История Каспийского ВВМКУ им. С.М.Кирова (1939-1992)

История Каспийского ВВМКУ им. С.М. Кирова (1939-1992)

Проект "История КВВМКУ в лицах..."


Кирин, И.Д. Кузница офицерских кадров: (Краткая история Каспийского им. С.М. Кирова высшего военно-морского училища) / И.Д. Кирин, В.Е. Полещук, В.А. Хомутов. – Баку: Азербайджанское государственное издательство, 1961. – 164 с.

Главы 1, 4 и введение написаны полковником И.Д. Кириным, главы 2 и 3 – майором В.Е. Полещуком. Раздел 3-й главы - «Подвиг защитников Суарского ущелья» написан майором В.А. Хомутовым.




Такое размещение личного состава позволило организовать обучение курсантов в условиях корабельном жизни, помогло совместить теорию с практикой.

Ко дню XXII годовщины Великой Октябрьской социалистической революции были подведены итоги социалистического соревнования. Лучших результатов в боевой и политической подготовке достигла рота 1 курса, которой командовал коммунист лейтенант Кочегаров. Этой роте было присуждено Переходящее шефское Красное знамя. Кроме того, 48 отличников боевой и политической подготовки были награждены ценными подарками. Многим курсантам была объявлена благодарность.

Проявляя высокий патриотизм, личный состав училища активно включился в большую государственную, кампанию по выборам в городские и районные советы.
18 ноября 1939 года в помещении клуба Азербайджанского государственного университета имени С. М. Кирова состоялось общее собрание курсантов, матросов, старшин и командиров училища совместно со студентами по выдвижению кандидатов в депутаты Бакинского городского и Щаумяновского районного Советов депутатов трудящихся. По единодушному мнению всех собравшихся кандидатом в депутаты Бакинского городского Совета депутатов трудящихся был выдвинут курсант 1 года обучения, член бюро комсомольской организации, отличник боевой и политической подготовки Бабий В. С.

Кандидатами в депутаты Шаумяновского районного Совета депутатов трудящихся были выдвинуты — лейтенант Кочегаров Ф. И. и командир отделения Бодаров В. А. — курсант 1 года обучения, отличник учебы и дисциплины, организатор литературного кружка, член комсомольского бюро курса.

29 декабря 1939 года счетная комиссия избирательного участка в двенадцать часов ночи подвела итоги голосования. На многих бюллетенях встречались надписи: «Голосуя за кандидатов блока коммунистов и беспартийных, голосую за партию большевиков!»; «Отдаю свой голос за доблестных сынов нашей Родины!»; «Готов за нашу страну отдать жизнь!»
На иных бюллетенях избиратели обращались к своим кандидатам. Вот что было написано на одном из бюллетеней с именем тов. Кочегарова. «Отдаю за Вас свой голос, как за лучшего товарища. Желаю отлично работать».
Избранные депутаты усилили связь училища с учебными заведениями и предприятиями г. Баку, проделали большую работу по завершению строительства училища и повышению успеваемости и дисциплины в училище.

В целях подготовки командиров флота в 1940 году Каспийское военно-морское училище было переведено в разряд высших военно-морских учебных заведений с наименованием: «Каспийское высшее военно-морское училище».

Это известие с большим подъемом и с чувством глубокой радости встретил личный состав училища.
В резолюции митинга, посвященного этому важному событию, каспийцы заверили Коммунистическую партию и Советское правительство, что решение Правительства они воспринимают как приказ — готовить командиров высокой военной культуры, волевых, решительных, требовательных, марксистски образованных, в совершенстве знающих свое дело и неразрывно связанных с массой матросов. Одновременно личный состав обратился с ходатайством в Правительство СССР о присвоении Каспийскому высшему военно-морскому училищу имени бесстрашного трибуна революции С. М. Кирава.



16 февраля 1940 года состоялся первый общеучилищный партийный актив. Отметив положительные-итоги первой экзаменационной сессии, партийный актив потребовал усилить дисциплину, повысить качество учебы, глубоко изучать военную науку, тщательно готовиться к годовым экзаменам и учебной практике, крепить боевую готовность, повышать бдительность и быть готовым к: защите социалистической Родины.

В июне 1940 года закончился первый учебный год. Лучших результатов добилась 1 рота, которой командовал старший лейтенант Артамонов и класс, где старшиной класса был курсант Канаки; Более половины курсантов за первый год обучения показали отличную и хорошую успеваемость. За отличную учебу и дисциплину Нарком ВМФ СССР наградил значком «Отличник Военно-Морского Флота Союза ССР» курсантов Пустова, Заплетина, Юхова и Семенова.

Окончив, теоретический курс обучения, курсанты ушли на корабли Черноморского флота и Каспийской флотилии для прохождения практики. А в училище развернулась деятельная подготовка, к набору нового пополнения и к очередному учебному году. Со всех концов страны поступали заявления с просьбой зачислить их курсантами КВВМУ. Заявления приходили от участников войны с белофиннами, рабочих, учащихся, студентов. В заявлениях и письмах было много теплоты, любви к Родине, к родной Коммунистической партии.
«Я горячо симпатизирую морякам, их революционной традиции. Быть среди них — моя заветная мечта, — писал Удовенко.— Прошу Вас зачислить меня во вверенное Вам училище. Я с честью оправдаю высокое звание курсанта. Отдам все силы, а если надо будет, то и свою жизнь на защиту любимой социалистической Родины».

Народный Комиссариат ВМФ СССР и управление ВМУЗ уделяли большое внимание строительству и организации училища. В конце августа в училище прибыл заместитель Наркома ВМФ СССР вице-адмирал Г. И. Левченко, революционер, матрос-балтиец, участник штурма Зимнего в октябре 1917 года й гражданской войны. Тов. Левченко вскрыл ряд недостатков в работе училища и дал практические советы как их изжить.

История Каспийского ВВМКУ им. С.М. Кирова (1939-1992)

Проект "История КВВМКУ в лицах..."


Кирин, И.Д. Кузница офицерских кадров: (Краткая история Каспийского им. С.М. Кирова высшего военно-морского училища) / И.Д. Кирин, В.Е. Полещук, В.А. Хомутов. – Баку: Азербайджанское государственное издательство, 1961. – 164 с.

Главы 1, 4 и введение написаны полковником И.Д. Кириным, главы 2 и 3 – майором В.Е. Полещуком. Раздел 3-й главы - «Подвиг защитников Суарского ущелья» написан майором В.А. Хомутовым.





Усилиями рабочих-строителей, курсантов, старшин и офицеров ко второму учебному году (1 октября 1940 года учебный корпус и основные -помещения были отстроены. Училище полностью перешло из города в свои здания.

Курсанты с любовью убирали территорию училища и своими руками оборудовали кабинеты, классы и жилые помещения.
Курсант 1 курса Еременко, ныне офицер флота в запасе, вспоминая об этом времени, пишет «Хотя было и тяжело, но у каждого из нас чувствовалась гордость за то, что мы в эти милые, дорогие всем нам классы, входим первые. Мы уже и тогда знали, что за этими столами, которые мы носили и расстанавливали, будут воспитываться поколения прекрасных, высокообразованных кадров для нашего родного флота».

Большую роль в организации кабинетов, их монтажа и оформления сыграли офицеры и старшины училища, которые, не считаясь со временем, работая по 12—14 часов в сутки, обеспечили ввод в строй основных кабинетов и лабораторий.

Второй учебный год начался более организованно. Перед первым звонком состоялся парад. Личному составу была зачитана телеграмма Народного Комиссара ВМФ СССР с приветствием по случаю начала нового учебного года, С радостной улыбкой курсанты уходили с митинга, заполняя хорошо оборудованные кабинеты и классы нового учебного корпуса.

В октябре 1940 года состоялась первая комсомольская конференция, обобщившая опыт комсомольской работы и наметившая практические меры по улучшению воспитания членов ВЛКСМ и несоюзной молодежи. После конференции комсомольцы стали активнее помогать командирам подразделений в подготовке квалифицированных кадров для флота. Из комсомольской массы выделялись умелые комсомольские вожаки, такие как Аверьянов, Голубчиков, Козырь, Павлов, Бондарь, Черных, Айзикович.

Несмотря на трудности в учебе и строительстве училища, комсомольские организации уделяли значительное внимание участию курсантов в кружках самодеятельности, в литературном кружке ив других культурно-массовых мероприятиях. Литературный кружок, организованный депутатом-курсантом Бодаровым, насчитывал более 10 человек. Члены кружка в училищной газете «За кадры» печатали стихи и рассказы.

Часто выступал на страницах газет «За кадры» и «Красный каспиец» со своими очерками, фельетонами и стихами курсант Кудиевский. Упорным трудом каспиец развил свое литературное дарование и стал известным советским писателем. Он написал книгу «Обгоняющая ветер». В ней он показал любовь советского человека к морю, к флоту.

История Каспийского ВВМКУ им. С.М. Кирова (1939-1992)

Проект "История КВВМКУ в лицах..."


Кирин, И.Д. Кузница офицерских кадров: (Краткая история Каспийского им. С.М. Кирова высшего военно-морского училища) / И.Д. Кирин, В.Е. Полещук, В.А. Хомутов. – Баку: Азербайджанское государственное издательство, 1961. – 164 с.

Главы 1, 4 и введение написаны полковником И.Д. Кириным, главы 2 и 3 – майором В.Е. Полещуком. Раздел 3-й главы - «Подвиг защитников Суарского ущелья» написан майором В.А. Хомутовым.



Наряду с художественной самодеятельностью в училище много внимания уделялось физической закалке, спортивной работе и парусному спорту. Занятия в спортивных секциях давали свои результаты. Уже в канун годовщины училища сборная волейбольная команда стала чемпионом Азербайджанской республики.

С первых дней второго учебного года развернулось социалистическое соревнование за лучшее подразделение, за лучший класс.

Итоги социалистического соревнования подвел начальник училища капитан 2 ранга Сухиашвили К.Д. на торжественном собрании по случаю XXIII годовщины Великого октября.

[Капитан 2 ранга Сухиашвили Константин Давидович на должность начальника училища был назначен 2 апреля 1940 г.]


Он отметил, что наиболее высоких показателей в учебе и дисциплине добился первый курс.
Подразделение старшего лейтенанта Артамонова является лучшим в училище и за ним остается переходящее знамя ЦК ЛКСМ Азербайджана.
Лучшим классом по учебе и дисциплине стал класс, где старшиной был курсант Адов.
Весьма положительных результатов добилась передовая кафедра училища, возглавляемая капитаном 2 ранга Асямоловым Г.А.
Хорошо работала кафедра основ марксизма-ленинизма, возглавляемая полковым комиссаром Денисовым Д.Н.
Тов. Денисов Дмитрий Никонович в течение 17 лет (с 1940 по 1957 г.) руководил этой кафедрой и вырос до доцента, кандидата философских наук.


Большую учебно-воспитательную работу провели преподаватели училища: Сорокина М.Ф. , старший лейтенант Кулешов М.А., Капитан 2 ранга Мейер К.Г., майор Осадчук А.И.

Преподавательский, лаборантский состав и офицеры строевых подразделений под руководством партийных и комсомольских организаций приложили много усилий, чтобы дать необходимые знания будущим офицерам флота.

Летом 1941 года закончился теоретический курс учебного года. Результаты сдачи годовых экзаменов были гораздо выше прошлого учебного года. На «хорошо» и «отлично» сдало более половины курсантов. При подведении итогов социалистического соревнования на первое место по училищу по всем показателям вышла рота, командиром которой лейтенант Сохин.
Первое место и вымпел «лучший класс училища» получили курсанты класса, где старшиной был курсант Цветков.

За успешную учебу т отличную дисциплину были зачислены на стипендию имени И.В. Сталина: Минтенков, Симонов, Семенов, Юхов, Заплетин, Пустов.

Кроме того, награждены Народным Комиссаром ВМФ СССР значком «Отличник ВМФ СССР»: Баран Гирш Мейерович, Назарян, Кляузин, Кирьянчиков, Митенков, Фиш.

В июне 1941 года состоялся партийный актив училища, который подвел итоги учебного года и наметил конкретные задачи на летнюю практику. Актив также отметил широкое проявление патриотических чувств личного состава училища, которое проявилось при подписке на заем.
Все курсанты, старшины, офицеры, рабочие и служащие подписались на сумму больше месячного оклада денежного содержания, отдавая свои сбережения на укрепление могущества нашей Родины.

После теоретической учебы и сдачи экзаменов курсанты ушли на корабли Черноморского флота и Каспийской флотилии для прохождения практического обучения.
Командование училища поставило задачу – практику провести на «отлично».
В обращении политического отдела к курсантам указывалось: «Летняя практика 1941 года проводится в напряженной международной обстановке, которая требует от нас постоянной боевой готовности и обучения тому, что нужно на войне и так, как это делается в бою».

Летняя практика была прервана вероломным нападением фашистской Германии на нашу Родину.
Курсанты-каспийцы, бывшие на практике в Севастополе, навсегда запомнили день 22 июня 1941 года, когда был совершен варварский налет фашистских самолетов на город русской морской славы.
Началась Великая Отечественная война советского народа против немецко-фашистских захватчиков. Перед училищем встали новые и более сложные задачи по ускоренной подготовке командных кадров для Действующего флота.

История Каспийского ВВМКУ им. С.М. Кирова (1939-1992)

Проект "История КВВМКУ в лицах..."


Кирин, И.Д. Кузница офицерских кадров: (Краткая история Каспийского им. С.М. Кирова высшего военно-морского училища) / И.Д. Кирин, В.Е. Полещук, В.А. Хомутов. – Баку: Азербайджанское государственное издательство, 1961. – 164 с.

Главы 1, 4 и введение написаны полковником И.Д. Кириным, главы 2 и 3 – майором В.Е. Полещуком. Раздел 3-й главы - «Подвиг защитников Суарского ущелья» написан майором В.А. Хомутовым.




Политотдел училища в 1941 г. издал листовку «Будь бережлив везде и во всем!»

Война повысила требования к обучению и воспитанию офицерских кадров. Надо было овладеть новым оружием, новыми методами борьбы на море, вооружить будущих командиров действенными приемами борьбы против самолетов и танков противника, изучить тактику врага. Но прежде чем идти на занятия к курсантами преподаватели должны были сами овладеть новыми тактическими положениями. Трудности здесь возникали очень большие. Обобщающих материалов было мало. Приходилось собирать новые данные буквально по крохам.
Однако никакие директивы и обзоры не могли заменить личного опыта. Вот почему теперь, как никогда, встал вопрос о связи училища с флотом. Без живого общения с действующим флотом задача внедрения опыта войны в учебный процесс не могла быть решена.

В училище уже с первых месяцев войны установилась хорошая традиция: для обобщения опыта войны и внедрения его в учебный процесс на корабли Действующего флота посылались преподаватели. Преподаватель старший лейтенант Собачкин в феврале—марте 1942 года стажировался на лидере «Харьков» и крейсере «Красный Крым», участвовал в четырех боевых походах.
После стажировки представил на кафедру содержательный доклад о новом оружии и тактике борьбы с авиацией противника.

Ценный материал об опыте войны с театра военных действий привезли начальники кафедр капитан 2 ранга Тархов, капитан 3 ранга Каминский и преподаватель инженер-капитан 2 ранга Положинцев.

Научно-исследовательская работа, как и вся жизнь в училище, была подчинена интересам разгрома-врага. На кафедрах творчески обобщался опыт военных действий на суше и на море. В первый год войны в училище подготовлены интересные научные доклады:
«Обзор военных действий на Балтийском море» (капитан 1 рант Пузыревский), «Керченско-Феодосийская операция» (контр-адмирал Зуйков), «Боевая деятельность подводных лодок в Отечественной войне» (капитан 2 ранга Калинин), «Роль маскировки в современной войне» (инженер-капитан 3 ранга Левитин). Перед офицерами и курсантами выступали участники боев.

Значительную помощь училищу в деле внедрения боевого опыта в учебный процесс оказало Управление ВМУЗ. По его инициативе в июле 1942 года в Астрахани состоялось заседание морского учебного комитета с местно с кафедрами училищ им. М. В. Фрунзе и КВВМУ на котором были сделаны сообщения об использовании корабельного оружия в войне.

В учебной работе особое внимание обращалось на привития курсантам навыков использования техники оружия. За счет сокращения теоретического курса увеличивалось число практических работ и тренировочных занятий. Преподаватели старались максимально приблизить теорию к боевой практике. Возросло значение курса морской практики, который блестяще и захватывающе читал капитан 2 ранга Малахов.

Ответственные задачи выполняли лаборанты. Успешно передавали курсантам свой большой опыт плавания в сложных условиях мичман Мельников, боцман Харцизов, мичман Холдырев.
В штормовую погоду они выходили с курсантами на шхунах и учили их парусному искусству, а главное — закаляли волю и укрепляли нервы у будущих офицеров.

Большой вклад в дело обеспечения учебного процесса вносили рабочие и служащие училища. Охваченные животворным чувством любви к социалистической Родине и жгучей ненавистью к фашистским захватчикам, рабочие и служащие училища показывали примеры трудового героизма.
Высокий патриотизм советских людей проявился в добровольном изучении рабочими и служащими военного дела.

В училище нашел гор ячий отклик пламенный призыв москвичей и ленинградцев о создании народного ополчения. В июне 1941 года многие рабочие и работницы подали заявление с просьбой записать их в народное ополчение. Первыми подали заявления коммунисты и комсомольцы тт. Евдокимова, Марочкина, Абдулина, Балунова. За ними в ополчение записались 66-летний закройщик т. Торбеев,. братья Зюбины, слесарь Дмитриев, работница строевого отдела т. Спирина и др. Работница тов. Болдырева писала:
«Мне, Болдыревой, уже 63 года. Мать бывшего партизана, командира бронепоезда № 55 «Красный Дагестан», я помогала советской власти со дня ее организации. Сейчас, в напряженный момент, горю желанием помочь быстрее уничтожить бандитов-фашистов. Прошу принять меня в ряды народного ополчения».

Рабочие, служащие и жены офицеров и мичманов энергично включились в патриотическое движение по сбору средств в фонд обороны, по оказанию помощи фронту.

В августе 1941 года все рабочие и служащие добровольно обязались до конца войны отчислить в фонд обороны одно-двухдневный заработок. Большую сознательность проявили работники санчасти — на 10 июля они передали в денежный фонд обороны Родины облигаций на сумму 9.100 рублей. Безвозмездная сдача облигаций приняла в училище всеобщий характер.

Курсанты подразделения старшего лейтенанта Мышкииа сдали в фонд обороны облигаций на сумму 8365 рублей. В своем решении по этому поводу они писали:
«Боевой учебой и повышением дисциплины и материальными ценностями мы укрепляем могущество любимой Родины».
Развернулся сбор средств на строительство танков и самолетов. В ноябре 1941 года курсантами на строительство танков собрано 25.000 рублей, на строительство самолетов—8 тысяч рублей.

Только за период сентябрь-декабрь 1941 г. личный состав КВВМУ сдал в фонд обороны наличными свыше 193.000 рублей.
Широкое распространение получил сбор подарков и теплых вещей для воинов, сражающихся с врагом.

Женсовет за один только день, 8 августа, собрал 19 пар теплого белья, 400 рублей наличными и 5.700 рублей облигациями.

Пионеры городка организовали сбор металлолома. На 8 августа было .собрано 6 тонн металла.

В самоотверженной патриотической деятельности личного состава КВВМУ, как в зеркале, отразился невиданный трудовой подъем, охвативший советский народ в период самых тяжких испытаний для нашей Родины.

Когда гитлеровцы планировали преступную войну против Советского Союза, они надеялись, что после первого же серьезного удара Советские Вооруженные силы окажутся неспособными сопротивляться, а советский тыл не выдержит военного напряжения.

Под влиянием тяжелых поражений советский тыл, по мнению фашистских заправил, должен развалиться в первый же меся войны, и тогда повторится «западная ситуация» — противник капитулирует, «новый порядок» восторжествует и весь мир будет лежать у ног третьего рейха.

Первые успехи фашистской военной машины на советско-германском фронте укрепили это ложное убеждение. Фашисты ликовали. Их радость разделяли все враги прогресса.
Гитлеровские друзья за океаном предвещали скорое уничтожение Советского Союза.

24 июня 1941 года член конгресса США Мартин Дейс писал:

«Через тридцать дней Гитлер будет держать в руках всю Россию». Херстовская «New Jork Post» 27 июня предсказывала, что «Россия осуждена на смерть» и «для того, чтобы красные могли избежать полного разгрома, который последует в очень короткий срок, должно совершиться гораздо большее чудо, чем то, о котором мы когда-либо слышали со времени написания библии».

Но расчеты врагов провалились. В дни смертельно опасности, нависшей над нашей социалистической Родиной, Коммунистическая партия вооружила советский народ ясной программой борьбы. Она разоблачила миф о непобедимости гитлеровской армии и, несмотря на тяжелое положение на фронте, сумела укрепить в народе и у воинов уверенность в неминуемом разгроме немецко-фашистских захватчиков.

Огромные потери первых месяцев войны больно отзывались в сердцах советских людей, но горечь первых поражений, однако, не вызвала ни паники, ни упаднических настроений. Советский народ проявил изумительную выдержку и дисциплинированность. С величайшим напряжением всех своих творческих сил он ковал оружие, снабжал фронт продовольствием, боеприпасами, готовил боевые резервы для нужд Армии и Флота.

История Каспийского ВВМКУ им. С.М. Кирова (1939-1992)

Проект "История КВВМКУ в лицах..."


Кирин, И.Д. Кузница офицерских кадров: (Краткая история Каспийского им. С.М. Кирова высшего военно-морского училища) / И.Д. Кирин, В.Е. Полещук, В.А. Хомутов. – Баку: Азербайджанское государственное издательство, 1961. – 164 с.

Главы 1, 4 и введение написаны полковником И.Д. Кириным, главы 2 и 3 – майором В.Е. Полещуком. Раздел 3-й главы - «Подвиг защитников Суарского ущелья» написан майором В.А. Хомутовым.




Однако, несмотря на большие достижения в перестройке учебного процесса, в подготовке командных кадров, перед училищем со всей остротой стояла проблема дальнейшего совершенствования всей работы. Нужно было теснее связаться с Действующим флотом, глубже изучать боевой опыт и постоянно внедрять его в учебный процесс; следовало трудиться и над новыми проблемами военной науки и боевой техники с тем, чтобы внести посильный вклад в совершенствование боевого оружия и приемов борьбы с противником.

Каспийцы горели желанием работать лучше и лучше, чтобы своим трудом приблизить^ победу. С одобрением они откликнулись на обращение личного состава военно-морского ордена Ленина Краснознаменного училища им. М. В. Фрунзе ознаменовать 1942 год высокими показателями в учебно-боевой и политической подготовке.

Слова у каспийцев не расходились с делом. На полугодовых экзаменах в январе 1942 года училище достигло хороших результатов. Лучшие показатели по учебе и дисциплине имела 2 рота 3 курса (командир роты старший лейтенант Барышев).

Роте вручалось переходящее красное знамя ЦК и БК ЛКСМ Азербайджана. Классу старшины Ананченко присваивалось почетное наименование: «Лучший класс училища».

В конце января 1942 г. в КВВМУ была влита труппа курсантов-пограничников. Многие из них уже приобрели боевой опыт в сражениях с фашистами.

Партийная организация училища приложила все силы к тому, чтобы новое пополнение как можно скорее зажило полнокровной жизнью училища, преодолело организационный период.

Коммунисты пропагандировали среди личного состава великое военное наследство В. И. Ленина, его идеи о необходимости подготовки резервов для фронта.

«Для ведения войны по-настоящему, — писал В. И. Ленин, — необходим крепкий организованный тыл. Самая лучшая армия, самые преданные делу революции люди будут немедленно истреблены противником, если они не будут в достаточной степени вооружены, снабжены продовольствием, обучены». (В, И. Ленин, Соч. т. 27, стр. 54).

Без подготовки боевых резервов войну вести нельзя.
От качества командных кадров зависит исход войны - эти слова часто повторялись на лекциях, политических информациях, в задушевных беседах офицеров с курсантами, и они, эти слова, глубоко проникли в сознание личного состава. Курсанты и преподаватели брали пример с фронтовиков, без хныкания переносили невзгоды и лишения военного времени, проявляли инициативу учебе и службе.

Высоко была поднята идеологическая работа. Он подчинялась главному — подготовке преданных социалистической Родине квалифицированных офицеров. Много потрудилась над идеологическим воспитанием коллектива училищная многотиражная газета «За кадры» (ответственный редактор в 1941 году тов. Сидоров И., в 1944—45 годах — тов. Воронов И. И.).

О тесной связи с курсантской массой газеты свидетельствует тот факт, что только в январе—феврале 1942 года на ее страница помещено 110 курсантских корреспонденции.

«За кадры» активно пропагандировала боевые традиции советских вооруженных сил, воспитывала у курсантов верность присяге и воинскому долгу, широко ос вещала боевые подвиги на фронтах войны, популяризировала опыт передовиков учебы и дисциплины, боролась за авангардность коммунистов и комсомольцев, за повышение военной бдительности, воспитывала жгучую ненависть к гитлеровским захватчикам. Она вторглась во все сферы училищной жизни и была любимой газет всего личного состава.

Существование многотиражной газеты не снижал активности стенной печати. Боевые листки, стенные газеты оказывали серьезную помощь командованию и партийным организациям в решении вопросов боевой учебы и политического воспитания. Наибольшее внимание курсантов привлекали стенные газеты «Шквал» (редактор курсант Рыбалко), «Прожектор» (редактор тов. Макаров) и «За учебу» (газета 3 роты 2 курса). Эти три газеты заняли соответственно первые три места на конкурсе, организованном Политическим отделом в честь Дня печати 5 мая 1942 г.

Училище жило полнокровной жизнью, но вся жизнь была подчинена интересам фронта. Не затихали спортивные состязания. Напротив, война, -как никогда раньше, поставила вопрос о физической подготовке офицеров. Почти каждый международный праздник, либо на памятную дату в жизни страны каспийцы отмечали массовыми спортивными соревнованиями.

В апреле 1942 года курсанты дважды участвовали в шлюпочных ганках на первенство флотилии. Спортсмены КВВМУ были неизменными участниками городских и республиканских спортивных соревнований и завоевали почетные призы.

28 апреля 1942 и 1944 годов команда бегунов училища занимала 1 место в традиционной эстафете «За нефть и хлопок», проводимой в Баку в честь дня установления Советской власти в Азербайджане.

Несмотря на уплотненный рабочий день, напряженную учебу, комсомольский актив сумел организовать хороший отдых. Часто в скромном курсантском клубе давала концерты курсантская самодеятельность. Перед личным составом с большой концертной программой выступал духовой оркестр под управлением техник-интенданта 1 ранга Лейна, исполнялась патриотическая музыка Глинки, Бородина, Чайковского. Оркестр пропагандировал, походные, гвардейские марши, рождённые в период Отечественной войны и зовущие к победе, борьбе за честь и свободу Родины.


Усилиями всего личного состава училище превратилось в надежную кузницу флотских офицеров.
Думы и помыслы личного состава были прикованы к фронту. Горячо и радостно училище приветствовало успехи фронтовиков-каспийцев.

Огромное воодушевление вызвала весть о преобразовании 75-й морской стрелковой бригады, которой командовал бывший начальник училища капитан 1 ранга Сухиашвили Константин Давидович и в которую КВВМУ направило молодых офицеров, в 3-ю гвардейскую бригаду. Гордость за родное училище, за своих товарищей-фронтовиков рождала трудовой энтузиазм. Курсанты давали клятву идти в учебе в ногу с моряками-гвардейцами.

Весенняя экзаменационная сессия 1942 года проходила под лозунгом: «Экзамен — наш отчет перед Родиной». Особенно порадовали всех курсанты 3 курса, давшие 75,5% хороших и отличных оценок.
Один из классов 2 курса (старшина класса тов. Пиркин) обнаружил еще более высокие знания — 80,3% хороших и отличных оценок.

Эти успехи — плоды труда всего личного состава преподавателей, курсантов, командиров, рабочих, служащих, лаборантов, матросов. Достоин глубокого почитания самоотверженный труд женщин. Их в училище работало немало: преподавательницы, уборщицы, машинистки, чертежницы, работницы столовой, подсобного хозяйства, санитарной части. Еще недавно многие из них были домохозяйками, но, придя на трудовой фронт, они в короткий срок овладели специальностью, показывали пример в работе, участвовали в многочисленных субботниках и в других общественных мероприятиях.

Окончив теоретический курс, курсанты летом 1942 года отправились на боевую практику.
Ее успех был обеспечен тщательной подготовкой, которая велась задолго до ухода курсантов в плавание.
Команда учебного судна «Правда» своими силами произвела ремонт корабля, сэкономив 10.000 рублей государственных средств и большое количество дефицитных материалов.

11 апреля состоялся партийный актив, обсудивший вопрос «Задачи коммунистов в период летней практики».
Практика,— говорили коммунисты,— есть боевой экзамен нашей работы. Нужно обратить особое внимание на освоение нового опыта ведения боевых действий.

Летняя практика 1942 года проходила на боевых кораблях Черноморского флота и на Каспии. Они выходили в боевые дозоры, конвоировали транспорты, принимали участие в боях по отражению атак вражеских самолетов, уничтожению фашистских подводных лодок.

Курсанты буквально рвались в боевые походы в районы Новороссийска, Туапсе, Керчи, где шли тяжелые бои.

Одна труппа курсантов на сторожевом катере 0118 участвовала в бою по уничтожению вражеской подводной лодки.

Курсант Ковалевский на сторожевом катере 0115 хорошо справлялся с обязанностями помощника командира катера, за образцовое выполнение боевого задания по обстрелу вражеских позиций получил благодарность
от командования.
На базовом тральщике «Защитник» плавали курсанты 3 курса Сергей Андреев, Борис Романов, Сергей Быстров.

Корабль находился в непрерывных походах, не раз ходил в Керчь снимать наши войска. Невеселое то было время. Враг бросил против советских войск крупные силы и мы оставляли Керченский полуостров.

Спокойно нес вахту Быстров. Базовый тральщик, вернувшись с боевого похода, стоял у пирса в Сухуми, пришвартовался кормой. Часть команды сошла на берег. На корабле нес вахту курсант Быстров. Внезапно из-за
туч появились фашистские стервятники. Они стали пикировать на корабли. Быстров сообразил, что неподвижный корабль — прекрасная мишень для бомбардировщика. В грохоте бомб и треске пулеметов Быстров действовал смело. Командир подал команду: «Полный вперед», а Быстров бросился на корму и перерубил швартовы. Корабль не успел удалиться и на 50 метров, как в конец пирса, где только что стоял тральщик, угодила бомба.

На других боевых кораблях в боях отличились курсанты Беляков, Богачев, Макаров, Булынин.

Находясь на стажировке и летней практике, каспийцы приобщались к неисчерпаемому источнику живого героического опыта Военно-Морского Флота.

Боевая практика наиболее благоприятно сказалась на подготовке будущих офицеров.
22 июня 1942 года училище отметило годовщину великой борьбы нашего народа против немецко-фашистских поработителей. Военный комиссар тов. Быков сделал доклад на партийном активе «Год Великой Отечественной войны с германским фашизмом и задачи партийной организации».

Советский Союз сорвал планы международного империализма. Наши доблестные Вооруженные Силы похоронили гитлеровский блицкриг. Война еще раз продемонстрировала превосходство социалистического строя.

Выдержавшего тяжелейшие испытания 1941 года. Советский Союз стал оплотом борьбы против фашизма.

Училище целиком перестроилось на военный лад.
Курсанты возмужали, выросли политически, научились ненавидеть врага и работать во имя победы с удвоенной военной энергией. Учеба стала больше отвечать требованиям жизни, боевой практики.

Война явилась суровой и беспощадной проверкой работы училища. В течение года фронт получил сотни командиров-каспийцев. Они не подвели свое родное училище.

Воспитанники КВВМУ в боях за Советскую Родину показали себя беспредельно преданными партии, смелыми, храбрыми, хорошо подготовленными командирами.

Собрание партийного актива с гордостью отметили высокий моральный дух личного состава училища, его сплоченность вокруг родной партии. Десятки курсантов офицеров, рабочих и служащих вступили в это тяжелое время в партию. И хотя на фронт училище послало многих коммунистов, ряды партийной организации училища не поредели.

Летом 1942 года фашисты повели новое наступление на советско-германском фронте. Их механизированные орды устремились к Волге и Кавказу, рассчитывая рассечь наш фронт, овладеть нефтяными районами Грозного и Баку.

Советских людей охватила глубокая тревога за судьбу своей Родины. Они горячо поддержали призыв партии: «Ни шагу назад».

Обращаясь к советским воинам «Правда» в эти тяжелые дни писала: «Ни шагу назад!» — таков зов Родины, таково требование Советского народа. Родина переживает трудные дни. Наша задача—отвести угрозу, нависшую над советской страной, остановить, а затем отбросить и разгромить врага, чего бы это ни стоило».
Коллектив училища больно переживал наши неудачи на фронте.
Курсанты еще больше подтянулись. Стремились как можно быстрее изучить боевую технику и тактику ведения боя, проявляли образцы высокой сознательности.

6 августа 1942 г. группа курсантов 1 и 2 курсов была направлена в распоряжение Сталинградского военного округа. Все прекрасно понимали, что идут воевать, но шли с радостью. Настроение было исключительно бодрое.

Многие курсанты, не попавшие в число подлежащих отправке, просили, чтобы их тоже направили на фронт.

На имя командования поступали рапорты о досрочной отправке на передовые позиции.
Осенью 1942 года на оборону Кавказа пошел большой отряд курсантов нашего училища. Сменив ручку на автомат, они грудью преградили путь врагу.

Училище поддерживало живые связи со своими питомцами-фронтовиками.
В многочисленных письмах с фронта офицеры и курсанты-каспийцы рассказывали о своей боевой деятельности, выражали чувство сыновней любви к училищу.
В училище питомцы видели частицу великой Родины нашей. Как не любить свое училище, если оно вооружило те5я военными знаниями, зажгло неугасимое пламя ненависти к врагам социализма!
Как не любить родное училище, когда в его стенах воспитывались твои товарищи — сотни храбрых воинов, удостоенных высоких наград Советского правительства, учились будущие непобедимые гвардейцы!

«Командованию и личному составу боевой привет от лейтенанта-каспийца из Действующего флота, — пишет наш выпускник тов. Шерман — ...Для меня КВВМУ было огромной школой жизни. Спасибо вам, дорогие товарищи командиры, политработники и преподаватели за то, что вырастили меня толковым командиром-моряком, научили преодолевать трудности».

Взволнованное письмо в КВВМУ пришло от выпускника Еременко, сражавшегося на Карельском фронте.
«Спасибо же тебе, моя родная колыбель, мое родное училище! Это в твоих стенах я обогатил себя знаниями! Спасибо Вам, труженики-преподаватели за то, что Вы шлифовали меня, как деталь, делая человека высокообразованного...
Спасибо за то, что Вы каждому из нас дали такую путевку в жизнь, с которой легко идти в любых бурях и штормах, чувствуя себя во всем подготовленным и где бы ни случилась какая-либо трудная обстановка во время плавания и боевой подготовки, выход находишь, вспомнив, что и об этом преподаватели говорили и учили, как надо делать»