Институты благородных девиц. Поволжье

...
В Поволжье действовали несколько институтов благородных девиц — закрытых учебных заведений, где девушек из дворянских, а позже и из некоторых других сословий готовили к роли образованных матерей и светских дам

Казанский Родионовский институт благородных девиц

Нижегородский Мариинский институт благородных девиц

Саратовский Мариинский институт благородных девиц

...
Казанский Родионовский институт благородных девиц
Один из самых значимых.

Основание: создан на средства, завещанные помещицей Анной Николаевной Родионовой (вдовой полковника, погибшего во время восстания Пугачёва). Устав утвердили в 1838 году, а открыли институт в 1841-м. По указанию императора Николая I его назвали Родионовским.

Особенности: это было закрытое заведение: воспитанницы проводили в нём всё время, даже летом не разъезжались по домам. Программа была всесторонней: Закон Божий, русский и иностранные языки, арифметика, география, история, рисование, музыка, рукоделие. В старших классах преподавали профессора Казанского университета и духовной академии, что обеспечивало высокий уровень. Среди выпускниц — Мария Толстая (сестра Льва Толстого), Вера Фигнер (деятельница народнического движения).

Судьба здания: после 1918 года здесь последовательно размещались школа-коммуна, педагогический институт, а с 1944 года — Казанское суворовское военное училище.
kazved.ru .forum.vgd.ru .ru.wikipedia.org*

...
Саратовский Мариинский институт благородных девиц

Открылся в 1854 году.

Инициатива: в 1839 году на губернском съезде саратовского дворянства приняли постановление об учреждении института «для образования и воспитания недостаточных дворянских детей» за счёт пожертвований дворянства. В документе было обращение к великой княжне Марии Николаевне с просьбой принять заведение под покровительство.
Особенности: институт относился к Ведомству учреждений императрицы Марии. Первоначально обучение длилось 6 лет, в 1875 году срок увеличили до 7 лет. В 1871 году институт посетил император Александр II.
Судьба здания: после 1918 года в здании разместилась средняя школа № 95 (ул. 2-я Садовая, 23).
sounb.ru .archivesaratov.ru .ru.wikipedia.org* .proza.ru azbyka.ru
============

Программа в Саратовском Мариинском институте была разносторонней — там старались дать не только базовые знания, но и навыки, которые считались важными для дворянской девушки того времени. А влияние на общество вышло за рамки одного учебного заведения. saratov-eparhia.ru

Какие были программы обучения
Обучение длилось 7 лет (изначально курс был 6-летним, но в 1875 году его удлинили). Предметы делились на обязательные (образовательный цикл) и дополнительные (по желанию). ok.ru


Отдельно стоит упомянуть пепиньерку. Так называли выпускницу, которую оставляли при институте для педагогической практики: она помогала классным дамам, учителям, работала с отстающими воспитанницами, иногда заменяла основных преподавателей.
============

Несколько интересных деталей
В 1871 году институт посетил император Александр II с сыновьями — визит прошёл с большим торжеством. m.ok.ru
С 1901 по 1915 год директрисой была Татьяна Борисовна Семечкина — племянница Константина Дантеса, секунданта Пушкина. При ней в одной из комнат при институте появился «Пушкинский уголок» с посмертной маской поэта и письмом к Данзасу. library.sgu.ru
Среди преподавателей были заметные фигуры: Ф. М. Достоевский (племянник писателя) и Иван Ларионов (автор «Калинки-Малинки»). m.ok.ru

===========

Саратовский Мариинский институт благородных девиц закрыли в 1918 году. Последний, 56-й выпуск состоялся в 1917/1918 учебном году. Официально это оформили позже: декретом СНК «Об объединении учебных и образовательных учреждений всех ведомств в ведомстве народного комиссариата по просвещению» от 30 мая 1918 года и положением ВЦИК «О единой трудовой школе РСФСР» от 30 сентября 1918 года. Кстати, завершить тот учебный год удалось лишь благодаря вмешательству А. В. Луначарского — в январе 1918 года новые власти предложили освободить помещение института под революционные нужды, и только после переговоров получилось довести год до конца, хоть и в сложных, полуголодных условиях.

Судьбы учениц, эмигрировавших за границу после 1917 года. Жизненные пути сложились по-разному. Часть девушек покинула страну в годы Гражданской войны и в последующие годы. В эмиграции они старались сохранить связи и продолжить дело, которому учились на родине.

Как институт влиял на общество
Влияние было заметным и многогранным:

=Формирование саратовской интеллигенции. Институт стал главным дворянским образовательным учреждением для девочек в городе. Многие выпускницы впоследствии внесли вклад в культурную и общественную жизнь Саратова и губернии. ist-konkurs.ru
=Подготовка кадров для сферы образования. Часть выпускниц становилась учительницами, классными дамами или даже начальницами учебных заведений.
=Развитие медицины. Некоторые девушки, получив в институте базу и дополнительно профильные знания, работали женщинами-врачами или сёстрами милосердия.
=Сохранение и развитие культурных традиций. Акцент на музыке, театре, рукоделии способствовал распространению определённых эстетических и бытовых норм в дворянско-интеллигентской среде. А высокий уровень музыкального образования в институте (с участием квалифицированных, порой иностранных педагогов) стал одним из факторов формирования Саратовской вокальной школы.
=Демонстрация модели женского образования. Наличие такого закрытого института для дворянок показывало тенденции эпохи — постепенное расширение образовательных возможностей для женщин, хотя и в рамках сословных ограничений.

.