[ Изображение на стороннем сайте: 86d2d65fe598.jpg ]
Ковешников Иван иванович, 1962 г, г Поставы, РВСН.
В июне 1946 года супруг Черновой А.Е Ковешников И.И. демобилизовывается в запас и уезжают с супругой в далекий Казахстан, в город горняцкой славы Лениногорск (сегодня Риддер).
Работает в суде, затем в системе профессионального образования.
В 1949 году Ковешникова И.И призывают на военную летную переподготовку, которую проходит в Бузулукском учебном авиационном центре при ДОСАФ СССР в качестве летчика. на самолетах ЯК-18, ПЕ-2.
В 1947 тяжелом году родиля сын Олег (автор этого материала), в 1950 году дочь Лариса. Фрося Ковешникова (Чернова) занимается воспитанием детей.
В связи с разворачиванием гонки вооружения СССР начинает наращивать военный потенциал и в первые годы второй половины 20 столетия начинается рост штатных военных подразделений. Для их формирования объявляется призыв на военную службу офицеров запаса и в первую очередь, тех кто имел боевой опыт.
Ковешников Иван Иванович, как офицер-летчик запаса, в декабре 1951года призывается в ВВС СССР и направляется в летную в/ч № 53823 бомбардировочной авиации, расквартированную в городе Андижан,Узбекской ССР.
Начиная с нового 1952 года для Ковешникова И.И начинается воинская служба, которая требует выполнения уставов и приказов командира. Летчик принадлежит не себе, а военной машине Государства. В этом есть недостатки и достоинства. Но факт того, что на тебе синяя форма военлета - это много значит для самоуважения, и почтительного отношения к тебе общества. Общественное мнение, простой народ 50 годов любил армию, в том числе очень авиацию, для молодежи это был пример для подражания.
В довольно жарком климате начинается летная работа по освоению новой техники пилотирования тяжелых типов самолетов, которые появились после ВОВ. Такими самолетами с реактивными двигателями были бомбардировщики штурмовой авиации ИЛ-28. Они в ближайшее 10-летие будут основной летной машиной для отражения удара со стороны противника.
Отец был горд, что ему доверят такую мощную современную машину. Он полностью отдался учебе, которая состояла из теоретической и практической летной подготовки.
Лучшей моделью промежуточного обучения полетам на бомбардировщике подходил американский «БОСТОН» или А-20., который пришлось осваивать как прелюдию к основному процессу.
Учебная работа шла успешно, за 1952 год совершено 138 полетов. Все время отдавалось учебе - летной работе, семья находилась в Лениногорске.
50 годы, не военное время и поэтому семьи летчиков могли быть рядом и проживать совместно в военных городках. Отец делает семье вызов на приезд в Андижан.
В 1952 году мама, с нами малышами отправляется в далекий жаркий, зеленый, фруктовый город Андижан.
В Андижане военный городок находился в черте города. Снаружи был окружен глинобитным забором. Жили мы в длинном бараке с одним коридором и комнатами как в общежитии. Барак находился в зелени, рядом протекали арыки с холодной водой и довольно глубокие для нашего возраста. Поражало обилие ежей, которых держали вместо кошек. Они спали с детьми, поджимая иголки. Спать приходилось на полу, что бы было прохладно. Но при этом все остерегались тарантулов, фаланг, змей и других тварей. В пятилетнем возрасте мы хорошо разбирались и различали мир этих созданий.
В 1953 году умирает вождь страны И.В.Сталин. В день ухода из жизни ВОЖДЯ, а он был для большинства жителей городка таков. Авиация считалась любимым детищем Сталина и он много уделял ей внимания. Летчики жили во время войны и в мирное время лучше, чем другие рода войск.
Траур, сообщения из динамиков на столбах (приемников не было) плач взрослых и слезы на глазах, не искусственные. На руки нам тоже одевали красно-черные траурные повязки. Все это сталось в памяти.
В июня 1953 года Ковешников И.И получает звание «Старший летчик». В течение января-мая 1954 года сдает теоретическую и летную подготовку по самолету ИЛ-28, допускается к самостоятельным полетам. Получает приказ о новом месте службы в западную группу войск, в/ч 13624, бомбардировочная авиация.
Наше семейство переезжает через половину страны в Беларусь, г Поставы. Отцы перегоняют самолеты в Плещеницы под Минском, мы на железнодорожном транспорте движемся ему во след, как нитка за иголкой.
Отец получает назначение в 1104 БАП (бамбардировочный авиационный полк), которым
командует Венгер.
Поставы относится к городам с 600 летней историей, здесь пролегали торговые пути, неоднократно проходили войны. В 1812 году отступал Б.Напалеон с французской разбитой армией. Край боев с Гитлеровскими войсками, укрепрайоны.
В конце XIX века в Поставах некоторое время скрывался от властей будущий президент Польши, а тогда революционер-нелегал, Юзеф Пилсудский. Убежище ему предоставили его знакомые, это была одна из комнат дворца Тызенгауза. До сентября 1939 года там находился небольшой музей. Учителя водили туда на экскурсии детей окрестных школ
В Поставах прошло у нас с сестрой детство, пошли в школу.
Мы радовались детству и не забывали про наших отцов и матерей, про их войну, службу. Всегда чувствовали состояние мира. Жили в военных городках, отдельно от городского населения, постоянно в военной среде с родителями или солдатами в воинских частях, в которых пропадали много времени.
Может и сейчас сочтут за чрезмерность, но семьи, которые прошли войну и знали не по
наслышке понятие ГОТОВНОСТИ, всегда были начеку. Этому научила война, ее ошибки и особенно начального периода. Готов - значит вооружен. Дети, супруга в семье знали, что надо сделать в первую очередь.
В доме всегда находился дежурный военный чемоданчик отца, где были собраны самые необходимые вещи на случай военных действий. А когда такой момент наступит предварительно никто не знал. И любое учебное объявление о боевой готовности, с включением звуковой серены в военном городке вызывала озабоченность и замирание в детских сердцах. Отцы с дежурным чемоданчиком бросались в дежурные машины и неслись на аэродром к своим самолетам, дети бросали игры бежали домой. Потому что не знали, что принесет такая тревога войну или игру в войну взрослых. Оставшиеся дома супруги начинали по телефонам уточнять события, и когда приходила весть, что тревога учебная у всех настроение поднималось и дети возвращались к своим забавам.. Опять звонко кричали и дурачились.
В 50 годы в военных городках для женщин работы не было и многие искали, чем заполнить время кроме воспитания детей. Мама посещала курсы кройки и шитья, участвовала в работе женсовета, был такой общественный орган в военных городках для решения вопросов жизни и быта жильцов этих городков. Мама хорошо пела и поэтому участвовала в художественной самодеятельности. В то время телевизоров еще не было и приходилось развлекаться самостоятельно. Большая часть времени уделялась детям. Воспитывала честность, исполнительность, трудолюбие и пр. Мама рассказывала нам о сложной жизни в Сибири, о своем отце Чернове Е.М., всегда учила быть оптимистами и не унывать.
