Обо всем, что в голову взбредет, но...по делу! Не нужно сразу создавать свою тему, считая свой "разговор" уникальным. На форуме, который живет уже много лет, почти не осталось незатронутых тем. Кликните на # (в конце счетчика страниц, в оглавлении), и все "разговоры" раздела раскроются перед Вами на одной странице. Также можно посмотреть в других разделах форума через Поиск.
Если вы хотите порассуждать или пофилософствовать на генеалогическую тематику, то просим пройти >> https://forum.vgd.ru/42/ |
"Физики" и "лирики"
образование и предрасположенности форумчан
Ludmillaскончалась 16 марта 2009 Светлая ей память!  Москва Сообщений: 5727 На сайте с 2005 г. Рейтинг: 1634 | Наверх ##
23 апреля 2006 11:46 Kluchnik, да это понятно, что пропасти нет - в течение своей жизни я общалась с крайне различными людьми, пропасти никогда не было... Но, тем не менее, в чем-то она была и права - различия в привычном способе рассуждать у физиков и лириков наличествуют, иначе о чем бы мы говорили?  Специально никогда об этом не задумывалась, но вот сейчас задумалась и позволю себе предположить, что физики считают, что у каждой проблемы или задачи есть только одно правильное решение, все остальные - неправильные. Лирики считают, что правильных решений может быть несколько, может быть даже и всякое решение правильно в каком-то смысле, потому что действительность неоднозначна. Физики считают, что при достаточном упорстве всякую проблему, в том числе морально-этическую, можно выразить математической моделью, что всякое свойство можно определить численными коэффициентами, и что неопределенность свидетельствует только о недостатке знаний. Лирики считают, что не все можно измерить, что можно принимать решения на основе наития, интуиции, врожденного морального чувства, что алгебра и гармония вещи не совместные.... Да можно долго продолжать Но, думаю, вы уже согласитесь, что разница в логике - наличествует.... | | |
sd Есаул. Вечно молодой, вечно пьяный.  Москва, Таганка Сообщений: 283 На сайте с 2005 г. Рейтинг: 85 | Наверх ##
23 апреля 2006 20:55 Хороший вопрос! Всегда в детстве считал себя 100%-ым гуманитарием, учителя истории, литературы и русского до сих пор плачут навзрыд над моими выступлениями на уроках. Серьёзно. Но мой родитель всегда считал, что я должен получить хорошее техническое образование, как минимум, как он (МЭИ), что правители образумятся и лет через 10 в науку уж деньги точно рекой польются, иначе этому государству - кирдык! Время прошло и я поступил в славный МИФИ, где в меня ТАК вбили технические предметы, что я почти уверовал в постулат всех дремучих "физиков", что всё, что вокруг нас - ФИЗИКА!
Поэтому, наверное и физик и лирик. ---
Гвардия погибает, но не сдаётся! | | |
Helena Минск Сообщений: 2507 На сайте с 2005 г. Рейтинг: 2419 | Наверх ##
23 апреля 2006 20:56 LudmillaА кризисы жанра, возраста и т.п. у физиков случаются, когда вдруг понимают, что не все в жизни можно измерить, а у лириков, когда в очередной раз интуиция подвела... | | |
Nikola Эстония Сообщений: 6182 На сайте с 2006 г. Рейтинг: 3045 | Наверх ##
23 апреля 2006 21:18 ---
Барчаны, Шаповаловы, Бражник (Украина), Ларюшины, Воронины (Рязанская обл.) | | |
Ludmillaскончалась 16 марта 2009 Светлая ей память! Москва Сообщений: 5727 На сайте с 2005 г. Рейтинг: 1634 | Наверх ##
23 апреля 2006 22:41 А я придумала, какая задача позволяет до некоторой степени определить, физик человек, лирик или нечто промежуточное Вы вошли в комнату. В комнате четыре угла, в каждом углу четыре мешка, в каждом мешке четыре кошки, у каждой кошки четыре котенка. Сколько ног? | | |
HelenaМинск Сообщений: 2507 На сайте с 2005 г. Рейтинг: 2419 | Наверх ##
23 апреля 2006 22:47 LudmillaЧто должно ответить [q] нечто промежуточное[/q]
?  | | |
Dmitry Kudinov Одинцово, Московская область Сообщений: 495 На сайте с 2003 г. Рейтинг: 408 | Наверх ##
23 апреля 2006 23:35 Ludmilla, я могу ответить Точно ли это будет верный ответ -- не знаю, но в детстве мне подобные задачки очень нравились, и я знаком с их э-э-э.... "подвохами" Я и по образованию, и по складу -- абсолютнейший гуманитарий. Класса до 8-го точные науки мне более-менее нравились, даже на районную олипиаду по математике ходил, но затем как отрезало: если в алгебре и геометрии я ещё чего-то соображал в виду несложности программы, в химии -- в виду того, что у нас была очень хорошая учительница, которая чудесно объясняла, и её предмет любили даже троечники, то в физике, особенно уже в классе 11-ом, я не понимал НИЧЕГО. Правда, чтобы не портить аттестат, мне всё равно ставили пятёрки Поступив в гуманитарный вуз, я жутко радовался, что в программе нет ни одного курса, хоть как-то связанного с физикой-математикой-химией (за исключением "Математики в мировой культуре" ) | | |
kluchnikУшел из жизни в мае 2018 года. Светлая память!  Ярославль Сообщений: 2940 На сайте с 2005 г. Рейтинг: 673 | Наверх ##
24 апреля 2006 0:09 Ludmilla
Когда-то, очень давно, мне попалась одна статья. Речь в ней шла о доценте строительного вуза. Одним из вариантов его оценки работы студентов была фраза: "Это некрасиво, поэтому неправильно". Прошло время, и я сам стал преподавателем. Эту фразу теперь и я сам использую. Правильное техническое решение всегда красиво. В отношении попыток всё смоделировать. Есть такое. Но при построении моделей приходится учитывать и принцип неопределённости и массу других вероятностных факторов, так что модель всегда становится стохастической. И многие технические решения принимаются по озарению, по наитию.
Dmitry Kudinov
Очень многое в нашей любви к различным предметам, особенно в школе, зависит от учителя, преподавателя. Мне в школе повезло, очень повезло. И с точными науками, и с "неточными". До сих пор помню, как учительница истории (в семидесятые годы!!!) учила нас не зубрить даты и фамилии, а ДУМАТЬ, давать оценку историческим событиям. Учитель черчения очень строго требовал правильно затачивать карандаши, иначе красивого рисунка или чертежа не сделать. Учитель труда требовал выточить на токарном станке не просто ножку стула, а красивую ножку. А русский язык, а литература! Про "точные" математику, физику, химию и не говорю. Когда я с республиканской олимпиады по химии привёз первое место, учительница химии была очень рада и за меня, и за школу, ну и за себя, конечно. Что и говорить. Я до сих пор в своей преподавательской работе использую те же примеры, на которых учили меня. И это действует. | | |
ALEX1 г. Москва Сообщений: 2125 На сайте с 2004 г. Рейтинг: 729 | Наверх ##
24 апреля 2006 7:49 Ludmilla
Две.
С уважением,
ALEX1 ---
Царицынское Генеалогическое Общество http://www.gen-volga.ru/
Группа в одноклассниках https://ok.ru/group/58135161602087
| | |
OlafЧесть имею!  Волгоград Сообщений: 484 На сайте с 2004 г. Рейтинг: 126 | Наверх ##
24 апреля 2006 9:13 Ludmilla! Вряд ли эта задачка поможет делу. Такие упражнения основаны на точности формулировок и внимании чкеловека. Дмитрий прав, при наличии детского увлечения такими задачками, любой (гуманитарий или технарь) решит их без проблем. В моем детстве были целые сборники таких вопросов. Типа: сколько котят дети несли в Ленинград?Правда, в детстве мы не выясняли кто лирик, а кто физик. Все было проще - гений, интеллектуал, тугодум и т.д. Вот если бы послушать развернутые рассуждения человека над решением этой задачи, тогда возможно мы бы и выяснили физик он или лирик. | | |
|
