Школы кантонистов

Школа кантонистов при штабе лейб-гвардии драгунского полка
Полк с 1836 г, находился в Кречевицких казармах, и при нем была школа кантонистов. 21 ноября 1847 года школа  инспектировалась Великим князем Михаилом Павловичем и инспектором - генерал - лейтенантом бароном Зедделером. Итоги проверки показали, что "помещение школы удобно, чистота примерная, одежда, вид и выправка очень хороши. В  грамматике, арифметике кантонисты оказали успехи":Наследник Александр 1 Николаевич изволил пожаловать школе обмундирование Шефа полка Великого князя Владимира Александровича.

Процесс обучения

В школе учились кантонисты 10 лет.  . Школы не подразделялись на классы, и все ученики занимались вместе независимо от возраста. Учителями назначались унтер-офицеры, которые выбирали из класса " учительских помощников ,"  наиболее одаренных кантонистов.

Процесс обучения заключался в "задавании" и "спрашивании" уроков, каких-либо пояснений, дети не получали. Изучали военные дисциплины, Закон Божий, русский язык, арифметику . В обшей аудитории находилось несколько групп учащихся. В центре каждой из них находился помощник учителя с указкой. По стенам развешивались таблицы с азбукой, и "старший" объяснял звучание и написание букв. Те из кантонистов, кто твердо их заучивал и мог складывать слова, рассаживались за столами № 1, №2, на которых был насыпан песок, приглаженный катком и деревянной указкой", заменявшей перо, должны были копировать буквы. На столах №3, №4 перед каждым из учеников лежала черная доска, размеченная красными линейками для написания слов гусиным пером. Данная стадия обучения длилась до тех пор, пока учащиеся не достигали правильности, чистоты и аккуратности письма. Освоившие, переводились за столы №5-№8, где выписывались предложения из книг. За столами №9-№12 начинали изучать цифры, решали задачи; столы №3-№15 служили для твердого усвоения 4 действий над простыми числами.

Кантонистов с раннего возраста обучали также и ремеслам: плетению из соломы корзин, переплету книг. Кантонистов старшего возраста обучали более сложным ремеслам: портному, сапожному, башмачному, седельному, каретному, столярному, резному, токарному, колесному, малярному, красильному, лакировальному.

Распорядок дня

На сон кантонистам отводилось 8 часов, на одевание и молитву по утру- 1 час, на обед, ужин, отдых и вечернюю молитву- 4 часа, на занятия, на физподготовку и занятиями ремеслами- 11 часов. В 21 час "били зарю", после чего эскадрон пел молитву перед отходом ко сну.

Подъем по расписанию в 5 часов утра, но зачастую в 3 часа ночи. Причина столь раннего подъема -уборка казармы. "В казарму приносили воду и два-три куля опилок, после чего все проживающие здесь кантонисты принимались чистить пол; засучив брюки, они становились на колени в несколько рядов и терли опилками пол "- вспоминает бывший кантонист Д.А, Федоров. После уборки казармы, кантонистов выводили умываться, затем они одевались и заправляли постели. Далее следовали молитвы, перекличка и завтрак. В 8 часов утра эскадрон отправлялся строем в классы.

После обеда следовал непродолжительный отдых, а затем начинались учения на плацу. При строевой стойке - грудь должна выходить на "восковую" линию, "чуть замечали отклонения " от этой линии назад, то сей же час колотили кулаками или "наставник" напирал в спину коленом, чтобы грудь выдавалась вперед. Каждый кантонист должен был изготовить себе пику, палаш и деревянное ружье. Для обучения верховой езде выделялось 15 лошадей. Кроме обучения приемам владения оружия, учили распознавать звуковые и артиллерийские сигналы.

Наказания

Наказывали розгами за незнание уроков, нерадивое отношение к военной подготовке и другие провинности, Курение считалось уголовным преступлением. Меру наказания за курение определял командир эскадрона, что автоматически означало пятьсот или более ударов. Чтобы отличить учеников, которые имели какую-нибудь должность, или показывали особенные успехи, или заслуживали наказания, вводились в школе ярлыки (Приложение). Школы кантонистов были отменены в 1856 году.

Так получали образование дети военнослужащих, но в Кречевицах проживало и гражданское население, дети которого не имели доступ к образованию. Обратимся к истории России и вспомним реформы 60-70 rr. 19 века