Письма товарищей по Учительской семинарии

11.06(?).1912 А.Соколов – Я.И.Кузьмину

Здорово друг Яша!
Домой приехал 26 мая и вот живу уже две недели дома. Письмо твое получил, а ответ задержал, потому что было некогда отвечать. Все дела и дела. Как приехал и ни одного дня свободного нет все занимаюсь трудом. [Поле пахал], а теперь идет у нас перестройка дома так я тут помогаю и думаю, что все лето буду занят физической работой. Ну пока это оставлю в стороне, а теперь напишу несколько слов об том, как я провожу праздничные дни. В церковь не ходил и думаю что не пойду, чтобы избежать таких курьезов, что тобой случилось. [С полдня] ухожу куда-нибудь где есть подходящее общество и в этом обществе вращаюсь часов до двух ночи. В обществе много учительниц учителей и в общем много хорошеньких мяконьких учительниц. Я за некоторыми хочу [пристрельнуть]. Яша, а хорошие есть барышни, что только пальчики оближешь. Черт знает так и лезут в голову барышни и я [скорее спешу об них] то написать, а позабыл написать, что я был в Питере и кой-что видел. До Петербурга ехал я с Простосердовым. Приехали мы в Питер 24 мая в 6 часов утра и сразу же мне нужно было идти на Варшавский вокзал, чтобы там брата встретить. Но вот тут то со мной вышла штука. Если с вещами ехать на вокзал так дорого возьмут и я так решил, что Простосердов пусть останется на [пароходе] и ждет меня, а я пойду пешком, так как трамваи и конка еще в это время не ходят. Простосердов согласился ждать меня и постеречь вещи и я спокойно отправился пешком на вокзал, да еще заблудился и прошел лишних верст 6. Только только поспел к приходу поезда. Брата тут встретил и мы отправились нанимать номер в гостиницу, там все устроили и поехали на пристань за вещами, туда съехали а там нет Простосердова и моих вещей и черт знает куда он исчез. Я спросил у матросов видали ли такого господина выходящим из парохода, те отвечают «видали». Я значит немного думая иду на Николаевский вокзал чтобы там поймать его если он поедет с утренним поездом. [Неразборчиво], выходил все пассажирское здание его не оказалось, купил билет на платформу, прошел весь поезд и там нет думаю куда он делся. Потом опять пошли на пристань и там уже нашли вещи в конторе пароходства, а сам он подлец мерзавец уехал. И сколько он скотина доставил мне хлопот и я был в таком гневе что нашел бы там его зубы вышиб бы скоту, ну да я ему в Петрозаводске отплатил за это. Хорошо что вещи не пропали, а то могли бы пропасть. И вот мы в поисках за вещами пробегали до часу дня, а потом как все устроили так первым долгом пошли пообедали. Потом пошли в эрмитаж, но по случаю ремонта он закрыт. Жили мы двое суток и ко й куда сходили. Были в Зоологическом саду и слышали там оперу «Опричник» потом были в Зоологическом музее Академии Наук вот там видели чучела всевозможных животных. Начиная от самой маленькой букашки и кончая допотопным мамонтом. Яша, ну и музей богат. Да всего не описать. Был в Казанском, Исакиевском и Петропавловском соборах. В последнем находятся гробницы императоров. А собор стоит в Петропавловской крепости. Да в этот раз кое чего посмотрели [нашли] много интересного.
Прощай.
Писать некогда я очень спешил, так что нескладно написал, ну да прости и войди в мое положение и знай что это письмо не оконченное.
От Демидова получил письмо и он изволил тебе кланяться.
Передай от меня поклон Панщеву, Вохонкову и Булдакову.
Прощай твой А.Соколов
1912г. 11 мая.
Пиши.
Я тебе в скором времени напишу.
Прощай.

19.06.1913 г. Л.Демидов – Я.И.Кузьмину

Здравствуй, Яша!
Прошу принять от меня дружеский привет с пожеланием всего наилучшего. Я благодаря Провидению здрав во всех отношениях и душевно и телесно. Впрочем ты вероятно улыбнешься прочитавши, что я здрав душевно. Да, пожалуй, ты будешь прав, так как в духовном отношении я пока теперь нахожусь в состоянии покоя: всецело занимаюсь физическим трудом, в высшей степени разнообразным, так что описывать не буду. Хочу выгнать из себя лень, какая накопилась в Семинарии. Ведь осенью нужно будет ехать не в Семинарию, а бог знает куда. Развлекаюсь никак, если не считать конечно того, что после приезда из Петрозаводска посетил храм божий, да и то пришел после Херувимской, да был еще два раза в городе Олонце. Последний находится от меня на расстоянии 12 верст. Да, признаться, ездил не для развлечения, а по делам. I раз к Его Высокородию, г-ну Инспектору народных училищ Олонецкой губернии 5 района (видишь – усвоил полный титул), подавал прошение. Его Высокородие обещало местечко, даже не велело беспокоиться и подавать прошение в другие уезды. Второй раз ездил тоже по делам – к [портному].
Город Олонец – это такой город, что я не знаю, как тебе и охарактеризовать. Прекрасный пол имеется (3 гимн., епарх., учит. и т.п.), но имеет привычку не выходить и не показываться. [Приедешь] – все на тебя хлопают глазами, хотя вечером уже все знают, что появился какой то новый человек, и если пробыть подольше или побывать второй раз, то узнают не только твою фамилию, но и звание, состояние, [положение], образ жизни, профессию и т.д. Скверный город, Яша! Как видишь – вот в чем состоит мое развлечение.
Черт знает, как долго тянется время. Скорее бы хоть забраться в деревню, в настоящий медвежий уголок, да хоть бы поспать немножко.
Черт знает нечего читать, да к тому же не хочется. После приезда прочел только «Жизнь Иисуса» Ренана, да еще «На первой ступени обучения» (Метод. рук. при обуч. по «Русск. Бук.» ) Вахтерова. Если не читал в Семинарии, то советую – хорошая книжка – пригодится. Да еще виноват, читаю газеты (Бирж. Вед., Олон. Губ. Вед., Олон. Недельн. Вести Губ. Земства). Как видишь содержание духовной пищи – скудное, но что же – приходится мириться.
Ну, а ты как живешь? Как место? Чем занимаешься? Что читаешь? Занимаешься ли музыкой? Скорее мне напиши, а то прямо скучно, когда не с кем поговорить.
19/VI 13г. Твой Л.Демидов
См. Дальше. Получал ли ты от ребят письма? Я не получал и не писал – тебе первому. Не думаешь ли подавать прошение в Финл.? Если да, то можно надеяться получить место. Инспект. Фин. Школ. приглашал учителей из Олон.уезда в Финл.
Мой адрес: г.Олонец, с.Ильинское, ЛМД

Осень 1913г. ? С.Пагнуев – Я.И.Кузьмину

Здравствуй Яша!
Привет и все лучшие пожелания шлю тебе в твоем новом жилище. Письмо получил на днях и сердечно благодарю. Финансы у меня тоже находятся в страдательном залоге, так как еще жалования не получал ни за который месяц. Приходится брать в кредит. Но конечно мне все равно. На содержании живу хозяйском, а по мелочи тоже беру у них, так как у них есть небольшая торговля.
Вот Яша уже проучительствовал больше месяца. Что говорить – работа нелегкая, если принять во внимание воспитательную сторону.
Эта задача трудная, как ты и сам должен знать. Для того чтобы достигнуть результатов нужно быть психологом. Но конечно и не всякий психолог может достигнуть желанных результатов. Здесь в этом деле нужно быть самому воспитанным. Нужно влиять своим примером – быть образцом. Но быть образцом не всякий может. Я по крайней мере не могу считать себя образцом. Кроме того нужно любить детей, а без этого воспитание не мыслимо. Но любить всех очень тяжело. Нужно быть вторым Христом чтобы всех равно любить. Я думаю эту штуку [поиметь]. Но конечно [худших] учеников нужно любить еще [более]. Но воспитаны то мы по еврейскому закону.
Но все таки Яша могу сказать про себя, что я люблю малышей. Утром встану и первым долгом до чаю еще иду к ним. Интересно с ними знаешь ли Яша с ними сидеть. Вокруг тебя глаз 40 с жадностью смотрят, ждут, что ты им скажешь, или сами говорят о том, что их интересует. Вот тут то нужно сделаться таким же малым как они. Нужно понять их душу их интересы и быть их старшим товарищем, а не относиться безучастно.
Не нужно смотреть с высоты и не считать пустой болтовней то, что они говорят.
Таким образом я провожу время до занятий. С 9 ч я начинаю занятия. Нельзя конечно похвастать, чтобы мои ученики были способны, можно пожалуй сказать, что мало способны. Кроме того нравственность здешних крестьян нельзя похвалить, а поэтому и дети приходят с зачатками скорее зла, чем добра. Здесь особенно развито пьянство. Но сам ведь ты знаешь, что пьянство мать пороков. Дети преимчивы. А все что они слышат от своих пьяных отцов конечно разрушающе действует на их еще молодую душу. Но что ж Яша и с ними можно заниматься и я на них не жалуюсь.
После третьего урока, как тот раз я предложил прослушать сказочку небольшую и вот теперь каждый день просят читать. Я конечно в том им не отказываю. Сам [можешь понять] как они слушают раз постоянно просят читать.
Занятия кончаю около 3 ч. Потом ко мне приходят, покуда еще светло ученики младшего отделения, не по моему приглашению, а по своему собственному желанию. Другой раз больше половины просятся прийти ко мне, чтобы я поучил их.
Не знай конечно это объясняется может быть тем, что еще только начинают учиться и как дело новое их интересует.
Здоровье мое пока хорошее. Еще не думал терять кровь как Тима. Да ты ведь сам знаешь, что у меня не чему и течь то. Скучать пока нет времени. Тут еще кроме того по праздникам будем устраивать чтения с волшебным фонарем.
Ну теперь все кажется высказал хоть и плохо, но да простишь авось Яша. Может быть в моих туманных мыслях поймешь меня. Если будет известен адрес Семенова, то прошу прислать. Поклон от меня Демидову Лене Смелову Дьячкову Булдакову и всем моим товарищам. Не забудь меня.
С.Пагнуев
Прости Яша, что тут находятся две строки не к тебе. Я не заметил и стал писать.
Василий Васильевич!
Прошу Вас помогите своими

10.02.1914 ? Л.Демидов – Я.И.Кузьмину

10 февраля
Здравствуй, Яша! Прими от меня привет и пожелания всего хорошего. Письмо твое получил недавно. Его порядочно задержали дома. Спасибо за ответ. Прости, что я немного запаздываю ответом.
Учительствую, как знаешь, в Финляндии, а именно в д. Лоймоле, Сердоб.уезда Выборг.губ. Точнее сказать, что я живу в Кареле. Расстояние от Олонца 180 в. Учительствовать сюда совсем не предполагал, когда кончал Семинарию. По приезде из Петрозаводска сразу же подал прошение Инспектору своего уезда. В конце июня получил от М.Н. Правдина бумагу, в которой он сообщает, что рекомендовал меня и некоторых окончивших Директору русск. учеб. завед. в Кн. Финляндского. Последний просил его рекомендовать окончивших курс, знающих корельский язык и отличающихся нравственно стойкостью и педагог. качествами к занятию мест во вновь открываемых русск. школах в Восточн.Финляндии. Мишель рекоменд., кажется, троих: меня, Стукаленко и !.... Полякова. Я подал прошение в Финляндию и сразу же отказался от кандидатства быть учит. в Олон. уезде. Инспектор уже меня предназначил в земское училище с 55 чел. в 18 верстах от дому. Назначение получил 31 августа, но до 20 сентября валял дурака дома, так как не было готово помещение под школу. Что заставило меня итти сюда я даже сам не знаю хорошо. Во 1) мне страшно не хотелось быть учителем в том училище, куда я был предназначен, да и вообще в Олон.уезде. Я страшно ненавижу Олонецк. «интеллигенцию» вместе с Инспектором. Во 2) же и в материальном отношении я счел служить здесь лучше. И так, выехал я из дому кажется 22-го сентября, заезжал в Сердоболь к Инспектору, потом было село Шуйстамо и приехал не место своего назначения 1 октября. Сразу же начал занятия. Школа новая. 5 октября было открытие, на которое приезжал Директор и Инспектор. В момент моего приезда я нашел свою школу в таком состоянии: голые стены и 10 шт. парт и 3 стула, 1 стол! Под школу нанят крестьянский «финский» (заметь) домик, величиною, не знаю как сказать, а вот с новую баню в Семинарии. Тут же и нанята мне квартира. Первую ночь пришлось спать на голом полу. Набрал учеников 20 человек. К открытию школы мне купили для школы доску и все ученич. принадлежности, а также и мне в квартиру койку, матрац, лампу и все прочее. В этом отношении я быстро устроился. Учебники, т.е. буквари взял у сосед. учителя. Теперь же имею свои. В настоящее время школа устроена как нельзя лучше, если не считать, что плохое и [тесное] здание. Хозяйственной частью здесь заведует дирекция школы, в состав которой входит священник из с. Шуйстамо (председатель), я, учитель (секретарь) и трое членов из мужиков. Последние, конечно, «для мебели». Инспектор и Директор с хозяйственной частью школы не имеют дела. Деньги даются в ведение Дирекции из Канцелярии Ф. Генерал-Губернатора. В этом отношении хорошо, если, конечно, хороший поп. Мой же, я напишу об нем после.
Деревня моя глухая, небольшая (30д) находится в лесу, на берегу порядочного озера. Местность очень живописная. Кругом громадные горы. Народ – карелы, православные. Есть несколько лютеран. Старики говорят по карельски, а молодежь по фински. В деревне давно существует финская народная школа. Народ встретил меня довольно хорошо. Это нужно тебе сказать потому, что служить здесь учителю не то, что в России. Господи, что здесь и происходит. Учителю, кроме своего прямого дела приходится еще заниматься политикой. Русские школы ведь здесь начали открываться недавно. Против них яро возстают финноманы, сепаратисты. Вся финская интеллигенция охвачена антирусскими убеждениями. Это пропагандируется учителями финскими через школы.
Пресса, т.е. газеты, как напр. Сердобольска «Ладога» в каждом номере старается облить помоями головы русских. А что пишут про нас, особенно р.учителей и про русск. школы! В каждом номере есть что нибудь, а главное – ложь! Финские учителя как видно стараются вводить взгляд на Финляндию как на что то отдельное от России. Наверно ты с этим знаком. Между тем простой же народ нисколько этим не заинтересован. С удовольствием отдает своих детей в русск. школы. Мне тоже приходится [ох] как бороться с двумя субъектами. Это – один учитель фин. школы, а другое – лесничий. Оба – ярые финноманы. Много помогает то, что многие из мужиков их страшно ненавидят. До каких мелочей, до каких придирок они доходят! Стараются на каждом шагу вырыть тебе яму. «Коллега», т.е. финск. учитель как видно страшно зол в душе на меня за то, что из его школы часть учеников перешла ко мне. Теперь же у него учеников 20, а у меня 24! Есть у меня несколько учеников, кончивших финск. школу, довольно взрослых, лет 14, 15. Особенно он старается навредить мне через этих своих бывших питомцев приглашает на их вечера петь и т.д. Нужно сказать, что он хороший педагог как видно, но как человек – свинья. Говорит порядочно по русски. Ну об этом довольно! Теперь о школьных делах. Заниматься трудно. Ребята на знали ни [моля] по русски! Во всей деревне нет ни одного человека, умеющего говорить по русски! Хорошо тем, что я довольно сносно теперь объясняюсь по фински. Трудно заниматься еще тем, что ребята разнокалиберица. Есть ученики 15 л, а есть 6, 7! Есть ученики окончившие финск.школу, ходившие 1, 2, 3 года туда, совсем не ходившие, поступившие в начале учеб.года и поступившие в декабре. Как видишь – ученики разные по возрасту и по развитию. Приходится разделять на группы. Последних у меня три. Где бы заниматься со всеми вместе, а тут приходится заниматься буквально с каждым учеником отдельно. Так что у меня есть ученики (по успехам) читающие хорошо, удовлет., худо и вовсе не умеющие читать. Арифметикой почти не занимался. Занимаюсь пением. Поют довольно сносно. На два голоса. После Святок была елка на казен.средства. На днях пришлют мне фисгармонию, которая имеется в каждой школе. Займусь немного игрой, а то страшно скучно. С декабря в школе введен ручной труд, т.е. до вчерашнего дня я получал жалование за него, но не занимался, так как не были куплены верстаки и инструменты. Сегодня сделал первый урок, т.е. сказал названия русские столяр.инструментам. Нет еще лесу для работы, да и заниматься нет места. В велик. посту ожидаю ревизию. Наверно приедет сам Директор. С декабря [месяца] ребят кормят горячими завтраками, уходит на это масса денег. Завтраки существуют в каждой школе. Служить бы здесь не дурно, если бы это было в России. Мое жалованье: 1440 марок за основ.предм., 240 м (закон Божий), 100 м (пение), 100 м (ручн.труд), итого 1880 марок. Марка = 37 ½ коп. Жалованье не дурное. Кроме того получил путевое пособие в 75 рублей. За содержание выходит рублей 10, 12. Столуюсь теперь дома. Прислуга, которая варит завтраки детям, готовит и мне. Жить страшно скучно. Развлечения – чтение и катание на лыжах. Получаю бесплатно – «Россию», сам выписываю журнал «Всемирную Панораму». Выпишу «Нар.Учитель», газету «Сов.Слово», да может быть «Вестник знания». Не получил жалованья за Январь, а что было прикоплено до Святок, все спустил дома. Впрочем рассчитался с Кацем. В воскресенье виделся с К.Штенбергом. Он служит в 16 в от меня. Наших ребят в Финляндии служит – я, Штенберг, Стукаленко, Савинов и [Колотирилин]. Трое последних далеко от меня. А Алешку Смелова куда черт занес! Служит в Кемском уезде (в 200 в) Архангельской губ. Я от него получил недавно письмо. Много было бы тебе написать, да видишь нет места. Пиши сам. Напиши вопросы, какие тебя интересуют в моей жизни, а то я забуду написать. Прости за несвязное изложение. Пиши! Твой Л.Демидов.
Адрес: Импилахти, Выбор.губ. д.Лоймола, учителю русской школы.

Весна 1914 ? В.Дружинин – Я.И.Кузьмину (продолжение)

Вся беда в том, что меня заела лень, а то ведь мог бы пожалуй из меня выйти и хороший учитель. Хотя и худо зиму занимался, а ребят научил порядочно, [напр.] задачи в IV отд. решают лучше, чем в V. Дело еще в том, что заниматься приходится против призвания. До того мне это ученье за зиму опротивело, что взял бы да все министерство народного просвещения и стер с лица земли. Теперь любимая моя песня:

Возле речки, возле мосту близ Урала
Школа земская стояла процветала
Она десять лет стояла да упала
И пошли тут рассужденья
Как бы школу ту поправить для ученья
Добрались и порешили так оставить
А на месте этой школы
Кабачек во славу Божию поставить

С этой песней у меня связано одно желание, чтобы и вверенная мне школа тоже упала бы. На это есть большая у меня надежда, потому что под моим заведыванием упадет обязательно, ни за что ей не остаться на той высоте, на которой до сих пор стояла.
Как, Яша, тебе учительствуется? Мне, так уже слишком надоело. С осени были тетради не исправлены до Рождества. Тех так и не исправил, а спрятал подальше в шкаф, чтобы инспектору не найти. Еще больше, чем школа, надоела мне учительница здешняя А.В.Варначева. Это, видишь ли перезревшая девица, которой до двадцати пяти лет никто замуж не взял. Урод страшнейший, а за муж как видно ей хочется, за меня вышла бы, и намеки уже делала не раз, да я ей прямо сказал, чтобы она оставила свои планы выйти замуж, потому что кроме нашего псаломщика никто ее не возьмет. Глупа, зла, нахальна. Я уже ей раз чуть не поколотил как следует, да убежала, хотя раза три дал ей [здоровенным]. Не знаю, какова это теперь новая учительница, надо бы сойтись с ней. Новая учительница, кажется еще твоя знакомая, Зинаида Ивановна г-жа Ярославцева, от ней то я и узнал твой адрес. Здесь недалеко от меня в Колодозере служит Барышев. Виделся я с ним только один раз в свой праздник приезжал сюда. Интеллигенции у нас порядочно: я, две учительницы, два попа, псаломщик, писарь, фельдшер и много в окрестности. Можно бы жить весело, да что то не живется. Главное никакой дьявол вина не пьет.
Один поп пьет, да тот мне не компания (старик). Псаломщик пьет, так у того денег нет. Одним словом скверно живется.
«Ох тяжела ты, шапка Мономаха.»
Пушкина то и вспомнишь. Пиши, Яша, все. Ты еще осенью обещался написать мне большое письмо.
До свидания, Яша!
В следующем письме доскажу недосказанное.
Вас.Дружинин.
Адрес. Каргополь. Лекшмозероское вол.правление. Учителю Ваське Дружинину.
Пиши.