Породненные с Вересовыми

http://cultinfo.ru/news/2020/1...sskazyvaet

«Трагикомический детектив». Госархив рассказывает о том, как появилась Вологодская женская гимназия и как ее воспитанницы занимались при 12 градусах тепла
30 октября 2020 г.
Государственный архив Вологодской области в рамках акции «Вологодские культурные каникулы» продолжает выпуски проекта «Легко ли быть гимназистом», посвященного истории развития образования в Вологодской губернии. Первую часть можно прочитать здесь, вторую – здесь, третью – здесь. В новом выпуске речь пойдет о Вологодской Мариинской женской гимназии.

Историю, положившую начало развитию женского образования в Вологде, если обратиться к литературным жанрам, можно охарактеризовать как трагикомический детектив. Мысли об открытии в Вологде женского училища посещали головы местных начальствующих мужей, начиная с середины XIX века. Но реализовать эту идею оказалось намного сложнее, чем можно было себе представить. Вологодское дворянство еще в 1856 году обратилось к губернским и городским властям с ходатайством об открытии в Вологде института благородных девиц, однако эта инициатива столкнулась с весьма сплоченным сопротивлением со стороны городского общества, смотревшим на эту идею с недоумением. Положительному восприятию необходимости женского образования мешало как устоявшееся консервативное течение провинциальной жизни, так и отсутствие мотивации у местных властей тратить немалые средства на реализацию проектов значимость, которых представлялась весьма сомнительной.

Но после того, как император Александр II обратил внимание на недостаток мер, предпринятых для образования в женских учебных заведениях в губернских городах, дела в Вологде пошли намного быстрее. А когда местные власти узнали о желании государя посетить губернскую столицу с высоким визитом, скептические мужские выпады в сторону женских школ разом приутихли, и вологодское общество, примирившись с неотвратимостью скорейшего открытия в Вологде первого женского училища, усердно принялось за работу. Как по волшебству, из головной боли для городских властей девичья школа превратилась в важное государственное, более того, богоугодное дело «для передачи необходимого религиозного, нравственного и умственного образования, которое должно требовать от каждой женщины, в особенности от будущей супруги и матери семейства».

Средства на открытие училища «для приходящих девиц» собирали всем миром. Городское общество для создания капитала будущего учебного заведения обязалось вносить ежегодно в течение трех лет по 1250 рублей, а местное дворянство открыло в своей среде подписку. Приказ общественного призрения обязался выделять по одной тысяче рублей в течение десяти лет. На реализацию проекта были брошены все силы. Устраивались любительские спектакли, сбор от которых шел на пополнение благотворительного счета. Активно привлекались представители крупного бизнеса и частные лица. К примеру, вдова коммерции советника А. М. Скулябина на открытие училища пожертвовала 1 тыс. 100 руб., вологодский купец 2-й гильдии С. А. Леденцов внес 1 тыс. руб., а от неизвестного лица из Москвы поступило целых 3 тыс. руб. Не остались в стороне городские общественные организации, к примеру, одна из них с интригующим названием «Вологодское общество семейных вечеров» выделила на благое дело 200 рублей. И все-таки собранных сумм не хватало. Однако, когда график «рабочих поездок» императора был окончательно утвержден, и определено время посещения Вологды, местное начальство, дабы «не упасть в грязь лицом», приложило максимум усилий для того, чтобы училище все-таки открылось к высокому визиту. Последним козырем в зеленых рукавах форменных сюртуков вологодских чиновников оставался меценат, известный в московских кругах покровитель театрального искусства и просто миллионщик, «крестившийся двумя пальцами и пивший шампанское с квасом и огуречным рассолом», купец 1-й гильдии В. А. Кокорев. И надо сказать, Василий Александрович не подвел, выделив в пользу женского училища проценты с капитала в 50 тыс. руб., ранее пожертвованных им в пользу ополченцев Вологодской губернии.

Таким образом, к маю 1858 года было собрано более 3,5 тыс. руб. Найдено было и соответствующее помещение. Попечительство детских приютов сочло возможным уступить городу здание, ранее принадлежавшее начальнику удельной конторы Г. А. Гревеницу, племяннику поэта К. Н. Батюшкова. Наконец, к торжественному открытию все было готово: «В 8 часов вечера 16 мая 1858 года собрались начальственные лица, посетители, явились тридцать воспитанниц. Преосвященный епископ Христофор отслужил молебен». Через месяц училище было удостоено посещением императора Александра II, «оставшимся коим весьма довольным».

Первоначально Вологодское женское училище относилось к первому разряду, т.е. имело не полный шестилетний гимназический курс. Первой начальницей была назначена Генриетта Дозе, более 20-ти лет содержавшая частный пансион для девиц. Преподавательский штат насчитывал 17 человек. Годовая плата за обучение составляла 12 рублей, к началу XX века выросшая до 50. При гимназии был учрежден Попечительский совет, предоставлявший возможность за счет благотворительных средств несостоятельным ученицам окончить учебное заведение. Нуждающимся покупались учебники, одежда, обувь, учреждались именные стипендии. В этой связи любопытен пример сказочного везения одной из гимназисток. Так, в 1881 году домашняя учительница А. Я. Кривцова завещала после своей смерти тысячу рублей одной бедной воспитаннице гимназии, имя которой, к сожалению, осталось неизвестно.

11 мая 1862 года по просьбе Попечительского совета училище было переименовано в Вологодскую Мариинскую женскую гимназию в честь императрицы Марии Александровны, поддерживавшей идею открытия всесословных женских гимназий в России. По странному совпадению, буквально через месяц в новоназванной гимназии произошло настоящее ЧП. 11 июня «средь бела дня» на территории учебного заведения случился сильный пожар. Дело в том, что во дворе гимназического корпуса находился целый ряд деревянных построек: погреба, бани, сарай с конюшнями и дровяник, часть из которых, а также тесовой забор на деревянных столбах были уничтожены огнем. Причина пожара осталась неустановленной.

Учебный курс Мариинской гимназии разделялся на обязательные и необязательные предметы. К первым относились: Закон Божий, русский язык, арифметика, геометрия, география, русская и всеобщая история; ко вторым – чистописание, рукоделие, рисование, танцы, иностранные языки и музыка, преподававшиеся за дополнительную плату. С 1860 года, согласно новому Положению о женских училищах, к разряду обязательных предметов добавились словесность, грамматика, физика, а также были причислены чистописание и рукоделие. С 1870 года срок обучения был увеличен до 7 лет и введен дополнительный 8-й педагогический класс. Занятия начинались в девять часов утра и заканчивались в половину третьего дня. В полдень был предусмотрен 30-ти минутный перерыв на завтрак. Затем начинались необязательные предметы. Занимались девочки на первом этаже, на втором находилась квартира начальницы, в подвале – кухня и квартиры служащих. Согласно журналам успеваемости знания гимназисток оценивались по категориям: «хорошо», «весьма хорошо», «основательно» и «отлично».

Жизнь гимназисток протекала под неусыпным присмотром классных дам и надзирательниц. Девочки должны были носить единообразную, специально разработанную школьную форму: в младших классах – коричневое платье, в старших – серое с белой пелериной (широкий воротник закрывающий плечи). Необходимо заметить, что в архиве имеются несколько образцов подобной ткани, предназначенной для пошива гимназической формы коричневого цвета. Эта ткань напоминает материал, из которого шились платья советских школьниц. Начиная с 1892 года, на шляпках учениц можно было разглядеть приколотые значки с буквенным логотипом гимназии.

Поведение девочек в стенах гимназии строго регламентировалось «Правилами внутреннего распорядка»: ученица, придя в гимназию, должна была повесить свое верхнюю одежду на определенный ей номер, после, поправив перед зеркалом прическу и одежду, показаться надзирательнице для осмотра ее внешнего вида. Надо сказать, что обучение девочек проходило в спартанских условиях. Правилами предписывалось поддерживать температуру в классных комнатах не выше 12 градусов, а форточки закрывать лишь перед самым приходом учениц. Рассадка в классе ориентировалась на способности и «нрав» учениц – «склонные к разъяснению и с медленным пониманием» сидели на передних партах. После уроков ученицы вновь подходили к надзирательнице, чтобы проститься и дать ей возможность убедиться, что платье и вся одежда в полном порядке.

Как и в других учебных заведениях строгой регламентации подвергалась не только жизнь в стенах гимназии, но и за ее пределами. Гимназисткам запрещалось в учебные дни, даже в сопровождении взрослых, посещать балы и танцевальные вечера. Кроме того, девушкам не рекомендовалось находиться в зале суда, где разбирались дела о «безнравственных поступках». К разряду нежелательных относились вечерние прогулки по городу и посещение буфета на вокзале. По распоряжению вице-губернатора Н. Мономахова, учащимся вменялось в театрах вести себя пристойно, места ближе шестого ряда не занимать и за кулисы не ходить. Под особый контроль полиции попадали излюбленные места учащейся молодежи Вологды: Александровский сад (ныне территория мемориала «Вечный огонь») и Соборная горка.

У читателя может сложиться впечатление, что гимназическая жизнь состояла исключительно из зубрежки и ограничений. Это не совсем так! Были и веселые, семейные праздники: Рождество, Новый год, святочные гадания, Пасха и летние «вакации», когда можно было выехать за город на природу и ни о чем не думать.
3 октября 1893 года в истории Мариинской женской гимназии произошло еще одно знаковое событие, результаты которого мы можем наблюдать до сих пор на фасаде учебного здания. По инициативе губернского собрания и губземуправы к столетию со дня рождения поэта К. Н. Батюшкова было принято решение об установлении на наружной стене здания Мариинской женской гимназии мраморной доски с надписью: «В этом доме жил и скончался 7 июля 1855 г. Константин Николаевич Батюшков».

В конце XIX века в связи с увеличением желающих получить гимназическое образование остро назрел вопрос расширения учебного здания. По проекту архитектора А. Н. Иоссы с южной стороны был пристроен каменный П-образный корпус. В историческом здании был размещен интернат (открыт 21 августа 1893 г.), а в новом – учебные классы и домовая церковь во имя Покрова и царицы Александры (открыта в 1895 г., рассчитана на 450 человек). Однако при возведении пристройки была допущена техническая ошибка – не изолированные грунтовые воды на протяжении многих лет приводили к распространению сырости, что, по мнению Попечительского совета гимназии, грозило полным разрушением нового учебного корпуса. Согласно техническому обследованию здания, проведенному в 1915 году, в результате постоянного попадания воды в фундамент, высота намокания стен на нижнем этаже достигала местами более одного аршина (71,2 см). Повышенная влажность крайне негативно сказывалась на общем самочувствии учениц.

К началу ХХ века Вологодская Мариинская женская гимназия уже не могла вместить всех желающих получить образование. По сведениям на 1918 год, в 15 классах обучалось 770 учениц. Последней начальницей, руководившей гимназией с 1906 по 1918 годы, была Екатерина Аркадьевна Суворова, многое сделавшая для учебного заведения и его воспитанниц. Есть мнение, что она являлась внучкой прославленного русского полководца Александра Васильевича Суворова.

В 1919 году Мариинская женская гимназия была преобразована в школу №3 второй ступени. В годы Гражданской войны (1918-1922) бывшее здание женской гимназии вначале занимали командные курсы Красной Армии, затем средняя школа, педагогический техникум и музыкальное училище. В годы Великой Отечественной войны (1941-1945) в нем размещался эвакогоспиталь № 1185. И все-таки преемственность учебных заведений продолжается. В настоящее время в историческом здании Мариинской женской гимназии располагается Вологодский педагогический колледж.

Итак, благодаря нескольким публикациям, мы постарались приоткрыть дверь в ушедший от нас мир семинаристов, реалистов, гимназистов и гимназисток города Вологды и посмотреть, как учились, отдыхали и просто жили наши прабабушки и прадедушки. Безусловно, читатель найдет множество различий между школьниками той поры и сегодняшним временем. Ведь время не стоит на месте. Несомненно одно: школьная пора в прошлом, настоящем или будущем является удивительным временем для понимания окружающего мира и осознания себя в нем, оно воспитывает чувство долга, дружбы и взаимовыручки, помогает примириться с вынужденными самоограничениями. Помогает в конечном итоге всем нам стать людьми своего поколения.

Государственный архив Вологодской области

Галина Владимировна Смирнова smigv 48

29 сент. 10:59
ЛЕБЕДЕВЫ, породнённые с РЖАНИЦЫНЫМИ



ЛЕБЕДЕВ АЛЕКСАНДР ПЕТРОВИЧ (1841 - ), сын священника Николаевской Шиленгской церкви Грязовецкого уезда Петра Федоровича Лебедева. Обучался в Вологодской Духовной семинарии. По окончанию курса наук в 1864 г. был уволен с аттестатом 2 разряда.
1 апреля 1865 г. рукоположен в священника к Николаевской Шиленгской церкви.
В 1869-1874 гг. был Духовником. 22 марта 1879 г. утвержден депутатом на училищные съезды.
20 декабря 1873 г. награжден набедренником.
В 1877 г. утвержден настоятелем и грамоту имеет.
Поведения весьма хорошего, судим и штрафован не был. Ни с кем из причта не в родстве.
В семействе у него жена Евдокия Николаевна (1847), священническая дочь, грамотна.

Дети (на 1880 г.):

- Александра (1866), читать и писать умеет
- Владимир (1872), учится читать и писать
- София (1875)*

(ГАВО. Клировые ведомости церквей Грязовецкого уезда за 1880 год, ф.496, оп.4, д.392, л.588об).


* Дочь СОФИЯ АЛЕКСАНДРОВНА ЛЕБЕДЕВА (10.08.1875-), окончила курс Грязовецкой прогимназии. Была замужем. Супруг - АПОЛЛОС НИКОНОРОВИЧ РЖАНИЦЫН (1.09.1872), псаломщик, впоследствии священник Троицкой Подлесной церкви Вологодского уезда. Венчание состоялось 22 августа 1893 г. при Николаевской Шиленгской церкви Грязовецкого уезда.
В семье родились дети:
- Сергей (1894)
- Александр (1899)
- Александра (1902-1904)
- Лидия (1902)
- Алексей (1904),
- Николай (1907-1908)

София Александровна рано умерла.
После ее кончины Аполлос Никонорович постригся в монашество. (Подробнее о нём в теме "Ржаницыны")
---

Яновская, Елена Борисовна


Еле́на Бори́совна Яно́вская (род. 20 мая 1938, Ленинград) — советский и российский математик, экономист, доктор физико-математических наук, профессор, лауреат премии имени Л. В. Канторовича (2014).

Елена Борисовна Яновская
The Third World Congress of the Game Theory Society, Elena Yanovskaya, Natalia Naumova.jpg
Дата рождения
20 мая 1938 (84 года)
Место рождения
Ленинград
Страна
СССР→ Россия
Научная сфера
теория игр
Место работы
Санкт-Петербургский экономико-математический институт РАН
Альма-матер
ЛГУ
Учёная степень
доктор физико-математических наук (1980)
Учёное звание
профессор (2003)
Награды и премии
Премия имени Л. В. Канторовича (2014)
Логотип Викисклада Медиафайлы на Викискладе
Содержание
Биография

Дочь физика и геолога Б. М. Яновского. Сестра физика Т. Б. Яновской[1]. В 1959 году окончила математико-механический факультет Ленинградского государственного университета.

С 1959 по 1965 годы работала в Ленинградском отделении математического института АН СССР имени В. А. Стеклова, старший лаборант, младший научный сотрудник.

В 1964 году защитила кандидатскую диссертацию.

С 1965 по 1975 годы работала в Ленинградском отделении Центрального экономико-математического института АН СССР, младший научный сотрудник, старший научный сотрудник, заведующая лабораторией теории игр.

С 1975 по 1990 годы работала в Институте социально-экономических проблем АН СССР, заведующая сектором, ведущий научный сотрудник.

В 1980 году защитила докторскую диссертацию.

С 1990 по 2015 годы работала в Санкт-Петербургском экономико-математическом институте РАН, заведующая лабораторией теории игр и принятия решений.

В 2003 году присвоено учёное звание профессора.

Научная деятельность

Научные интересы: теория игр, теория группового выбора.

Участвовала в российских и международных грантах.

Из библиографии

Оптимальный выбор распределений в сложных социально-экономических задачах: (Вероятност. подход) / А. Я. Кирута, А. М. Рубинов, Е. Б. Яновская. — Л.: Наука, Ленингр. отд-ние, 1980. — 166 с.
Печерский С. Л., Яновская Е. Б. Кооперативные игры: решения и аксиомы. — СПб.: Изд-во Европейского ун-та в С.-Петербурге, 2004. — 459 с.
Диссертации

Яновская Е. Б. Игры на единичном квадрате с квазиинвариантными ядрами: диссертация… кандидата физико-математических наук: 01.00.00. — Л., 1964. — 80 с.
Яновская Е. Б. Принципы равновесия в теории игр: диссертация… доктора физико-математических наук: 01.01.09. — Л., 1979. — 251 с.
Награды

Премия имени Л. В. Канторовича (2014) — за цикл работ «Кооперативный подход к задачам агрегирования и распределения»
Примечания

Преподаватель НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург получила премию имени Л. В. Канторовича!
Ссылки

Яновская, Елена Борисовна на математическом портале Math-Net.Ru
Яновская Елена Борисовна (СПб ЭМИ РАН). emi.nw.ru. Дата обращения: 2017-3-27. Архивировано из оригинала 31 марта 2017 года.
Страница на сайте НИУ ВШЭ

Яновский Сергей Сергеевич
(1927–04.12.1965)


Арктический гидрограф.
Родился в Молотове (ныне Пермь), в 1932 году переехал в Ленинград. Окончив 7 классов, в 1941 году уехал в Молотов, где окончил два курса нефтяного техникума.
После снятия блокады Яновский вернулся в Ленинград, экстерном сдал экзамены в школе, поступил в Высшее Арктическое морское училище, где преподавал его дядя, выдающийся советский магнитолог Б.М. Яновский. После окончания училища в 1949 году Яновский стал сотрудником ГУСМП в Ленинграде и сразу же уехал на зимовку в Якутию, возглавив отряд, а затем партию экспедиции №2 на острове Новая Сибирь. После этого он был начальником зимовочной партии на островах Известий ЦИК в Карском море, а последние восемь лет жизни отдал изучению Северной Земли. Тысячи километров пройдены им здесь со съемкой. Здесь на Северной Земле, на мысе Ватутина, он и умер – не выдержало сердце. Интересно, что в служебной характеристике, помимо технической грамотности, отмечается его хорошее здоровье и выносливость. Всему есть предел.
Похоронен в Ленинграде на Ново-Волковском кладбище.
Мыс в архипелаге Седова в Карском море. Название утверждено решением Красноярского крайисполкома от 27 июня 1973 года.

https://geo.phys.spbu.ru/MagnetismRus/Staff/yanovsky.htm

В. В. Металлова


БОРИС МИХАЙЛОВИЧ ЯНОВСКИЙ
15 ноября 1994 г. исполнилось 100 лет со дня рождения заслуженного деятеля науки и техники РСФСР, профессора Ленинградского университета Б. М. Яновского. Б. М. Яновский родился в селе Кувшиново близ Вологды в семье фельдшера. Рано, в возрасте 36 лет, умер отец, и на попечении матери остались два малолетних сына 8 и 6 лет. Несмотря на материальные трудности, мать Бориса Михайловича дала сыновьям среднее образование. Закончив гимназию, где любимыми предметами были физика и математика, Борис Михайлович в 1912 г. уехал в Петербург, сдал успешно экзамены в университет и поступил на физико-математический факультет. Старший в семье, он не мог рассчитывать на помощь из дома, и ему пришлось совмещать студенческие заботы с частными уроками, дававшими средства на жизнь. В 1916 г. Борис Михайлович окончил университет и был оставлен на преподавательскую работу, но вскоре был призван на военную службу. После окончания в 1918 г. краткосрочных курсов гардемаринов флота и прохождения военной службы он был направлен Гидрографическим управлением в Павловскую магнитную обсерваторию для подготовки экспедиции по магнитной съемке Ладожского и Онежского озер. Знакомство с методикой и техникой измерений напряженности геомагнитного поля послужило началом дальнейшей плодотворной деятельности Бориса Михайловича в течение почти полувека в области геомагнетизма, методики и техники магнитных и геомагнитных измерений. Вся научная работа Бориса Михайловича была неразрывно связана с Всесоюзным научно-исследовательским институтом метрологии имени Д. И. Менделеева (ВНИИМ) и Ленинградским университетом.

Б. М. Яновский принял самое активное участие в исследовании Курской магнитной аномалии (КМА), проводившемся под руководством акад. П. П. Лазарева С 1919 по 1926 г. он - неизменный участник экспедиций на КМА. Им же была проведена математическая интерпретация результатов магнитной съемки. В итоге была решена проблема происхождения аномального поля на обширных территориях Курской и прилегающих к ней областей и было показано, что источниками аномалии являются намагниченные тела, находящиеся на глубине от 50 до 400 м. Результаты бурения полностью подтвердили расчеты физиков: на этих глубинах были обнаружены железистые кварциты. Естественным продолжением работ на КМА стали исследования геомагнитного поля под руководством Бориса Михайловича, проведенные Нефтяным институтом в 1930 - 1938 гг. в районе Западного Урала, левобережья Волги (Второе Баку) и Прибайкалья. Борис Михайлович разработал ряд методов количественной интерпретации результатов магнитной съемки, позволивших определять глубины залегания источников аномалий. В районе Второго Баку впоследствии были обнаружены поднятия фундамента, с которыми связаны месторождения нефти. Таким образом, работы на КМА и Западном Урале показали перспективность магнитометрического метода для разведки железных руд и структурной геологии.

В этот же период, став в 1926 г. сотрудником ВНИИМа, Б. М. Яновский активно работает в области магнитных измерений, особенно слабомагнитных материалов, а также выполняет серию исследований по созданию стабильных магнитов, необходимых для измерительных приборов, разрабатывает способы стабилизации магнитов и контроля, температурной компенсации. Он начинает работы по изучению магнитных свойств горных пород - проблемы, которая волновала его до последних дней жизни.

В 1934 г. Борис Михайлович был приглашен на физический факультет Ленинградского университета для чтения курса «Магнитные измерения» и создания лаборатории магнитных свойств горных пород. С этого времени и по 1967 г. его жизнь оказалась тесно связанной с нашим университетом. Под руководством Бориса Михайловича в 1939 г. аспиранткой Т. Н. Розе была завершена работа по изучению термоостаточной намагниченности горных пород, первой в цепи многочисленных исследований этой проблемы. Большой заслугой Бориса Михайловича является практическое осуществление в 30-х годах идеи использования естественных вариаций геомагнитного поля для определения магнитных свойств горных пород в их естественном залегании и разделения аномалий, создаваемых остаточной и индуктивной намагниченностями. Для этого была проведена регистрация магнитных вариаций в аномальном (один из участков КМА) и нормальном геомагнитных полях с помощью магнитографов новой конструкции, созданных Борисом Михайловичем.

В 1944 г. после возвращения Ленинградского университета из эвакуации Б. М. Яновский стал заведующим кафедрой физики земной коры физического факультета впоследствии переименованной в кафедру физики Земли. Следует сказать, что кафедра рождалась практически заново. К этому времени она перенесла не только серьезные потери, связанные с войной, но и значительные утраты в мрачные предвоенные годы. Постепенно налаживалась новая жизнь, появились молодые сотрудники и аспиранты. В геомагнитной лаборатории под руководством Бориса Михайловича продолжались исследования магнитных свойств горных пород, в частности было выполнено изучение природы обратной намагниченности горных пород района Ангаро-Илимской отрицательной аномалии.

В начале 50-х годов в земном магнетизме рождается новое направление, основанное на явлении палеомагнетизма, - изучение истории древнего магнитного поля Земли. Оно произвело настоящий переворот не только в представлениях о земном магнетизме, но и привело к развитию современных взглядов на эволюцию нашей планеты и созданию новой теории глобальной тектоники плит.

Борис Михайлович, всегда тонко чувствовавший наиболее важные пути развития геофизики, всемерно поддерживает это направление. Бурное развитие палеомагнитных исследований в 60-е годы потребовало их координации в масштабах страны, и Б. М. Яновский становится одним из организаторов в 1958 г. Комиссии по постоянному геомагнитному полю и палеомагнетизму при Отделении наук о Земле АН СССР, впоследствии преобразованной в Научный совет по геомагнетизму при президиуме АН СССР. До конца своих дней он оставался председателем этой комиссии, которая много и плодотворно работала, организуя всесоюзные научные конференции и совещания, поддерживал молодые палеомагнитные лаборатории в разных районах страны. На кафедре физики Земли Ленинградского университета в это время были осуществлены исследования по физическим основам палеомагнетизма, процессам намагничивания пород трапповой формации Восточной Сибири и палеомагнитные исследования девонских осадочных пород. Изучение физики процессов намагничивания горных пород успешно развивается на кафедре физики Земли и в настоящее время.
В области метрологии под руководством Б. М. Яновского в 50 - 60-е годы был выполнен ряд важных работ, связанных с введением Международной системы единиц и необходимостью пересмотра вопроса о магнитных и электрических эталонах. Внутренняя логика работ этого направления привела к мысли о создании эталонов, основанных на внутриатомных процессах, для чего потребовалось определение физических констант с наивысшей метрологической точностью. Под руководством Бориса Михайловича во ВНИИМе проводится тщательное определение гиромагнитного отношения протона. Результаты этой работы получили высокую оценку Консультативного комитета по электрическим измерениям при Международном бюро мер и весов. На ее основе Борисом Михайловичем были предложены эталоны единицы напряженности магнитного поля и единицы силы тока. В последующем также под руководством Бориса Михайловича были начаты определения констант Брейта - Раби, точное знание которых необходимо для измерений малых значений напряженности магнитного поля методом оптической накачки. Следует отметить, что в это же время под руководством Бориса Михайловича впервые был разработан и изготовлен действующий макет прибора для определения компонент напряженности геомагнитного поля методом протонного резонанса.




Борис Михайлович был геофизиком широкого профиля. Возглавляя в течение почти 25 лет кафедру физики Земли на физическом факультете ЛГУ, он явился инициатором постановки исследований в разных аспектах наук о Земле. Так, по его предложению и активной помощи на кафедре начал развиваться магнитотеллурический метод изучения проводимости земных недр - метод магнитотеллурического зондирования (МТЗ). Он поддерживал работы по созданию магнитометров для регистрации короткопериодических колебаний геомагнитного поля, которые стали экспериментальной основой для развития и внедрения метода МТЗ. По существу эти работы были пионерскими, и с них началось становление нового направления в геоэлектрике.

Борис Михайлович поощрял исследования по всестороннему изучению переменного геомагнитного поля. И сегодня это самостоятельная, быстро развивающаяся наука - физика магнитосферы. Не лишены были внимания Бориса Михайловича и сейсмологическое, и геоэлектрическое направления.

Борис Михайлович Яновский успешно сочетал большую научную работу с педагогической деятельностью. Им воспитано много специалистов-геофизиков, работающих в нашей стране и за рубежом. Неизменное внимание он уделял и подготовке научных кадров: более 20 его аспирантов защитили кандидатские диссертации, несколько учеников стали докторами наук.

Борис Михайлович был крупным организатором науки. Кроме его детища - Комиссии по постоянному геомагнитному полю и палеомагнетизму, он был членом Советского комитета в период проведения Международного геофизического года. В течение многих лет Борис Михайлович был активнейшим членом редколлегии журнала «Известия АН СССР. Сер. геофизическая», непременным участником ассамблей Международной ассоциации геомагнетизма и аэрономии, всесоюзных и международных конференций и совещаний по геофизике и метрологии, руководителем постоянно действующего семинара по магнитометрической аппаратуре.

Научное наследие Бориса Михайловича - это более 100 научных статей, 9 монографий и учебников, среди которых основное место занимает учебник «Земной магнетизм», выдержавший при жизни автора три издания; Этот учебник - настольная книга многих поколений геофизиков и исследователей, соприкасающихся в своей деятельности с явлениями земного магнетизма. Он переведен на несколько иностранных языков. В 1978 г. в издательстве Ленинградского университета вышло четвертое издание этого учебника, подготовленное учениками и коллегами Бориса Михайловича.

Заслуги Бориса Михайловича перед наукой и образованием были высоко оценены - в 1965 г. ему было присвоено звание заслуженного деятеля науки и техники РСФСР, он награжден орденами Ленина и «Знак Почета», несколькими медалями. Его именем названы скальные выходы горных пород в Антарктиде на полуострове Рисер-Ларсена (географические координаты 69015' ю. ш. и 34025' в. д.).

Борис Михайлович был человеком прекрасных душевных качеств, большого личного обаяния. Безмерно доброжелательный, он всегда с интересом и стремлением помочь встречал всех, кто обращался к нему, умел радоваться чужим успехам, был необыкновенно прост в общении. В архивах ВНИИМа хранится интересный документ, датированный 1950 г., когда Борис Михайлович был директором ВНИИМа (1946 - 1950 гг.). Как нельзя лучше он говорит о его человеческих качествах. Это наградной лист, в котором наряду с весьма положительной оценкой деятельности директора дается следующее дополнение: «.. имеет партийное взыскание за допущение засорения кадров и непринятие мер к освобождению института от лиц, социально чуждых и не внушающих политического доверия».

Круг интересов Бориса Михайловича был необычайно широк. Он любил и прекрасно знал музыку, был страстным коллекционером и имел огромную фонотеку, при этом охотно знакомил окружающих с интересными и редкими записями, часто недоступными. Борис Михайлович любил поэзию и литературу, прекрасно знал российскую и зарубежную историю, архитектуру Ленинграда, до конца дней своих сохранил интерес к жизни во всех ее проявлениях.

Умер Борис Михайлович Яновский 12 декабря 1967 г.

Ученики Бориса Михайловича с благодарностью вспоминают своего Учителя, который щедро делился с ними опытом и знаниями и учил их трудной науке человеческого общения. В памяти знавших Бориса Михайловича он навсегда останется не только крупным ученым-геофизиком и метрологом с широким кругозором, но и замечательным человеком, настоящим русским интеллигентом в самом высоком звучании этого слова. О таких, как Борис Михайлович, сказал Н. А. Некрасов:

«.. Природа-мать! Когда б таких людей

Ты иногда не посылала миру,

Заглохла б нива жизни..."