ШКОЛЫ ДО 1917-1918 гг.

Сельские школы в России до революции 1917 г. отличались большим разнообразием по своей ведомственной принадлежности: - церковноприходские школы, идеологически и финансово поддерживаемые государством, являлись основным типом учебных заведений для народных масс (они существовали в России с 1804 г., в середине 1890-х гг. их насчитывалось свыше 31 тыс. [7]);

- земские начальные училища и школы (в начале XX в. по разным оценкам они составляли от 20 до 30% от общего количества сельских школ [6; 9]);

- крестьянские школы грамоты, организованные сельскими общинами;

- сельские министерские училища (министерства народного просвещения, министерства государственного имущества, министерства двора, министерства внутренних дел и др.) [14, с. 181];

- школы для крестьян и крестьянских детей, открываемые просветителями-энтузиастами и не имеющие какого-либо формально-ведомственного статуса (сведений о таких школах очень мало, наиболее известный пример – школа Л.Н. Толстого в Ясной поляне - Его педагогический эксперимент длился в Тульской губернии несколько лет, за это время Л.Н. Толстой открыл несколько школ для крестьянских детей. Дольше других действовала Яснополянская школа, которая являлась основной базой опытно-экспериментальной работы. Созданная им школа была бесплатной, в ней обучалось 30-40 детей в возрасте 7-13 лет. Занятия проводились с 8 часов утра до 2 часов вечера, после чего отводилось время на обед и отдых, затем занятия возобновлялись и продолжались до 8-9 часов вечера. Программа школы включала 12 учебных предметов: чтение, письмо, каллиграфию, грамматику, священную историю, русскую историю, рисование, черчение, пение, математику, Закон Божий, беседы из естественных наук). Источник: http://si-sv.com/publ/6-1-0-142



Как учили в старину

какая именно интересует?

ну, тогда, скорее всего это земская школа

Зе́мская шко́ла (полное официальное название — одноклассное народное училище ведомства Министерства народного просвещения) — самый распространённый тип начального учебного заведения Российской империи с конца 1870-х годов по 1917 год.

Земские школы, появившиеся после учреждения земств в 1864 году, действовали в сельской местности в земских губерниях. Их деятельность регулировалась «Положениями о начальных народных училищах» 1864 и 1874 годов. Школы представляли собой учебные заведения с трёхлетним курсом, где дети всех трёх лет обучения (разделённые на три отделения) одновременно занимались в одной классной комнате с единственным учителем. С начала XX века постепенно распространился и тип школы с четырёхлетним учебным курсом, двумя классами (по два отделения в классе) и двумя учителями — так называемая двухкомплектная школа. В школе преподавали русский язык и чистописание, арифметику в простейшем изложении, Закон Божий и церковнославянский язык, церковное пение. Основной задачей школы признавалось сообщение ученикам устойчивых навыков грамотности. Обучением в школе занимались постоянно занятые народные учителя и приходящие законоучители-священники. В школе обучались дети обоих полов без ограничения по сословиям и вероисповеданиям. Обучались в земских школах обычно дети в возрасте 8—12 лет. Обучение было бесплатным. Школы содержались земствами и находились под контролем чиновников Министерства народного просвещения — директоров и инспекторов начальных училищ. Финансирование школ было совместным, осуществлялось за счёт сельских обществ и волостей, земств и государства; при этом финансовое участие государства постоянно росло, в то время как участие крестьянских обществ сокращалось. С конца 1900-х годов земства перешли к построению школьных сетей, рассчитанных на достижение всеобщего обучения в течение 5—15 лет.

Engeneer33 написал:

[q]

Неужели одноклассное?

[/q]

Zabellisa написал:

[q]

учебные заведения с трёхлетним курсом, где дети всех трёх лет обучения (разделённые на три отделения) одновременно занимались в одной классной комнате с единственным учителем

[/q]

Engeneer33 написал:

[q]

после окончания "начальной школы" (цитата) мой дед поступил в фельдшерскую школу в возрасте 13 лет.

[/q]

Не вижу здесь противоречия, ведь фельдшерская школа - это все-таки школа, а не высшее учебное заведение. Видимо, образования, полученного в начальной школе, было достаточно для того, чтобы учиться на фельдшера.

Я не специалист в этом вопросе, но по-моему, нельзя ставить знак равенства между дореволюционными и современными начальными школами. Три или четыре класса по тем временам - это довольно много, учитывая общий низкий уровень образования.

"Олонецкие губернские ведомости" №19, 1844 г.

"Об открытии в г.Петрозаводске частной Школы девицы Карабутовой.
5-го мая открыта в г.Петрозаводске с разрешения Г. Министра Народного Просвещения, частная школа домашней учительницы Любви Карабутовой. По плану своему, заведение сие есть учебное, а не воспитательное; принимаются в него дети мужеского, но преимущественно женского пола, с платою до двух рублей серебром в месяц за каждого, и обучаются чтению, письму, начальным основаниям Грамматики, Русского и Французского языков, Священной Истории и Катехизису, Арифметике и, в сокращенном объеме, истории и Географии. Учение продолжается, исключая праздничные дни, во весь год от 9-ти часов утра до двух по полудни. С умножением числа учащихся до 30 человек и с открытием больших способов, круг учения со временем дополнится музыкой и рисованием..."