Семейный винегрет будущего

[q]

Stan_is_love написал:

[q]

В интернате для слепоглухонемых обучают, не знаю как они это делают.

[/q]

Это громадная не только медико-социальная проблема, но ключ к пониманию многих вопросов философии и сущности бытия.
...
Как и с такими ограничениями детёныша могут вырастить в человека ?
По мне это подвиг.
И не только подвиг, но и материал для бесконечно многих исследований и ОСМЫСЛЕНИЙ.
А Мир, ученые, аспиранты, студенты забавляются опусами типа: влияние высокого каблука на развитие французской литературы 60-х годов 20-го века. Или Чем болела Мона Лиза в свете вновь открытого факта наличия белого пятнышка под её левым глазом.

[/q]

[q]

Они слепы и глухи. Вечная беззвучная ночь окружает их. Лишь немногие различают яркий свет и громкий звук. Страшное, огромное, неизмеримое несчастье. Весь наш мир, полный красок и музыки, для них — недоступная далекая планета. Как объяснить такому ребенку, что есть отец, мать, небо, земля? Что существует человеческая речь, состоящая из слов, и буквы, которыми эти слова можно писать? Что муки голода прекратятся, если напрячь гортань, расположить язык и зубы определенным образом и издать не слышимые ему самому звуки, которые поймет некто невидимый и даст пищу, питье, укроет, выкупает. Что выпуклые точки на листе — это не просто неровности, нет, это мост, соединяющий отчаяние и счастье. Как объяснить все это жалкому куску человеческой плоти, в котором нет не только мыслей, но даже желаний и который попросту перестанет быть, если вовремя не втолкнуть в него пищу: жевать — и то не умеет слепоглухой от рождения ребенок?! Святотатственно звучит по отношению к внешне не отличимому от человека существу, но это даже не животное, — это растение. Тростник, клонимый ветром.

«Весной прошлого года мы столкнулись с возможностью принять на наш факультет молодых людей, лишенных зрения и слуха. Понимая, насколько это важно в методическом, научном и философском отношении, Министерство высшего образования разрешило нам принять их вне конкурса, но с обязательной сдачей экзаменов. Все они экзамены сдали и были приняты. Кончился первый семестр их обучения у нас, и можно уже подвести некоторые итоги. Но главное ясно — это, конечно, из ряда вон выходящий случай».

Так открыл заседание ученого совета психологического факультета МГУ его декан Алексей Николаевич Леонтьев. Далее шло деловое обсуждение — как кто сдал антропологию и логику, как идет усвоение истории и биологии, в чем трудности, какая нужна помощь. Но мне слушалось плохо. «В результате мы можем считать, что слепоглухие студенты учатся не хуже других. А по чувству долга — целеполаганию — они далеко впереди». Слова эти запали в душу. Не видя и не слыша, учиться в Московском университете «не хуже других». Упрямо идти к цели, «далеко впереди» зрячих и слышащих, когда вся жизнь, казалось бы, бесцельна — бессветна и беззвучна. «Тростник, но тростник мыслящий»,— в сто первый раз приходили на память слова Паскаля — самое, на мой взгляд, точное определение человека.

[/q]

[q]

Вобщем-то, "заглянуть в жизнь" детей с непростой судьбой в любые времена - лишним не бывает...

[/q]