А.Н.Тяжелов

Советский Спорт1965

№98
27 апреля 1965

https://yandex.ru/archive/cata...=3002+2560

ЧЕЛОВЕКА КРАСИТ ДЕЛО

ЕДАВНО я был невора. В бассейн «Динамо» пришла бабушка юного пловца.

- Я к вам за помощью, обратилась она к тренеру. Виук отказался стричься. Никото не слушает. Уперся на своем: «Не буду, рано еще...» Поговорите с ним. Вам он перечить не станет. Вы для него авторитет...

Бабушка исчерпала весь запас своей житейской мудрости, семейной строгости и ничего не добилась. Она обратилась к тренеру. Тренер для ее внука самая авторитетная фигура.

Но это, так сказать, авторитет временный. Если тренер предлагает ученику огромную плавательную программу и ученик добросовестно, изо дня в день, со скрупулезной точностью выполняет все указания, однако т выше третьего разряда не может подняться, то наверняка такой тренер не будет для него авторитетом. Даже если он, как принято говорить, душа-человек.

13 000 разрядников по легкой атлетике было подготовлено в в Харьковской области в минувшем году. Из этого огромного отряда только 50 (из них 28 по жроссу) выполнили норматив

первого разряда. 30 тысяч разрядников воспитано в городе за три года. Между тем даже в прошлогоднем первенстве харьковских вузов одном из наиболее представительных легкоатлетических соревнований46 процентов участников не выполнили разрядных требований. Сколько же времени и усилий спортсменов израсходовано вхолостую!

Авторитет физкультурного работника, как и всякого другого, в проверяется делом. Но совершенно естественно, что всякий результат надо рассматривать во взаимосвязи со всем тем, что привело к этому результату.

Если смотреть «на витрину», все в Харьковской областной организации «Динамо» обстоит превосходно. Каждый год рапорты о досрочном выполнении обязательств по развитию физической культуры и спорта, все годы харьковчане среди лучших в динамовских объединений Украины. Мы далеки от мысли перечеркнуть труд тренеров и инструкторов харьковского «Динамо», но нельзя не осудить некоторых методов, ведущих их к победной «витрине».

ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ СПОРТА

с

ПОЛЯ И ПАШНИ центральных областей страны еще лежали под снегом, а хлеборобы Краснодарского края уже вышли на степные просторы начиналась страдная пора весенних полевых работ. С первых же дней на станах, в тракторных бригадах разгорелось жаркое соревнование за высокое качество сева, за его досрочное завершение. Повсюду, на всех участках люди трудились с особым рвением, горячим желанием выполнить порученное им дело как можно лучше и быстрее.

И это понятно. Нынешний год для нашего сельского хозяйства год особенный. Мартовский Пленум ЦК КПСС явился важным событием в жизни всего советского народа. Его решения новое яркое свидетельство заботы нашей партии о дальнейшем благосостоянии советских людей, колхозного крестьянства, Пленум наметил конкретные меры подъема всего сельского хозяйства, всех его звеньев и больших, и малых.

Вместе со всеми работниками села с новыми силами взялись за работу и колхозники артели имени Кирова. Но и партийная организация, и правление колхоза хорошо понимают, что новые задачи, поставленные партией перед сельскими тружениками, следует решать комплексно, что победу надо ковать не только на полях артели. Поэтому особое внимание они уделяют быту колхозников, культурному отдыху и досугу молодежи. Большое место отводится физической культуре как одному из важных участков коммунистического воспитания

...Зима на Кубани длится около полугода. Где проводить занятия со спортсменами, как решить нелегкую задачу круглогодичной работы секций? Строить решили в артели. И вот уже найден участок на берегу Полтавского ерика, выделены строитель-

«СОВЕТСКИЙ СПОРТ»

2 стр. 27 апреля 1965 г.

ные материалы и необходимые средства. Садится за проект Дворца физической культуры и спорта местный инженер, работник «Межколхозстроя» Николай Орехов штангист-перворазрядник- и рекордсмен края. Начинаются воскресники, в которых каждый раз принимают участие 200300 молодых колхозников и колхозниц. Их руками и построен вот этот чудесный Дворец, который вы видите на верхнем снимке. В просторном здании есть отличный игровой зал, комната для занятий шахматистов, тренерская, подсобные помещения. С первых же дней открытия нового зала спортивная жизнь в нем забила ключом.

В сельском Дворце физической культуры и спорта работают теперь десять секций. Первой, легкоатлетической, где насчитывается около 70 юношей и девушек, руководит преподаватель школы No 65 Константин Краузе. Лобителей гимнастики тренирует его коллега Александр Голощапов. Руководителя этой секции и заснял во время занятий наш фотокорреспондент. Сейчас в группе Голощапова гренируется более пятидесяти молодых гимнастов.

С молодыми богатырями артели занимается Николай

Работники «Динамо» приложили все старания, чтобы нединамовские команды «засушить» без воды. На какие только ухищрения не пускались они, дабы не пустить в «свой» бассейн «чужих». И «безводный» тренер сдался: он принял предложение заместителя председателя областного совета В. Гузынина и ушел с командой «Спартак» «Динамо». Вот так динамовские руководители получили готовую команду, которая сейчас занимает в республике одно из ведущих мест.

навливаться. К сожалению, немало других фактов говорит о том, что руководство харьковского «Динамо» очень узко и своеобразно понимает задачи нашего спортивного движения. Не случайно у спортивной общественности Харькова именно «Динамо» вызывает больше всего нареканий.

Есть у «Динамо» единственный в городе 50-метровый плавательный бассейн. Но, странное дело, у владельцев «воды» не было хорошей команды по водному поло. Динамовцы проигрывали команде гороно и «Спартаку». Возглавлял обе эти ватерпольные команды тренер, который в свое время работал в том же «Динамо». Работал хорошо. Но его тренерское мастерство не сумели по достоинству оценить организации, мягко выражаясь, «выжили» из нее.

Если бы это был единичный в случай, пожалуй, не стоило бы на нем столь подробно оста-

............

Орехов тот самый сельский инженер, по проекту которого возведен Дворец спорта. В секции у Николая 16 штангистов. Отлично справляется с обязанностями руководителя секции борьбы колхозный кузнец, перворазрядник Анатолий Хохлов чемпион края среди сельских спортсменов.

Но выйдем из дворца и побываем на берегу Полтавского ерика. На очередную тренировку собралась большая группа сельских легкоатлетов. Их вы и видите на третьем снимке.

Более 700 человек насчитывается в сельском коллективе общества «Урожай». И около ста из них разрядники. Председатель совета отличный волейболист Эдуард Сукманов говорит, что теперь, когда в строй вступил новый Дворец спорта, ряды физкультурников колхоза растут из месяца в месяц, заметно повышается и мастерство местных спортсменов.

Что ж, в добрый час! Ведь хорошие физкультурники это передовые труженики села.

Станица КРАСНОАРМЕИ. СКАЯ,

КРАСНОДАРСКИЙ край.

Фото Б. Шипунова, текст Б. Пасхина.

Мы предъявляем особые требования к каждому тренеру, спортивному педагогу, ибо их деятельность самым непосредственным образом влияет на воспитание человека, формирование его морального облика. Еще выше должны быть наши требования к физкультурному вожаку, руководителю спорта, этому своеобразному воспитателю воспитателей. Идейность, разносторонние профессиональные знания, глубина суждения, общая эрудиция, личное обаяние без этих качеств трудно представить действительно авторитетного руководителя.

Очень часто физкультурные руководители не могут или не умеют определить главное звено своей работе, тонут в массе в общем-то нужных, но мелких вопросов.

Будни заедают, говорят они обычно в оправдание.

Вот это отсутствие масштабности, боевитости в решении больших, принципиальных вопросов развития физкультурного движения в районе, городе, области в известной мере умаляет авторитет даже хорошего руководителя.

НАДО уметь подняться над отдельными фактами, видеть перспективу.

Очень часто физкультурные работники, особенно молодые специалисты, стремятся поскорее добиться признания, блеснуть результатами своего труда. При этом они не задумываются над средствами, к которым прибегают.

Казалось бы, благое намерение тренер хочет «наиграть» свою команду в ответственных турнирах, подготовить к большим испытаниям. Но как он это делает? Выставляет своих воспитанников в официальных соревнованиях республиканского и в всесоюзного масштабов сначала за одно, потом за другое, наконец за третье общество.

Тренер не видит в этом никакого криминала: «Я что выгоду какую имею? Мне важно, чтобы ребята поиграли...» Молодой специалист не задумывается над тем, что, поступая таким образом, он покрывает бездельников из тех трех обществ, цвета которых защищали его юные баскетболисты.

Жизнь, наша советская монеру, физкультурному работнику требование: формировать юное поколение не только физически здоровым, но и красивым нравственно. Совершенно понятно, выполнить эту задачу, которая предполагает гармоническое развитие личности, могут только гармонически развитые специалисты. Вот почему идет сейчас борьба за физкультурного работника с глубокими знаниями, высокой нравственностью, широкой эрудицией.

А. ТЯЖЕЛОВ,

инструктор Харьковского обкома КП Украины.

ХАРЬКОВ.

Советский Спорт
1963

№306
29 декабря 1963
https://yandex.ru/archive/cata...=2392+3111

ТВОЯ ПРОФЕССИЯТРЕНЕР!

НИКТО другой не стоит так близко к своему ученику, никто не может так влиять на его характер, как тренер.

В школу мальчика приводят родители. Ученику может нравиться один-два предмета: история или физика, география или литература. Однако изучает он все дисциплины. Иначе нельзя: обучение в школе обязательное, как и обязательной является явка семилетних ребят в первый класс. Мальчишка может любить или не любить арифметику - изучать ее он обязан.

В спортивную секцию тот же е мальчишка приходит сам. Спорт т зовет его, манит. Бег, прыжки, игра все это так естественно, о, все это он уже знает. Ему тольь- ко хочется научиться красиво о плыть, дальше прыгать, быстрее е бегать.

Поэтому он охотно, старательно выполняет указания тренера. Ученик подчиняется ему безоговорочно, доверяет беспредельно, потому что нельзя не подчиняться или не доверять человеку, к которому ты привязан, который учит тебя любимому делу.

К тренеру областного совета «Авангарда» по баскетболу Ф. Маргулису пришла мать его ученика С.: «Феликс Михайлович, наш сын решил перейти в вечернюю школу. Мы с отцом не в состоянии на него повлиять. Он только вас может послушать ся...».

С. принадлежал к категории и тех ребят, которые, кажется, не признавали авторитетов. Это был трудный, неорганизованный парень. Водился с дурной компа нией, частенько получал двойки. Таким он пришел в секцию.

«Принципиальный» в своей И прихоти, С. чаще и чаще уступал тренеру. Увлечение баскетболом, привязанность к тренеру оказались сильнее «бунтарской» натуры юноши.

с

Года два назад мне довелось ь быть свидетелем такой картины. На институтской спотплощадке проходили занятия студентов. Тренер раздраженно несколько раз воскликнул: «Кто там спешить!». Потом я еще несколько раз слышал: «Он стрить», «Нечего с него смеяться» и другие интонационные и грамматические «перлы». Может ли такой тренер рассчитывать на свою популярность у спортсменов? В лучшем случае к нему относятся снисходительно. И трудно предположить, чтобы у такого

связи с тренером, фактически его игнорирует.

Крушение авторитета тренера обычно начинается с того момента, когда ученик (к этому времени уже десятиклассник или студент) убеждается, что его спортивный учитель малообразованный человек.

Но есть тренеры завидной й судьбы. Только в нашем городе я могу назвать их не один десяток.

Ученик ушел от своего тренера... Сколько мне помнится, и в жизни, и в спортивной печати на есей счет имеется одно объяснение: «Переманили», «Создали спортсмену особые условия» и т. д. Переманивание действительно зло, которе е еще существует. Но всегда ли уход спортсмена от тренера связан только с этими мотивами? Нет. сколь бы ни прятался иной тренер за это «переманили», он должен признать свое поражение. Поражение в заочном, негласном соревновании с другим тренером, к которому перешел его воспитанник.

У тренера по художественной гимнастике Александры Михайловны Семеновой-Найпак столько подготовленных мастеров спорта, сколько у иного ее коллеги учеников, и все они хранят верность своему наставнику. Я имею в виду не формальную принадлежность к спортивному обществу верность ее принципам, ее школе, ей самой.

с Ученик приходит к тренеру с думой о своем будущем. Задача тренера видеть это будущее и строить его. Чтобы видеть будущее, надо читать книги, любить музыку, увлекаться поэзией, ис-

ВЗГЛЯДЫ ТРЕНЕРА- ВЗГЛЯДЫ ЕГО УЧЕНИКОВ БЫТЬ СПОРТИВНЫМ НАСТАВНИКОМ МОЖЕТ ЛИШЬ ЧЕЛОВЕК С БОГАТЫМ ДУХОВНЫМ МИРОМ ПОДУМАЕМ О ВОСПИТАНИИ ВОСПИТАТЕЛЕЙ

тренера выросли классные спортсмены.

С. давно уже закончил школу. поступил в вуз, сейчас играет в окоманде мастеров. Его мать попрежнему поддерживает контакт первым тренером сына.

Случается иногда, что переход спортсмена от одного тречера к другому (и, как правило, из одной организации в другую) вызывается скорее не сугубо профессиональными качествами тренера. Спортсмен вступает в конфликт с жизненной философией тренера: не разделяет его неправильных взглядов на воспитание, не прощает ему грубости, цинизма, распущенности в быту.

«Спасибо вам, Феликс Михайлович, за все». В этих словах материнская признательность тренеру, который помог семье перевоспитать «неподдающегося» сына, вырастить гражданина.

«Он только вас послушается...». Как часто приходится слышать тренерам от родителей эту фразу! И каким же требовательным должен быть к себе тренер, какой богатой жизнью жить, чтобы всегда быть непререкаемым авторитетом для своего ученика, воздействовать не только на его мышцы, но и на его ум, душу!

Когда восьмилетний мальчик приходит в секцию, он ничего не проверяет, ничего не подзергает сомнению. Он слушает, запоминает и выполняет, что предлагает тренер.

Тренер спортклуба а Харьковского университета В. Н. Гаври лов как-то после тренировки услышал в раздевалке разговор об абстракционистской живописи. Виктор Николаевич вмешал ся в беседу и не ушел от острого спора с одним из студентов, который доказывал, что это новое слово в искусстве. Аргументация тренера была достаточно убедительной, чтобы спортсмены поверили, что аб-

инженер, научный сотрудник ............

Слово «ученик» понятие абстрактное. С одной стороны, ученик есть ученик. А с другой стороны-это школьник, студент, иметь тренеру такой круг по знаний и не только узкопрочтобы этот инженер, ученый, то есть взрослый человек, безоговорочно согласился быть в положении ученика.

ра просто за то, что он тренер, что у него такая удивительная профессия и он поможет ему стать сильным, ловким, мужественным.

Идут годы. Вчерашний перво классник становится взрослым Он уже теперь не только впиты вает, но и оценивает, сопоставпроверяет тренера. Ученик уже не принимает все на веру. Он внимательно приглядывается к своему спортивному наставнику все подмечает и не прощает промахов.

В выходной день.

Фотоэтюд В. Николаева. (Рига).

В первую очередь тренер должен предъявить претензии самому себе. Если он не растет духовно так же быстро, как растет мастерство его учеников, в него перестанут верить.

Уровень общеобразовательной и специальной подготовки тренера вступает в противоречие с возможностями спортсмена, и тогда происходит либо полный разрыв, либо ученик, что еще хуже, сохраняя формально свои

кусством, знать жизнь во всем многообразии интересов своих воспитанников. Ученик может отказаться от своего прошлого, от своего настоящего, он не может уйти от своего будущего (иначе чем человек жить будет?). Семеновой-Найпак есть всегда, что сказать своим воспитанникам. Она открывает перед ними широкий мир познаний и всякий раз не успевает все сказать. Вот т эта недосказанность не потому, что нечего сказать, а потому, что времени не хватает. показатель высокого педагогического мастерства тренера. Учет ник только смутно угадывает свое будущее, а Семенова-Найпак видит его ясно и отчетливо, ъ будто смотрит в бинокль. И в самом деле, она вооружена своеобразным телескопом значий, опыта, видения.

И все-таки В. Гаврилов чувствовал, что в душе его главный «оппонент» не до конца был согласен с его доводами. Тренер вспомнил, что в художественном институте теперь учится бывший студент университета Володя Кравец, способный художник. «Конечно же, ребята охотно с ним встретятся», решил Виктор Николаевич и пригласил их в художественный институт. Состоялся глубокий раз говор об искусстве. Многое стал ло ясно ребятам...

Чтобы порой найти правильное решение, надо обладать значительным запасом этических житейских, прикладных, эстетических знаний, не говоря уже о творчестве и поиске в работе. И если бы в свое время В. Гаврилов не изучал физику (боль шинство его воспитанников занималось на физико-математическом факультете), не увлекался искусством. юриспруденцией. литературой, если бы В. Гаврилов шел за учениками, а не впереди них, он мог бы не придать никакого значения разговору в раздевалке: в конце концов абстракционизм и гребля разс ные вещи. Или, на худой случай, мог просто оборвать спортсменов: «Прекратите ненужные разглагольствования».

мужеска женска

Советского

Спорта

Среди волн Каспия

стракционизм не что иное, как модное кривляние, порожден ние безыдейности.

«Тренер прежде всего воспитатель»... Сколько раз и как часто мы подчеркиваем эту бесспорную истину! Такую фразу можно услышать с трибуны спортивной конференции, проч читать в газете. Но вот о воспитании воспитателей ничего не говорится и, что особенно тревожно, никто тренеров воспитывает.

Широта взгляда нужна тренеру прежде всего для того, чтобы понять своего ученика, уметь разобраться во всех самых неои жиданных поворотах его мысли и убедить, заставить спортсмена, если он ошибается, принять у единственно правильную точку зрения другого.

Спортивные организации это в идеальном случае занимаются, так сказать, повышением деловой тренеров.

Руководителей спортивных обществ интересует только одно: «Сколько тренер дал разрядников». А вот каков кругозор этого тренера, что он читает, каковы у него привязанности, жизненные планы это почему-то остается вне их внип м мания, как зачастую и вне внимания профсоюзных, комсомольс ских и партийных организаций спортивных коллективов.

Нельзя забывать одну простую истину: взгляды тренера во многом становятся взглядами его учеников. Значит, воспитание воспитателей (следует помнить, что многие из них практики без специального образования) и, пожалуй, первостепенная.

А. ТЯЖЕЛОВ,

инструктор Харьковского областного (промышленного) ХАРЬКОВ. обкома партии.