно и даже находил их в черновых записях штурмана.
Помню, как он меня отчитывал за ошибки в опознании груборазносных дорожек при использовании РСВТ – 1с.
Штурманское чутье никогда его не подводило. Можно было «влететь» в разгромный приказ командира дивизии, а можно было попасть в хвалебную статью на страницы «Морского сборника».
В середине 70-х годов на дивизион поступили первые вертолетные контактные (ВКТ-1) и неконтактные (ВНТ -1) тралы. В курсовые задачи отдельным кораблям были включены подготовительные упражнения по вертолетному тралению. Но прежде этому предшествовала большая работа. Она включала подготовку командиров тральщиков и командиров экипажей вертолетов, отработку взаимодействия кораблей с вертолетами на разных этапах траления, подготовку корабельных тральных расчетов.
Вертолетное траление было сопряжено с рядом трудностей. В кабине вертолетов К-25, Ми-8, не предусматривались места для установки тральной вьюшки, дополнительного источника электроэнергии, измерительных и контрольных приборов. Поэтому постановка и выборка трала осуществлялась с борта тральщика. Это требовало повышенного внимания и напряжения всего личного состава корабля.
Зависающий вертолет по борту тральщика в нескольких метрах у кормы – ощущение не из приятных. Сильные потоки воздуха накрывают половину верхней надстройки корабля. И только после передачи буксира трала на борт вертолета и отворот корабля в противоположную сторону, вызывало у всех вздох облегчения. Первыми в освоении вертолетного траления на дивизионе были молодые командиры: Осокин Н.В., Клюжев Д.В., Афанасьев Н.Т., и Сысоев Л.В.
После войны из архивных документов стало известно, что в августе 1943 года немецкая подводная лодка U – 639 произвела постановки донных магнитных мин в Обской губе. Поставленные более 30-и лет назад, они продолжали представлять опасность судоходству.
В начале 80-х годов в связи с усилением хозяйственной деятельности и активным освоением нефтегазовых месторождений на полуострове Ямал. В июле 1981 года 5-ой бригаде тральщиков была поставлена задача – произвести обследование назначенных районов в Обской губе, ГАС миноискания МГ – 79. К этому времени была сформирована тральная группа из двух кораблей: М Т «Пулеметчик» и Б Т «Коломенский комсомолец».

Командиром оперативного отряда был назначен командир бригады капитан первого ранга Алейников Н.Е. Он и его офицеры штаба находились на «Пулеметчике», я, в должности начальника штаба дивизиона, на «Коломенском комсомольце». Боевой поход длился около месяца и проходил в сложных метеорологических условиях. Трудность его заключалась в том, что корабли весь период похода находились в значительном удалении от пунктов базирования. Снабжение тральной группы топливом и водой осуществляли суда вспомогательного флота.
Самая большая нагрузка в походе легла на личный состав электромеханических частей. Они сделали все возможное для беспрерывного обеспечения жизнедеятельности кораблей. Личный состав тральной группы показал хорошую морскую выучку, слаженность действий в трудных условиях похода.

В результате обследования назначенных районов мин и миноподобных объектов обнаружено не было. Уже позднее в 2011 году МТ «Владимир Гуманенко», вооруженный современными средствами миноискания, обнаружил и уничтожил 4 донные мины. Тем самым была поставлена окончательная точка по обезвреживанию акватории Обской губы.

Своим командиром-наставником считаю Николая Ефимовича Алейникова. Я некоторое время служил на его корабле в должности штурмана. Николай Ефимович был настоящим профессионалом. Он принимал корабль от промышленности и знал его досконально.
Всегда выдержанный, уверенный в своих действиях, он был для меня образцовым офицером. Его морской тральщик «Минер» считался одним из лучших в соединении. Любой прибывший на корабль, ощущал обстановку доброжелательности и внимания.
В кают-компании всегда царило оживление и появление командира за столом не вызывало напряженности в общении, а наоборот, создавало атмосферу хорошего настроения.

После окончания 6ВОК ВМФ я был назначен на должность командира базового тральщика. Помимо выполнения плана текущей боевой подготовки, я сталкивался с различными задачами обеспечения сил флота. Здесь без поддержки Николая Ефимовича мне приходилось туго. Сплоченность коллектива – первейшая задача командира, у Алейникова это получалось всегда. Будучи командиром бригады, штаб стал его правой рукой. Единоначалие не совместимо с демократией, но Николай Ефимович позволял споры и дискуссии, был терпим к чужим мнениям. Это помогало в работе и воспитывало чувство локтя у подчиненных. В нерабочее время командира бригады можно было увидеть на волейбольной площадке вместе со своими офицерами штаба.
Многих я хорошо знал, с некоторыми начинал службу. Это Личман Борис Моисеевич, Уваров Александр Григорьевич, Онопко Юрий Григорьевич, Маковицкий Владимир Иванович. Все мы Вас помним и благодарим! Сейчас Николай Ефимович заслуженный пенсионер, проживает в городе Москва. Мы все желаем ему здоровья и долголетия.

Осенью 1980 года в самый разгар боевой подготовки тяжело заболел командир дивизиона. Мне, начальнику штаба, выпало тяжелое испытание – соединить работу по управлению дивизионом на берегу и в море. Это требовало моей мобилизации, усилий офицеров штаба и замполита. Хочется выразить благодарность Кенигу Александру Александровичу, заместителю командира дивизиона по политической части. Тогда, в то трудное время, мы с ним работали в тесном взаимодействии, плечом к плечу. Срывов в выполнении курсовых задач и боевых упражнений не было.
Замечательный человек, профессионал своего дела, отец двух сыновей, он располагал к себе своей порядочностью и деликатностью. Мы с ним до сих пор поддерживаем отношения, всегда в курсе событий нашей жизни.

Далеко умчался тот день, когда я встретился со своей будущей женой Еленой. Это было летом 1970 года в городе Волгограде. Наши родители, друзья детства, познакомили нас. Она – студентка училища искусств, я – курсант четвертого курса Каспийского училища. Потом был долгий почтовый роман. Через 3 года мы сыграли свадьбу.

В 1975 году родился сын Дмитрий. К этому времени мы проживали в городе Полярном. Наш городок возвышался над Екатерининской гаванью, где всегда стояли корабли. И куда ни бросишь взгляд – везде черные шинели, фуражки и бескозырки. Все это наполняло жизнь морским притяжением, и даже детские игры и мечты были связаны с морем. В маленькой квартирке наш сын Дима любил маршировать, отдавая себе команды - «Смирно!», «Шагом марш!». Перетянутый матросским ремнем, в отцовской фуражке, он представлял себя в строю моряков. Это была его любимая игра.

Став взрослым, сын не раздумывая поступил в Бакинское морское училище, но Союз трещал по швам, а в Азербайджане разгорался Карабахский конфликт.

Прошло более 40-ка лет моей семейной жизни, но до сих пор я вспоминаю наш многоквартирный семейный дом по улице Фисановича 16. Нашими соседями были семьи Клюжевых, Ларионовых и Оболенцевых.
С семейной парой Вейс нас связывала дружба. Игорь – молодой офицер, только что закончивший военное училище, был назначен на должность дивизионного минера. Исполнительный, думающий, с творческим мышлением офицер, активно участвовал в освоении вертолетного траления. Он сразу обратил на себя внимание командования бригады.
Его жена Валентина – педагог фортепиано, жизнерадостная, обаятельная, всегда была душой коллектива. К сожалению, в 2012 году Игорь трагически ушел из жизни, но с Валентиной мы продолжаем дружить. Она живет в Белоруссии, работает, полна оптимизма и с удовольствием занимается воспитанием внучки Сонечки.

К началу лета 1982 года была сформирована Кольская флотилия. В нее вошли 10 бригад, 2 полка, около 150-ти кораблей и 8 пунктов базирования. Командиром оперативного отдела был назначен капитан первого ранга В.И. Турыгин, его заместителем капитан 2-го ранга А.И. Гусев. Мне была предложена должность офицера оперативного отдела. После стажировки в оперативном управлении Флота, я приступил к исполнению своих обязанностей оператора. Отвечая за поддержание оперативного режима в зоне ответственности флотилии, я смог воспользоваться своими знаниями береговых средств освещения надводной обстановки, навигационных особенностей условий плавания в море и в прибрежной его части, знаниями боевого состава кораблей бригад ОВРа Полярного, Линахамари, Порт-Владимира, Гремихи.

Это были самые интересные годы службы. Как здесь не вспомнить заместителя начальника оперативного отдела Александра Ивановича Гусева. Отличный оператор, обладал незаурядными способностями, каждый им разработанный документ пользовался авторитетом и служил руководством к исполнению. Тактичный, он часто оставался «в тени», никогда не бравировал свои знаниями и опытом, с ним было легко общаться и работать. Имея прекрасную память, знал «на зубок» руководящие документы, состояние сил боевой готовности, дежурных сил и сил боевой службы. Его аргументация при докладе командующему Кольской флотилией была безупречной, как и его репутация офицера.

Этапы жизненного пути (1983-1993 гг.)

В конце июня 1983 года капитан 3-го ранга, Сысоев Леонид Васильевич получил назначение на должность советника командира бригады патрульных кораблей и катеров в Народную Республику Ангола.
После окончания командировки в декабре 1986 года капитан 2-го ранга, Сысоев Л. Вернулся на Северный флот в город Полярный Мурманской области и был назначен на должность старшего офицера оперативного отдела Кольской флотилии.
В мае 1987 года был переведен в ВМУЗы город Измаил на Черноморский флот.
После развала Советского Союза по истечению срока службы и сокращению штатов, вышел в запас.

Из воспоминаний

В Москве, после инструктажей и сдачи личных документов в 10-е ГУГШВС, я в составе группы военных советников и специалистов вылетел в Анголу. Луанда встретила 30-и градусной жарой. Дежурный офицер сопроводил нас в Военную миссию. Это был уютный военный городок на берегу океана, с административными и хозяйственными помещениями, небольшими коттеджами для размещения личного состава. Все свободное пространство было засажено манговыми деревьями, папаей и кокосовыми пальмами. Здесь размещался Главный военный советник, охраняемый кубинскими военнослужащими. Бравые, решительные ребята, уже побывавшие в боях с УНИТА, смотрели на нас, новичков, с нескрываемым любопытством. После некоторых формальностей, увещеваний об интернациональном долге, я, окрыленный важностью поставленной задачи, убыл в город Лобиту.
Это красивый город на юге страны, основанный в 1843 году португальскими колонизаторами. После революции 1975 года по распоряжению правительства Агостиньо Нето, колонисты покинули страну в 24 часа. Бегство было стремительным. Местные старожилы вспоминают, как на стоянках вокруг порта теснились оставленные машины с ключами зажигания. Так было и на судоверфи «Сурефам» с ремонтирующимися судами, брошенными на произвол судьбы.
Началась гражданская война между освободительным движением МПЛА и вооруженными оппозиционерами УНИТА и ФНЛА при поддержке вооруженных сил ЮАР.
К началу сентября 1983 года закончилось формирование бригады разнородных кораблей в Лобиту. В ее состав входили патрульные корабли типа «Аргос» португальской постройки, советские торпедные катера проекта 204, а также ремонтирующиеся ракетные катера и десантные корабли из Луанды. Бригаде были поставлены задачи: содействие сухопутным войскам ФАПЛА на приморском направлении, патрулирование в зоне ответственности бригады, охрана рыболовства, перевозка военных грузов.

Наша группа военных советников и гражданских специалистов проживала на косе Restinga в 4-х этажном здании. С крыши дома открывался красивый вид на косу, похожую на остроконечный остров со множеством пляжей, разделенных между собой волнорезами. Маленькие виллы с оранжевыми крышами на фоне тропической растительности были не похожи друг на друга. С океана всегда доносился шум прибоя.
После революции новые хозяева жизни, переехав из хижин в комфортабельные особняки, явно не желали менять свой образ жизни. Пройдя по улицам, можно было увидеть грязные, закопченные стены, разбитые тротуары, когда-то покрытые мозаичной плиткой. Но наш муниципальный дом сверкал чистотой и ухоженностью. На балконах и галереях стояли вазы с цветами. Смотрительница дома, пожилая португалка, дона Аделина, добродушная к жильцам, была строга к своим помощникам, к веселой уборщице Викторине – молодой негритянке и сторожу Матеушу, бывшему бойцу ФАПЛА, любителю выпить и побалагурить с жильцами.
У дома на кокосовых пальмах жила уличная обезьянка. Молниеносная, цепкая, она путешествовала по балконам, норовив что-нибудь украсть у зазевавшихся хозяев. В нашей квартире она была частой гостьей. Заманив маленькую беспризорницу, мы угощали ее бананами, давая понять наше полное расположение к ней. На нижней террасе нашего дома в прохладные вечера собирались ангольские дети. На цементном полу они гоняли мяч, за что им попадало от доны Аделины, но чаще танцевали местный танец кабитула. Ритмично двигаясь, подражая взрослым, они искоса посматривали на нас, ведь за такое зрелище можно получить и вознаграждение.
Нашими друзьями по дому были: Алла и Сергей Поздняковы, Татьяна и Владимир Фатьяновы из Севастополя, киевляне Валера и Нина Нагорные, врачи из Тольятти Сергей и Светлана Голевы. Мы были молоды и все ровесники. Единственное, что омрачало нашу жизнь – это тропическая малярия. Но к сожалению прививки от нее не было. К счастью плазмодии в моем организме не приживались, но жена болела постоянно.
Наши женщины старались благоустроить свой быт. День у них начинался с гимнастики, купания в океане, затем обычные хлопоты по хозяйству, пока не наступала полуденная жара. Нужно было испечь хлеб, приготовить обед. Продукты мы приобретали в специальном магазине для наших граждан по безналичному расчету. Помимо повседневных дел у каждой женщины были свои увлечения. Это вязание, шитье, освоение узелкового плетения макраме из местного природного материала сизаля. По вечерам на верхней террасе смотрели художественные фильмы, которые доставлялись с советских рыболовных судов. Моя жена, музыкант по образованию, активно принимала участие в художественной самодеятельности, в проведении интернациональных вечеров дружбы.
Недалеко от нашего дома находилось советское консульство – островок нашей родины. На его территории находились теннисные и волейбольные площадки, была хорошая библиотека. Организовывались различные экскурсии по местным достопримечательностям, встречи с советскими артистами цирка, спортсменами-гимнастами. И это не смотря на то, что в провинции сохранялась напряженная военная обстановка, которая требовала готовности в любой момент произвести эвакуацию советских граждан на рыболовецких судах, которые по контракту заходили в порт Лобиту сдавать рыбу. Наши рыбаки, лихие ребята, находясь по несколько месяцев у берегов Анголы, под любым предлогом старались задержаться на берегу: выменять местную валюту, отовариться овощами, купить сувениры. Спиртное доставали в нашем магазине, если удавалось договориться с продавцом. О них ходили легенды – иногда в толпе ангольских ребятишек можно было увидеть смуглое рязанское лицо.

В дни революционных праздников консульство организовывало приемы. Мы с женой были неоднократно в числе приглашенных. Самым высоким гостем считался комиссар провинции. Ему подавали блины по-русски, с икрой и водкой, от чего он приходил в восторг. Для него это было любимое угощение, нетрадиционное для африканской национальной кухни и щедрое по русскому обычаю.
Национально-освободительное движение на юге Африки охватывало все больше территорий соседних стран. В граничащей с Анголой Намибией шла освободительная война. Снабжение ее армии осуществлялось через порт Лобиту. Боевая техника, оружие и боеприпасы доставлялись из Советского Союза морским транспортом. Безопасность стоянки и разгрузки его возлагалась на нашу бригаду. К тому времени уже были подрывы двух судов в Луанде боевыми пловцами ЮАР, а в порту Намиб, южнее Лобиту, была проведена целая диверсионная операция против Советских транспортов «Капитан Вислобоков» и «Капитан Чертков». Частые телефонные звонки из военной миссии напоминали мне об этом и постоянно держали в напряжении. Вот тогда мне пригодился советский опыт в организации и проведении противодиверсионных действий в реальных условиях. Разгрузка судов шла круглосуточно, капитаны не покидали своих постов – слишком велика была ответственность.
К концу моей командировки уже свободно общаясь на португальском языке, у меня сложилось свое мнение об ангольцах. Колониальное иго наложило свой отпечаток на воспитание народа. Добродушные по характеру, предприимчивые по природе, но без всякого энтузиазма, кажется, все они живут сегодняшним днем, с легкостью откладывая дела на завтра. Такая природная черта, как умение увиливать от работы – упрек вполне заслуженный, но зато танцуют постоянно. Своими телодвижениями в любую минуту могут выразить свое эмоциональное состояние. Со стороны это выглядело красиво и неожиданно, когда твой собеседник, не прерывая разговора, вдруг делает едва уловимое танцевальное движение. Это означает, что он тебе доверяет.
Не лишне будет представить портрет моего подсоветного, командира бригады, капитана Жозе Изабель Тимотео. Меня с ним познакомили в Луанде, кода бригада кораблей заканчивала перебазирование в порт Лобиту. Он произвел впечатление молодого командира, ревностно относящегося к своим обязанностям, еще не избалованного властью. Крепкий, среднего роста, с выраженными африканскими чертами лица, Тимотео считался перспективным офицером. Он гордился своим военным образованием, которое получил в Союзе, неплохо объяснялся на русском языке. В семье своих детей назвал русскими именами: Володя, Таня, Юра.
Нас, советников, он встретил радушно, активно решал квартирный вопрос и благоустройство жилья, что постепенно способствовало моему с ним сближению. Прислушивался к нашим рекомендациям, сам просил поддержки в различных мероприятиях по боевой подготовке. Мы часто встречались семьями и дружеское общение сглаживало некоторое непонимание по службе.
Член партии МПЛА, Тимотио всегда подчеркивал свою приверженность социалистическим идеалам. На прощальном ужине он горячо говорил об интернационализме, что борьба продолжается. Победа будет за нами. «A Luta Contenua a Vitoria sera nossa!» Вернувшись на Родину, по прошествии некоторого времени, у меня уже были другие представления об этом.
Моим помощником был капитан третьего ранга Абрамов Олег Петрович, советник флагманского механика бригады. На нем держалась вся электромеханическая часть кораблей. Он был незаменим на своем участке работы, часто спускался в машинное отделение, привлекая к этому флагманского механика, не оставляя без внимания и рядовой состав. В море он учил их грамотной эксплуатации материальной части, а в экстренных случаях брал на себя выполнение обязанностей командира БЧ-5. Мы работали как в Союзе – выполнить приказ любой ценой. В силу объективных причин, наши офицеры-специалисты часто сами вставали за «рычаги», чтобы выполнить артиллерийскую стрельбу, произвести пуск ракеты или торпеды. После нашего ухода из страны, ангольские корабли стали на прикол.
Олег Петрович был мастер на все руки. Мы жили в одном доме. Благодаря ему, в наши квартиры бесперебойно подавалась электроэнергия от дизель-генератора, жизненно важная бытовая техника всегда работала исправно. Когда к Олегу Петровичу приехала жена, мы подружились. На родине них оставались две дочери. Вернувшись из командировки, Абрамовы переехали в Махачкалу к новому месту службы. Там они получили новую квартиру, приглашали нас в гости, но после развала Союза связь с ними оборвалась.
Участие советских военнослужащих в вооруженных конфликтах за рубежом, признавалось нашей страной очень редко. Так было и с нами. Москва официально тогда твердила на весь мир, что советские военные советники и специалисты не участвуют в боевых действиях за рубежом. По возвращению из командировки я не нашел в своем личном деле никаких записей о службе в НРА, ни благодарностей от ГВС, ни других поощрений от старшего группы ВМФ, капитана первого ранга Ф.П. Дубровского. Мы носили чужую форму, не имея при себе никаких документов, удостоверяющих личность. До сих пор многие не могут рассчитывать на льготы, положенные участникам боевых действий. Попробуй, докажи свое причастие к событиям тех лет. В отличие от Афганистана, где участвующим в боевых действиях становился каждый, кто пересекал границу, то в Анголе даже свое присутствие надо было доказать.
За несколько дней до убытия из Лобиту, я прошелся по косе, чтобы попрощаться с океаном, но не туда где порт, а в другую сторону, где волнорезы уходят в море. За три года все стало близким и привычным. Я покидал Анголу с сожалением и грустью. Захочу ли я вернуться сюда еще раз? Об этом я не думал, впереди была неизвестность.
Мы упаковывали вещи, что-то оставляли нашему сменщику, он уже ждал меня в Луанде. На стене остались висеть две картины, каждая со своей историей. Квартиру после ремонта оставляли в идеальном состоянии: новая мебель из красного дерева, кухонная утварь, два холодильника и кондиционер. Мы попрощались с хозяйкой дома, а вечером пришли ребятишки из соседнего дома, принесли мне небольшую картину на картоне, где были масляными красками изображены несколько хижин, похожих на стога сена. Лучшего подарка было не придумать, чтобы передать свое отношение ко мне.
Сандро, Паула – эти имена до сих пор звучат как воспоминания давно минувших лет.

После окончания командировки и продолжительного отпуска в декабре 1986 года я вернулся в город Полярный Мурманской области. Мой перевод в ВМУЗы рассматривался в ГШ ВМФ, а пока меня назначили на должность старшего офицера оперативного отела Кольской флотилии. Для меня это был уже пройденный этап, служба в Полярном меня тяготила. Наконец, в мае 1987 года пришел приказ о моем переводе на Черноморский флот. В июне 1987 года я с семьей прибыл в город Измаил. Находясь в 80-ти километрах от Черного моря, он был как живописный островок среди водных просторов широкого Дуная и множества озер. Измаил – многонациональный город с богатой историей, прославленный Суворовым и Кутузовым. Нас встретила семья Николаенко, Анатолий Алексеевич и Нина Владимировна, хорошие знакомые по Северу. Благодаря их поддержке, наша семья не чувствовала себя одинокой в незнакомом городе. С Анатолием Алексеевичем мы в разное время заканчивали Каспийское Военно-морское училище, а Нина Владимировна была уроженкой города Баку. В Полярном мы служили в одном соединении, и теперь наши пути пересеклись. Будучи заместителем начальника курсов, капитан первого ранга, Николаенко А.А. быстро ввел меня в рабочую атмосферу. 55-е Высшие специальные курсы офицерского состава ВМФ готовили морские кадры для стран Варшавского Договора и развивающихся стран. После испытательного срока я начал преподавать слушателям тактику надводных кораблей, устройство и боевое применение противоминного оружия.

Служба подходила к концу. Я и моя семья связывали свои надежды окончательно обосноваться в этом замечательном городе. Мы получили двухкомнатную квартиру в центре города, приобрели дачу и машину. Жена работала в музыкальной школе, сын заканчивал 10 класс. У меня появились новые знакомые. Это сослуживцы: Игорь Черняк, Петр Шемшур, Борис Кузьмин, Василий Диденко, Вячеслав Чередник. Виталий Вдовенко – мой хороший приятель, любил докапываться до истины. Что такое духовность? Как ты это понимаешь? За такими беседами мы часто коротали время у него дома. Его пожилые родители гордились сыном – старший офицер, ведущий преподаватель курсов. В семье – мягкий по характеру, немного меланхоличный, Виталий был дважды женат, своим женам оставлял квартиры. К концу службы жил в родительском доме. Радушные хозяева всегда держали графинчик красного домашнего вина. Как не зайти? Нам было о чем поговорить и помолчать было о чем…
После развала Советского Союза мы оказались отрезанными от России. Отказавшись от службы другому государству, я был уволен в запас. Всё преодолев, нам удалось вернуться на родину жены в Волгоградскую область, где ее пожилые родители нуждались в помощи.
Минуло более 20-и лет со дня моего увольнения в запас, как говорится – не успел оглянуться… это время прошло в делах и заботах, бесконечных переездах.

Смерть отца и матери, а потом унизительная продажа дома в Баку, затянувшаяся на несколько лет, отодвинула мои планы.

В 1996 году я получили разрешение на торгово-закупочную деятельность, что позволило мне открыть маленькое предприятие по продаже художественной, учебной и учебно-методической литературы. Параллельно я вкладывал оборотные средства в развитие сельскохозяйственной кооперации.
Как каждому предпринимателю в лихие 90-е, мне пришлось сталкиваться с различными трудностями: штрафы налоговых органов, финансовые потери, обращение в арбитражный суд. Были «наезды» и «разборки» на местном уровне.

Наступил 2000-й год. Еще 10 лет назад никто не мог подумать, что на рубеже двух веков Советский Союз перестанет существовать. А ведь сколько было затрачено сил на строительство социализма, сколько было сломлено человеческих судеб, сколько людей сгинуло без вести. Это замалчивалось. Смена правительств выправляла, как казалось тогда экономическую ситуацию в стране. Повышались пенсии, реже стали задерживать зарплату, был провозглашен курс на социально-ориентированное государство.
К этому времени мой сын Дмитрий учился в Санкт-Петербурге в институте внутренних войск МВД. Закончив его, он проходил службу на офицерских должностях в Ленинградском военном округе. Очередное сокращение вооруженных сил заставило его уйти из армии на предприятие ЗАО «Петросталь».

В 2004 году сын женился. Жена Оксана дошкольный педагог, они вместе воспитывают двух сыновей-школьников.
После смерти родителей жены в 2012 году мы переехали в Санкт-Петербург к сыну. Сейчас мы живем в одном районе, недалеко друг от друга, принимаем участие в воспитании внуков, стараемся вести активный образ жизни, жена путешествует, я занимаюсь спортом и тружусь в охранном предприятии.

Признаюсь, что все это я писал с начала без особого энтузиазма, если бы не один человек… Теперь я уверен, что у многих есть какой-то, хотя бы маленький талант рассказчика и в меру своих скромных литературных возможностей, я постарался кратко изложить историю своего жизненного пути, которую я посвящаю своим близким и дорогим мне людям. Если они наберутся терпения и прочтут ее, я буду им благодарен.

...


В этом году [2017] моему брату, Сысоеву Владимиру Васильевичу, Владику (как называли его дома), исполнилось бы 75 лет.
Он был старше меня на восемь лет. Его всегда ставили мне в пример.
Владик родился 5 апреля 1942 года в городе Баку, в самое трудное время для страны. Война эхом прокатилась по судьбам тех ребят, которые появились на свет в предвоенные, военные годы. Сорок девятый год, первый класс в маленькой школе на краю города. Дети разных возрастов, разных национальностей: русские, украинцы, татары, армяне, евреи, в эти трудные послевоенные годы были, как одна семья. Предо мной старые фотографии, я смотрю на этих сереньких воробушков, какие они все одинаковые - военное поколение.
Брат учился в двух школах: общеобразовательной и музыкальной. Увлекался футболом, серьезно играл в шахматы, позднее самостоятельно изучил стенографию. В совершенстве овладел машинописью, ведь там тоже клавиши. Когда мы переехали в новый дом, у нас часто собирались его друзья. Они готовили вместе уроки, потом на велосипедах отправлялись путешествовать по извилистым зыхским тропинкам. Не забывали брать и меня с собой, особенно на море. Правда, я оставался стеречь велосипеды, пока они плавали, но никогда не обижался, а гордился, чувствовал себя своим в компании взрослых ребят.
Где они теперь: Вова Троцкий, Гриша Пирожков, Витя Маврин, Толик Курчинов? Кого-то уже нет.
Наш поселок был придатком военно-морского училища. Многие мальчишки мечтали стать морскими офицерами. Мечта не обошла и моего брата, а потом и меня. Но ему не повезло. На первой практике в Севастополе, он простудился и серьезно заболел. После госпиталя, военно-врачебная комиссия признала его непригодным к службе в вооруженных силах. С Армией было покончено.
Я часто спрашиваю себя, зачем он поддался общему порыву, ведь любой вуз взял бы его с руками и ногами. Через десять лет преподаватель училища Хиля Семеновна, которая принимала у него вступительный экзамен по иностранному языку, все еще помнила его блестящие ответы.
- Он даже шутил со мной на английском языке, - говорила восхищенно она мне, курсанту.
Владик дома самостоятельно занимался по расширенной программе. В школу ходил поспорить с учителями. Был неудобным учеником. Мог задать каверзный вопрос. За что и пострадал. На выпускных экзаменах учитель по физике его срезал. Отомстил. Девочки-одноклассницы встали на его защиту. А одна прибежала к нам домой и требовала: " Тетя Тая, идите в школу Фараон Владика "режет". Мать, конечно, не пошла. С чувством неловкости ему вручали серебряную медаль. Даже на фотографии видно, как он расстроен. Обида потом прошла, но в школе он появлялся редко. Тем не менее, учителей своих уважал и с теплотой отзывался о многих.

Наверное, каждый знает, что учиться в музыкальной школе нелегко. В доме появилось пианино, и зазвучала музыка. Брат был фанатам. Мать терпела, поддерживала его, отец нервничал, я делал вид, что равнодушен. Стать пианистом была его цель. Мы присмирели, ходили на цыпочках. Между музыкальными экзерсисами он дополнительно развивал гибкость пальцев, пропуская монету между ними поочередно сверху вниз и обратно. Это была ежедневная его тренировка в кресле в минуты отдыха.
Высокорослый, он выделялся в школе и невольно становился центром внимания. Сейчас я думаю - это его тяготило. Отсюда некая ирония к своей наружности. Сколько я его помню, он стригся коротко, иногда наголо. Это создавало его облику определенную законченность, характерную, наверное, только брюнетам. Мне он напоминал молодого Рахманинова.
Не знаю, каким образом, я был посвящен в некоторые его сердечные дела. В семье ничего не утаишь. Я знал всех его одноклассниц. Авторитет брата распространялся и на меня. Я был носитель информации. Девочки, которые мне казались такими взрослыми, так робко расспрашивали меня о нем, что я даже иногда брал инициативу в свои руки. Мог, конечно, и прибавить кое-что от себя.
В его комнате, на этажерке стоял карандашный портрет юной девушки. Нарисовал его по памяти Володя Лещинский. Кто она? Это никогда не обсуждалась. Портрет на бумаге из альбома для рисования простоял несколько лет. Повзрослев, и я уже стал на него заглядываться, а она на пожелтевшем листе, так и смотрела, улыбаясь. Хотел бы я знать имя этой красивой зыхчанки. Есть догадка, память подсказывает... И кажется теперь, я знаю ее имя. А вдруг ошибаюсь? Прошло много лет, но все равно я хочу, чтобы это была она.

Помню у нас был стерео-проигрыватель "Ленинград" и огромное количество пластинок классической музыки. Они хранились в бумажных конвертах. Мне было запрещено к ним притрагиваться. Я нарушал запрет, серьезная музыка начинала меня интересовать. Потом появилась первая магнитола. Я ей распоряжался полностью. Записывал не только песни мастеров зарубежной эстрады, но и игру брата, Для него было важно услышать собственное исполнение, чтобы развиваться и сделать выбор. Есть парадокс. Если ты исполнитель, то педагог - никакой и наоборот. Бывают исключения, но на фоне армии музыкантов - это единицы. Стать музыкальным педагогом, найти себя на этом поприще придет к нему позднее. А пока он поступает в Бакинское музыкальное училище. Теперь все силы на учебу. Многочасовые занятия за инструментом, осложнения после перенесенного бронхоаденита, скоро дали о себе знать. Опять больница. Для нашей семьи это был удар. Мать ежедневно ездила к нему. выхаживала, когда отказывался от еды, кормила с ложечки. Выздоравливал медленно, но с приходом весны быстро пошел на поправку. Спасибо, нашей дорогой мамочке, это она его вытянула из тяжелой болезни, поставила на ноги, воодушевила. Даже врачи это признали. Но взятки брали.

Основательно окрепнув, Владик продолжил учебу. У музыкантов есть такое понятие "пахать на инструменте", если хочешь добиться результатов. Это по пять шесть часов игры на фортепьяно, с небольшими перерывами. Поблажек он себе не давал, надо было наверстывать упущенное. Казалось, жизнь его была выхолощена музыкой. Бедные наши уши, особенно летом. Утром, проснувшись, он еще час гулял во дворе, пока в соседней пятиэтажке не проснутся жильцы. Я знал весь его репертуар. Скажу, не вдаваясь в подробности, женские чары волновали его. В училище он симпатизировал однокурснице, она выбрала Муслима Магомаева .Потом, долгое время у него в подружках были только концертные пьесы. Зыховские же невесты разлетались с молодыми лейтенантами по приморским городам и весям.
После училища, его распределили в небольшой городок Али-Байрамлы. Только через год он смог вернуться в Баку и работать в центральной школе. Сразу обратил на себя внимание своим творческим подходом к обучению детей. Применял собственные методы преподавания. Любимая его фраза: " Ученик - это не сосуд, который надо наполнить, а факел, который надо зажечь". Это был его девиз - зажечь в душе ребенка любовь к музыке. И все, что с этим было связано, стало для него главным в жизни. Казалось, всем остальным можно пренебречь. Можно ошибаться в жизни, поздно жениться. Но оставаться твердым в отношении выбранной профессии, не очень престижной для мужчины - музыкального преподавателя.

Духовные ценности на фоне зажженного факела казались бы должны существовать уже не только в моральном отношении, но и как-то еще уравновешиваться - в материальном. А тогда культура оценивалась по остаточному принципу. Отсюда безденежье испокон веков русского интеллигента, его скрытая неудовлетворенность собой и обособленная связь с народом. Игру на фортепиано приравнивали к труду молотобойца. Так сказать, все равны! Наша семья всегда была в долгах, как в шелках. Любила повторять моя мать. Может быть, потому что долго строились, что-то расширяли, улучшали.
Дополнительно к своему заработку, Владик начал давать частные уроки, вести кружок машинописи, подрабатывать стенографистом в Доме правительства Аз.ССР. Заочно окончил Таганрогский музыкально-педагогический институт.

Они встретили друг друга и влюбились! Он, уже зрелый мужчина, а она выпускница музыкального училища, на шестнадцать лет моложе его. Это была вспышка молнии. Невероятная история на берегу Черного моря, которая могла произойти только с ними. Веселая. живая, белорусская красавица, Людмила, полностью завладела его сердцем. Музыка соединила их. Они всегда были рядом: дома и на работе.
После вынужденного отъезда из Баку, последние восемь лет они жили в Бресте. Дружная семья, кооперативная квартира, любимая работа, две дочери. Я навещал его дважды. В последний приезд долго разговаривали, прогуливаясь в уютном дворике около дома.
- Посмотри, как здесь хорошо, - хвалился он, - я здесь отдыхаю. Катаю Тасю, читаю, пока она спит. Разве сравнишь с Баку. Потом, без запальчивости добавил, - Я уже достиг своей вершины.
Что он имел ввиду? Я его не спросил. Наверное, то, что теперь у него на первом месте дети, от которых зависишь, тем более, если это два божьих создания - две девочки, Оля и Тая, которым посвятил свою жизнь.
Теперь они выросли, стали профессиональными музыкантами и продолжают его дело.

Старшая дочь, Ольга, получила высшее музыкальное образование в Москве. Замужем. Живет во Франции. Заканчивает Парижскую русскую консерваторию имени Сергея Рахманинова, много концертирует, обучает детей фортепианному мастерству.
Младшая дочь, Таисия, студентка Минской консерватории, солистка Камерного оркестра, Белорусской Государственной Академии Музыки.

******
Это посвящение родному Зыху написано в 1993 году.
Весна.
Окраина Баку. Ход улиц искривлен.
Заборы жестью все оббиты,
за ними прячутся веревки с застиранным бельем
и с кладбища украденные плиты.
Здесь вечер пуст...
Готовится намаз...
Не одному мне утешенье:
всему, что раньше радовало глаз,
уже не будет продолженья.
******

Вот парапет, мы здесь играли.
На этажах звонили невпопад.
Девчонки нас не замечали
и мы им тем же отвечали,
и это не вернуть назад.
Теперь я знаю...
Как бросает в жар
и, как бросает в холод,
как теплится пожар,
когда уже не молод.

Вот парапет. Он
обветшал и я -
мы с ним...
одна душа,
и мы еще
стоим!
******
Леонид Сысоев 2 // Проза.ру. – Режим доступа: http://www.proza.ru/avtor/521221950baku . – Режим доступа: 14.02.2018.
Произведений: 20
*** - рассказы, 29.10.2017 09:48
Поганини и Боргезе - рассказы, 27.10.2017 11:33
Сражение у мыса Тендра - рассказы, 23.10.2017 14:35
Старший брат - миниатюры, 19.06.2017 14:11
Стюардесса - миниатюры, 16.06.2017 22:24
Старый диван - миниатюры, 16.03.2017 16:25
*** - стихи, 18.02.2017 14:58
Без продолжения - стихи, 01.01.2017 16:26
*** - стихи, 01.01.2017 15:58
Зима волшебница - стихи, 18.12.2016 13:54
Чайка похожа на самолет - стихи, 02.12.2016 13:41
Стихи о дружбе - стихи, 29.11.2016 17:14
Уже не лето... - стихи, 10.08.2016 16:18
Запах яблок наполнился дымом... - стихи, 13.07.2016 16:34
Черноволосая растрепа - стихи, 09.07.2016 13:11
К портрету - стихи, 30.06.2016 16:05
Вот парапет... - стихи, 26.06.2016 10:33
Я помню наш четвертый класс... - стихи, 25.06.2016 18:45
Возвращение - стихи, 25.06.2016 11:54
БАКУ 1993 ГОД - стихи, 16.06.2016 16:28

Запах яблок наполнился дымом...

Запах яблок наполнился дымом
аромата твоих волос.
Был я тогда незримым,
вот, признаться теперь пришлось.
Хорошо...
Посижу, как "гость" я
у твоего окна,
ты моя - гостья,
не кори меня!

Накроешь ты стол потихоньку
уже на закате дня,
в гармонии этой тонкой
только не будет меня!
© Copyright: Леонид Сысоев 2, 2016
Свидетельство о публикации №216071301222

Уже не лето...

Уже не лето
и еще
не осень.
Ты - август
мой.
Я не бросаю
весел,
пока
с тобой!
© Copyright: Леонид Сысоев 2, 2016
Свидетельство о публикации №216081001288

Стихи о дружбе

Хочу быть другом я твоим,
в ботинках на босую ногу.
Котом Чеширским иль другим...
Ну, например, английским догом.

Тебя сопровождать бы мог,
я на почтенном расстоянии,
в толпе скрываясь среди ног,
когда с другим ты на свидании.
© Copyright: Леонид Сысоев 2, 2016
Свидетельство о публикации №216112901529

Возвращение

Предчувствие - такая сила...
И в нашем скромном городке,
когда ты только позвонила,
я вдруг "повис на волоске"...
А все кругом цвело и возрождалось,
природа делала свои дела.
Ты мне смущенно улыбалась,
я знал, что ты "держалась",
как только ты одна могла!

Я знал...Но разве в этом дело,
ведь есть закон любви:
душа сильнее тела.
Все сложно, что ни говори.
© Copyright: Леонид Сысоев 2, 2016
Свидетельство о публикации №216062500727



О нем еще здесь https://forum.vgd.ru/post/585/...#pp2048880

Мир творчества каспийцев-кировцев

Проект "История КВВМКУ в лицах... "

Бакалдин Алексей Валерьевич

Окончил штурманский факультет Каспийского ВВМКУ им. С.М. Кирова в (1985-1990).


Родился в семье будущего офицера-подводника в городе Баку. Как сын военнослужащего, помотался по просторам бывшего Советского Союза. Профессия отца стала и моей профессией. На Северном Флоте прослужил десять лет, из них шесть лет на подводном флоте. В результате бездарности руководства страны, был вынужден уйти со службы, дабы нормально обеспечить свою семью. Но флот дал закалку и юмор.
«Юмор – соль жизни. Кто лучше просолен, тот дольше вытянет.»
Эти слова, Карала Чапека, помогают мне жить в наше непростое время. И как жилось, и как живётся, думаю можно прочесть на моей страничке.
С уважением, к читателям, Алексей Бакалдин.
Произведений: 61 на 25.11.2018 г.
Произведения:
Произведения, не вошедшие в сборники (4)
Море. Служба. Лодки. (15)
Истории из жизни. (19)
Стихи (21)
Все мы еще дети (2)


Зарисовки из прошлого

Начало ноября. Баку, конец 80-х. Военно-морское училище на Зыхе (район города). После уроков в соседней школе группа старшеклассников пришла на экскурсию в училище. Прошли через ухоженную проходную, КПП-1. Оказавшись в прибранном скверике из могучих старых сосен, идя по тротуару со свежи выбеленными бордюрами, школьники поражаются тишиной. От этого и их голоса становятся тише. Вот у кафедры оружия замерла огромная глубинная бомба, а чуть далее видна корабельная пушка. Её стволы направлены по верх голов идущих по аллеи. Вышли к плацу, большому и внушительному. Он окружен учебными корпусами, еще сталинской постройки. Величие стен из кирпича 30-х годов дышит надёжностью и прочностью. На главном учебном корпусе красуется надпись: «Помни войну!» Именно здесь готовят военно-морских офицеров страны Советов!

Торжественную тишину нарушает звонок, а минуты через три появляется группа курсантов, вышедшая из ближайшего подъезда учебного корпуса. И вдруг ребята подхватывают на руки своего товарища и с воплями несут вокруг плаца.
- Сын родился — заявляет, улыбаясь офицер, сопровождающий группу школьников - это традиция такая, если родился мальчик, то одноклассники счастливого папашу носят вокруг плаца на руках!
- А если девочка? - спросила одна из школьниц.
- Ну, если девочка, - улыбка у офицера стала шире, - быть ему мокрым!

Экскурсия подошла к бассейну легко-водолазной подготовки. А там было, что посмотреть. И гидрокостюмы для погружения и торпедный аппарат с иллюминаторами, для отработки выхода из затонувшей подводной лодки. Ну и конечно сам бассейн для погружения.
А тем временем ватага курсантов, обежав круг вокруг плаца устремилась к бассейну легко-водолазной подготовки. Виновник торжества, сидя на головах своих друзей, стал выкидывать из своих карманов разного рода вещи. Вниз полетели документы,часы, ручки, блокнот.
- Похоже у парня двойня! И второй ребёнок — девочка!
Громкое «Ура» и счастливый обладатель двойни летит в воду! У бассейна ликующие друзья и обалдевшие школьники. Парень вылезает из воды. С него ручьем течёт. Для купания не сезон, но он счастлив.
Вот так же и меня десять лет назад купали, - сказал офицер, провожаю шумную толпу курсантов, оставлявшую мокрые следы на асфальте.
- А у Вас дочка?- загалдели школьники.
Их улыбки заражали своей молодостью. А ведь кто то из мальчишек закончив, школу поступит в училище, а девчонки наверняка будут бегать сюда на дискотеки. И история с купанием в бассейне будет повторяться...
Только вот не стало страны и это бакинское училище со своими традициями ушло в историю.

© Copyright: Алексей Бакалдин, 2010
Свидетельство о публикации №210083100665
http://www.proza.ru/avtor/shushu67&book=3#3


Несмелое признание в любви

Несмелое признание в любви.
Пусть в этом виновата ты.
Твои глаза, твои мечты.
Несмелое признание в любви.
Пусть седина затронула вески.
И замужем давно уж ты.
Но помыслы мои чисты.
Несмелое признание в любви.
Я покупал тебе цветы.
Молил тебя, не уходи.
Кто знает, как пойдут пути?
Несмелое признание в любви.
Что нам надумано судьбой?
Пусть жизнь бежит своей тропой.
Но я надеюсь, - сохрани!
Несмелое признание в любви.
© Copyright: Алексей Бакалдин, 2009
Свидетельство о публикации №209101300802

Предварительные итоги

Не всё сложилось гладко,
В твоей, моей судьбе.
Исписана тетрадка
Стихами на столе.

И были дни упадка
Земля звала к себе.
И жизнь казалась гадка
Перечила судьбе.

Друзей и жен теряли.
Служили, как и все.
Мы отдыха не знали,
Разбросаны везде.

«Железо» было домом,
У каждого своё.
И море этим домом
Играло, как могло.

То в глубь оно бросало,
То очень далеко.
У каждого причала
Ждало своё тепло.

Тепло родного дома.
Тепло чужой земли.
И с этим ожиданьем,
Мы в наше море шли.

Теперь поставлен якорь.
У стенок корабли.
Но службою на флоте
Мы до сих пор горды
© Copyright: Алексей Бакалдин, 2009
Свидетельство о публикации №209101100673

Колыбельная

Где-то солнышко пригрело,
Где-то ветер песню пел,
На планете, на огромной,
Ещё много, много дел.
Ты еще успеешь много
В этой жизни сотворить,
Но сейчас устал немного.
Надо глазки призакрыть.
Эти кудри золотые.
Эти руки озорные.
Спи, ребёнок, засыпай!
Спи, мой милый, баю бай!
© Copyright: Алексей Бакалдин, 2009
Свидетельство о публикации №209101300276

Бакалдин, Алексей. Моим родителям.Накатило. https://www.proza.ru/2011/02/11/1229

Отец говорил: «Жизнь нужно прожить так, что бы после тебя осталась вереница пустых бутылок и обманутых тобой Женщин!»...И всю жизнь нежно любил только одну, - мою маму.
Мама! Сильная и красивая женщина! У неё всё в жизни должно быть всё чётко, со вкусом! Одежда. Макияж. Аксесуары. Квартира. Дети. Если я, пацан, лет десяти, после бесшабашной гулянки, в рваном пальто и грязных штанах появился у неё на работе! «Что ты меня позоришь?!!» -эта гневная фраза была бы самой безобидной, что я мог услышать от неё в данной ситуации.
Мама! Я ей очень благодарен! Пусть она была очень строгая мама! Еще очень любящая мама! Глотку порвёт за своих детей, за меня и моего младшего брата. Но и держала она нас в ежовых рукавицах! Помню такой случай. Мы с ней зашли в один магазин, где продавались столь любимые женщинами какие-то безделушки. Мне было лет пять. Мама заинтересованно смотрит витрину. Я же, как дисциплинированный мальчик держу её за руку и молчу в стороне. Витрина мне не доступна просто по росту, - мал еще. Подходит другая мамаша с пацанёнком похожего возраста и роста. Тут же её взгляд устремляется на витрину, а сынок начинает канючить:
Мама, ну пошли отсюда, ну пошли отсюда! Аааааа!
Моя же родительница, приняв эти стенания за мои, коротко повернув голову в мою сторону резко бросила:
Заткнись!
Пацан, - заткнулся и заморгал. Я сочувственно посмотрел на него. Его же мамаша в испуге перетащила сына к другой витрине. Где он тихо стоял и смотрел на нас. Мама даже не заметила, что случилось. Но если бы в этом магазине, кто-либо попробовал сделать мне плохо, то он тут же был растерзан в клочья.
Мама! Это оплот, тыл, базис нашей семьи! Отец — это добытчик, авторитет и закон для нас пацанов. Может в мыслях он и мечтал о «толпе обманутых женщин», но любил он только её, жену, - нашу маму.
Как то взрослым уже я задал ему вопрос , глядя прямо в глаза:
Папа! А ты маме, ну как мужик, мужику, изменял?
Нет! - ответил отец не задумываясь.
Он не врал! Глаза не врали! Отца не стало давно. Очередной инфаркт и не достигнув полтинника, он ушёл в мир иной. А мама? Мама еще молодая женщина, пережив эту потерю, со временем пыталась найти мужчину, наверно похожего на отца. Тщетно. В веренице «обманутых женщин» была одна она. Он ушёл рано, обманув её, оставив жить одну, без его искренней любви.
© Copyright: Алексей Бакалдин, 2011
Свидетельство о публикации №211021101229

О Бакинской ALMA MATER ВМФ
Бакалдин Алексей Валерьевич

Жаркое солнце печет на плацу
Я с автоматом приемы учу.
Черная роба, шагающий строй.
Пот на спине стекает змеёй.

Час или два, скорее конец!
Я б под холодную воду полез!
Но перерыва пятнадцать минут
И в кабинете уставы уж ждут.

Жарко, нет силы, мозги потекли.
Здесь дисциплина, учи и молчи.
Кто, что обязан, ответственен кто.
Я бы запомнил, но нелегко.

Так начинались шаги к мастерству,
Так закалялись бойцы КВВМКУ.
Были ученья, наряды и смотры
Были работы с кровью и потом.

База шлюпок на мысе Султан
И не знакомый праздник – Байрам.
Где-то английский, где-то ГИНСы.
Тактика, море и МОАНИ.

Звездное небо, секстан под рукой.
Дружно и в ногу идущий наш строй.
Золото выпуска наших погон,
Кортиков новых, металла их звон.

Нет уж училища, память жива
Дружбою нашей, в наших сердцах.
И слов нет роднее тех, что ловлю:
«Эй, друг, приятель, я из Баку!»


Бакалдин, Алексей. О женах подводников.
https://forum.vgd.ru/585/57012/40.htm?a=stdforum_view&o=
https://www.proza.ru/2009/08/16/595
© Copyright: Алексей Бакалдин, 2009
Свидетельство о публикации №209081600595

О нем

В теме: Выпускники Каспийского ВВМКУ им. С.М. Кирова (1939-1992)
https://forum.vgd.ru/post/585/...#pp1659671




ДОПОЛНЕНИЕ 24.07.2025 г.



Биография Бакалдина А.В. / Алексей Бакалдин "Зарисовки из прошлого" // За подплав! «Автономка» Александра Викторова. – 2012. – 31 августа . – Режим доступа: https://podplav.ru/bajki-podpl...ина-а.html . – Дата доступа: 24.07.2025.


О женах подводников / Алексей Бакалдин "Зарисовки из прошлого" // // За подплав! «Автономка» Александра Викторова. – 2012. – 31 августа . – Режим доступа: https://podplav.ru/bajki-podpl...ников.html . - Дата доступа: 24.07.2025.


Алексей Бакалдин [Рассказы] // Дзен : Литературный салон "Авиатор" – Режим доступа: https://dzen.ru/suite/26d97fec...=yandex.by . – Дата доступа: 24.07.2025.