Переписывание истории.

Несколько ссылок на освещение проблемы преподавания национальных историй в странах Европы:
Вульфсон Б.Л. Проблемы "европейского воспитания" 4.10.2007
Тематический лист №2: История нашего континента
Семинар "Стандарты преподавания истории в средних школах: настоящее и будующее" Иркутск, Российская Федерация, 16 - 18 Сентября 1999. Отчет
Новиков М.В., Перфилова Т.Б. Совет Европы и Россия: подготовка нового поколения школьных учебников по истории
Эксперты Совета Европы дали положительную оценку молдавским учебникам интегрированной истории 17.07.2006
Заболотная Л.П. Зам. директора Института истории, государства и права АН Молдовы, к.и.н. Опыт создания учебников по истории в Молдове в постсоветский период 20.08.2008
В школах Южной Осетии увеличены часы изучения национальной истории, культуры и языка 23.01.2007
КОНЦЕПЦИЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЫ БЕЛАРУСИ (ПРОЕКТ). Минск: НИО. 1993.– 66 с.
Вяземский Е.Е., профессор Академии повышения квалификации и переподготовки работников образования Минобразования РФ. Школьные учебники истории: опыт постсоветской России и мировая практика 2005
Дубравка Стоянович (Дубравка Стојановић). История в «разбитом зеркале»: Критики во всех странах, не подозревая об этом, пришли к общему мнению: именно их народ был меньше всего защищен и пострадал больше всех // Политика (Сербия). 4.10.2010
Никифоров Юрий, старший научный сотрудник Института всеобщей истории РАН. Версии национальной истории 21.05.2008
Фоменко С.В., Омский госуниверситет. О складывании современной концепции школьного исторического образования в Великобритании 1997
Британские школы ввели уроки по изучению национальных ценностей 26.01.2007
Учителя обсудят преподавание истории 11.04.2005

Strilbycki написал:

[q]

Где в учебниках бьіт, например: кухня (горница\свитлыця) великоросса, или "українця" 17-19 веков в сравнении с 20-м, или национальная кухня:
щи\борщи;
селедка\кручэныкы;
брага\горилка з вэтрыбэнькамы;
шашлык\кровянка;
манты(пельмени)\варэныкы; итд.
Одежда, религии итд.

[/q]

Это не история (histoire) в европейском смысле этого слова, а т.н "civilisation" и история последней..

Strilbycki
Strilbycki написал:

[q]

Девиз науки: лат. Historia est magistra vitae — история учительница жизни.

[/q]

От этто точно!
Только не заметно, чтобы Вы следовали этой формуле....
Все время подкидываете темки, нас разделяющие.


Strilbycki написал:

[q]

История (др.-греч. ἱστορία — расспрашивание, исследование

[/q]

Мы все же-таки уже не древние греки и не латыняне.
Сейчас эти два понятия немного разъехались, я говорю об histoire и civilisation во франц. понимании.
Вот начнем изучать историю, как Вы предлагаете:
щи\борщ\ луковый суп
галушки\пельмени\равиоли
горилка\медовуха\граппа
пан\помещик\....
хата\изба\ палаццо
и т.д. и что окажется??????

http://www.istrodina.com/rodina.php3?year=2004&num=1 (к сожалению, на сайте журнала - только анонсы статей)

Олег Рафальский, доктор исторических наук, начальник Управления внутренней политики Президента Украины
Наибольшая легенда славянской истории


…украинская государственность является своеобразным феноменом мировой истории. Нет другого такого крупного этноса, тем более такого, который обитает в самом центре Европы на своей автохтонной территории, собственная государственность которого измерялась бы несколькими десятками лет во времена позднего средневековья и немногим более десятилетия в нынешнее время. Такой парадокс давал основание многим, начиная с Маркса и Энгельса, признавать украинцев «народом безгосударственным».
Наиболее длительный период, когда Украина имела суверенитет (хотя и в известной степени ограниченный), приходится на времена гетманства Богдана Хмельницкого. При нем государство обрело отчетливые приметы западноевропейской монархии. И если бы преемники великого полководца и государственного деятеля оказались достойными его замыслов, Украина имела бы все шансы войти полноправным членом в семью европейских стран еще несколько веков назад, а украинская нация — приобрести статус политической. Этого, к сожалению, не произошло.


Николай Петрухинцев, доктор исторических наук; Андрей Смирнов, кандидат исторических наук
Брак по расчету

Кризис конца 1640-х — начала 1650-х годов имел континентальное измерение и размах — после периода бурного роста в растущем организме Европы нового времени наступил сбой. Кульминация этого кризиса вылилась в ряд политических конфликтов, охвативших почти все европейские страны. Они не обошли стороной и Россию: в 1648—1650 годах страну сотрясали городские восстания, стимулировавшие принятие знаменитого Соборного Уложения. Возможно, аграрная в своей основе экономика Европы не выдержала резкого похолодания — примерно на эти годы пришелся один из четырех максимальных пиков падения среднегодовых температур в Северном полушарии (на 0,5—0,6 градуса ниже уровня середины XX века), пережитых за тысячелетие (с 600 по 1700 год). Не случайно хроники пестрят сообщениями о голоде, неурожаях, к которым в 1652 году добавилась еще и чума.
Именно в таких экстремальных условиях и вспыхнуло очередное восстание в Восточной Европе — запорожские казаки, недовольные сужением их прав, запретами морских экспедиций «за зипунами» к турецким и крымским берегам; притеснениями в вере — поднялись на борьбу.

Strilbycki
Konstantin Ivanov написал:

[q]

И если бы преемники великого полководца и государственного деятеля оказались достойными его замыслов, Украина имела бы все шансы войти полноправным членом в семью европейских стран еще несколько веков назад, а украинская нация — приобрести статус политической. Этого, к сожалению, не произошло.

[/q]

Ну так это наши предки "кричали" на радах : "Любо! Любо!"
"Хотим под московского царя!" Вот и присоединились! Так чего уж теперь-то!

Konstantin Ivanov написал:

[q]

Ковалев, Е.М. Гуманитарная география России / Е.М.Ковалев. - М.: ЛА «Варяг», 1995.-448 с.

учебное пособие, написанное по гранту Сороса. Есть и раздел География кухни. Все разделы тяготеют к истории, а не к географии. Ссылки на отечественные источники и исследования практически отсутствуют. Бесплатно рассылался во все вузовские библиотеки страны. Естественно, что в условиях отсутствия нормальных учебников, несколько лет использовался профессурой в качестве основной учебной книги.

[/q]

Не знаю, м. б. Но моя очень близкая знакомая - молодой специалист. закончившая Истфак и работающая в московской школе, говорит, что этого учебника у них в программе нет и не было.