Московская частная гимназия Франца Креймана

В 1857 году «высочайшим повелением» было разрешено открывать частные учебные заведения. В Москве в числе первых осенью 1858 года была открыта школа-пансион Франца Ивановича Креймана (1828—1902). Она разместилась на 1-й Мещанской в приходе несохранившегося храма Адриана и Наталии. На первый урок пришло только 7 человек. Однако через год в ней уже было 20 учеников, а через 8 лет — 210[2]; в 1870 — 161.
В основу педагогической системы Креймана была положена выработанная в Западной Европе классическая образовательно-воспитательная программа, главной задачей считалась подготовка учащихся в университет. Преподавательский состав состоял из ведущих учёных, профессоров и известных священнослужителей.
22 декабря 1865 года император Александр II даровал право «переименовать содержимый г. Крейманом частный пансион в частную мужскую гимназию», что позволяло успешным выпускникам поступать в университет и прочие высшие учебные заведения на одинаковых правах с выпускниками правительственных гимназий.
Затем школа переехала на Петровку, д. 25.
Школа считалась одной из лучших в Москве. Крейман принимал к себе всех исключённых из казённых гимназий учеников — с целью их перевоспитания. При этом школа была одной из самых дорогих. Это был пансион, где мальчики не только учились, но и жили; большинство учеников оставалось в стенах гимназии даже на каникулах. Крейман пытался создать для них домашнюю обстановку, но его гимназия отчасти напоминала нестрогий монастырь. Религия понималась как один из основных способов правильного воспитания].
Только через школу добровольного, сознательного подчинения правилам, только путем самоограничения, и может развиться в детях способность к самообладанию и нравственному самоопределению; только в такой школе могут выработаться строгие к себе самим, но зато уверенные в себе характеры
— считал Франц Иванович Крейман
Школа была известна особо строгой дисциплиной: «Наказаний старались избегать (как и поощрений, чтобы не развивать самомнение). До 1871 года не было даже отметок. Но жизнь диктовала свои условия, и наказания все-таки были в виде порицательной записи в журнал, оставления после уроков и проч. Высшей мерой было исключение, следовавшее за такие преступления, как обман, кража, дерзость. Не допускались прогулы, опоздание после каникул, чтение посторонних книг, длинные волосы, курение, списывание, подсказки и даже какие-то покупки без ведома воспитателя. Нормой была перлюстрация писем. Для многих гимназия Креймана была настоящим пугалом. Будущий академик Алексей Шахматов с радостью ушёл отсюда в 4-ю казенную гимназию.
Кроме гимназических классов в ней существовало реальное отделение; таким образом гимназия старалась удовлетворить по возможности разнородным требованиям общества. Обучение велось с 20 августа по 26 мая, после чего проводились годичные испытания.
В гимназии учились сыновья известного купца Николая Алексеевича Абрикосова (внуки Алексея Ивановича Абрикосова, основателя кондитерской фабрики «Товарищества А. И. Абрикосова Сыновей», ныне концерн «Бабаевский»), будущий революционный деятель, участних эмигрантских политических, христинаских и общественных движений И. И. Фондаминский, советский революционный писатель С. Д. Масловский-Мстиславский,отпрыски аристократической семьи князей Трубецких композитор и дирижёр Василенко, физик А. А. Эйхенвальд, литератор М. Л. Леви, священнослужитель В. П. Свенцицкий, А. А. Бахрушин. Некоторое время в течение четырёх с половиной лет здесь овладевал знаниями юный поэт Валерий Брюсов, пока не был исключен за атеистические идеи и не отдан в Поливановскую мужскую гимназию.
Среди педагогов было немало известных людей. Закон Божий в ней преподавал протопресвитер Успенского собора в Кремле, профессор богословия Московского университета и Духовной академии Н. А. Сергиевский. Религиозные предметы преподавал некоторое время П. М. Хупотский — бакалавр Московской духовной академии, автор многих статей и переводных материалом по религии и философии[7]. Латинский и древнегреческий языки преподавал Иван Христианович Виберг (до 1870), затем — будущий министр народного просвещения А. Н. Шварц; русккий язык — Л. П. Бельский; историю — П. П. Мельгунов, математику — Д. Ф. Егоров. Естествознание преподавал К. Э. Линдеман — профессор Петровской сельскохозяйственной академии; астрономию — П. К. Штернберг. С гимназией связана деятельность семьи Виппер: математику, физику и географию преподавал Юрий Францевич Виппер, историю — его сын, Роберт Юрьевич; учился их внук и сын — будущий искусствовед Борис Робертович Виппер.
В 1901 году Франц Иванович передал руководство гимназией своему сыну, Рихарду Францевичу.
Гимназия Креймана существовала на Петровке до 1905 года, пока не переехала в специально для неё построенное здание в Старопименовском переулке — трёхэтажное кирпичное здание в классицистическом стиле с полукруглым балконом на втором этаже было построено членами Общества выпускников гимназии Креймана на их собственные деньги в 1904—1905 годах архитектором Николаем Львовичем Шевяковым.
После революции частная гимназия, как и все остальные помещения и организации со всем их имуществом, была национализирована новой властью.

ПЕРВУЮ ЧАСТНУЮ ГИМНАЗИЮ В МОСКВЕ ОТКРЫЛИ ЛЮТЕРАНЕ ...........
Место было выбрано на окраине, вдали от городских соблазнов, но вскоре пришлось переехать в центр, на Петровку, 25.
Уникальная гимназия Франца Креймана, куда принимали всех исключенных из казенных гимназий учеников, стоит особняком среди московских гимназий как самый оригинальный педагогический эксперимент. В основу своей школы задолго до устава 1871 года Крейман положил европейскую классическую программу, ибо главное для гимназии – подготовка в университет. В гимназии ученики должны получить «всеобщее научное предварительное образование» и, в особенности, развитую силу мышления, для чего необходимы языки и математика (для тех, кто был неспособен к латыни, было создано реальное отделение). Главное же: требовалось совместить с классическим образованием серьезное религиозное воспитание. Гимназия Креймана задумывалась и как образовательное, и как воспитательное заведение, призванное подготовить к самостоятельной жизни достойного «человека-христианина» и гражданина, полезного для общества и приученного школой к труду, хотя бы и на скромном поприще. А ключ к такому воспитанию, прежде всего, религия: «сначала должно научиться быть людьми, а потом уже учиться быть полезными гражданами».

Большинство учеников оставалось в стенах гимназии даже на каникулах. Крейман пытался создать для них домашнюю обстановку, но его гимназия отчасти напоминала нестрогий монастырь. Религия справедливо понималась им и как способ должного воспитания, и как средство противостояния революционным течениям. Именно поэтому сюда принимали всех исключенных ради их перевоспитания, и именно поэтому отсюда был исключен Брюсов, когда он начал распространять в школьном журнале атеистические идеи. Религия охватывала абсолютно всю гимназическую жизнь: ученики начинали и заканчивали день молитвой, классные занятия начинались с чтения Евангелия. Закон Божий преподавался в полном объеме: Священное Писание, история христианской и в особенности Русской Православной Церкви; детям подробно разъяснялись смысл и польза молитв. В программу преподавания русского языка входило изучение церковно-славянского для чтения Евангелия. По воскресеньям и праздникам все гимназисты были обязаны присутствовать в храме. Крейман особенно просил родителей помогать ему воспитывать учеников «в назидании и страхе Господнем». И благочестивые родители охотно отдавали сюда детей, хотя плата была довольно высокой, ибо гимназия не получала дотаций. Однако здесь намеренно была очень строгая дисциплина как символ «правильной школы», дабы родители не думали, что отдали детей в частную и, следовательно, более легкую гимназию. Наказаний старались избегать (как и поощрений, чтобы не развивать самомнение). До 1871 года не было даже отметок. Но жизнь диктовала свои условия, и наказания все-таки были в виде порицательной записи в журнал, оставления после уроков и проч. Высшей мерой было исключение, следовавшее за такие преступления, как обман, кража, дерзость. Не допускались прогулы, опоздание после каникул, чтение посторонних книг, длинные волосы, курение, списывание, подсказки и даже какие-то покупки без ведома воспитателя. Нормой была перлюстрация писем. Для многих гимназия Креймана была настоящим пугалом. Будущий академик Алексей Шахматов с радостью ушел отсюда в 4-ю казенную гимназию. А отец Ильи Эренбурга напоминал сыну, приносившему дурные отметки, что когда его исключат, придется идти к Крейману.

В начале ХХ века для гимназии Креймана было построено собственное здание в Старопименовском переулке, и именно в нем в советское время была создана образцовая школа № 25, в которой учились дети партийной элиты, в том числе и Светлана Аллилуева.

Гимназия Фр. Креймана, Петровка, 25
Гимназия Франца Ивановича Креймана (Петровка, дом Самариной).
В 1793 году именитый московский гражданин М.П. Губин купил здесь участок и захотел превратить его в богатую городскую усадьбу. Амбициозный проект был заказан знаменитому архитектору М.Ф. Казакову, и тот прекрасно справился с ним, несмотря на установленные ограничения: нельзя было сносить уже существующие строения, затмевать высотой и богатством усадьбы старинный монастырь, да и места было маловато – узкая улица не давала хорошего обзора новому зданию.
Тем не менее вскоре здесь выросла классицистическая усадьба с колоннами, портиками и флигелями, а также прудом и парком. Казаков сумел примирить духовное и светское пространства и даже тактично расположил парадную анфиладу не спереди, а позади дома – чтоб летними ночами скрипки и звон хрусталя не смущали, не томили церковников. Увы, дом горел в 1812 году и был сильно перестроен после. В конце XIX века наследники Губина продали его, и за последующее столетие в нем, сменяя друг друга, располагались: оранжереи, гимназия Ф.П. Креймана, театр, доходные дома (в 1920-е годы квартиру тут снимал Есенин), магазины и фотоателье, советские конторы и даже Институт ревматизма.

В 1999г. дом Губина приобрел Зураб Церетели, и сегодня там находится Музей современного искусства.

В начале ХХ века для гимназии Креймана было построено собственное здание в Старопименовском переулке, и именно в нем в советское время была создана образцовая школа № 25, в которой учились дети партийной элиты, в том числе и Светлана Аллилуева.

Сейчас это Центр образования № 175
В Старопименовском переулке архитектор Николай Львович Шевяков (1868 –1942) в 1905 году закончил строительство трехэтажного кирпичного особняка в классицистическом стиле, получившего № 5. Строительство велось на средства Общества выпускников гимназии Креймана, открывшейся как частное учебное заведение в Москве еще в 1858 году. Сюда гимназия и переехала с Петровки, где до этого занимала дом № 25.

Франц Иванович Крейман (1828–1902) к этому времени уже умер, но его выпускники сохранили многолетнюю память и благодарность к гимназии и ее педагогам. И было за что.

Наш прадед Крейман Рихард Францевич владел частной гимназией, находящейся по адресу Старопименовский переулок, Д 5. Можем ли мы найти документы подтверждающие его право владения на земельный участок и дом на нем.В этом году исполняется 100 лет новому зданию этой гимназии. С уважением Ю.Отставнов ..............
http://testan.narod.ru/knigi_moskow/pereulok/mosper18_3.html
В начале переулка, на углу с Тверской, был жилой дом 1888 г. (архитектор М. А. Арсеньев), сломанный в 1994 г., на его месте выстроена шикарная дорогая гостиница "Мариотт", а далее по переулку, в глубине участка, находится здание школы (дом № 5), три этажа которой выдают старую постройку. В 1904 г. участок купил педагог, владелец частной мужской гимназии, ранее находившейся на Петровке, Р. Ф. Крейман, построивший на нем представительное здание по проекту архитектора Н. Л. Шевякова. В советское время здание надстроили; в нем находилась "образцовая школа", - настолько образцовая, что туда определили дочь Сталина.

Мой прадед, Беляев Владимир Иванович, известный учёный, ботаник- морфологический, тоже учился в гимназии Креймана. Вот что он об этом пишет в автобиографии, написанной для " Критико биографического словаря" Венгерова С. А. 1897-1904гг., т Vl, стр. 109- 110:
"Де­сяти лЬть я быль отданъ въ частную гимназию Фр. Ив. Креймана въ Москве и быль принять во второй классъ.По истечении первой четверти учебнаго года я оказался первымъ ученикомъ класса. Съ техъ поръ до са­маго окончания курса, почти безъ перерыва, я занималъ въ классе первое место.Любимымъ предметомъ для меня, какъ и для большинства моихъ товарищей, была история. Склонность въ истории развивалась въ насъ не только благодаря интересу, возбуждаемому этимъ наиболее живымъ предметомъ гимназическаго курса, но и бла­годаря талантамъ нашего, теперь уже покойнаго, преподавателя П. И. Мельгунова.
Мне никогда и нигде не приходилось встречать человека более одареннаго отъ природы. Обладая необычайнымъ ораторскимъ талантомъ, онъ умелъ вдохновлять своихъ слушателей. Нравственное его влияние на учениковъ было громадное.
Я уверенъ, что много добрыхъ семянъ, посеянныхъ имъ, взошло впоследствии въ жизни и деятельности его признательныхъ учениковъ. Не могу не вспомнить и другаго даровитаго своего учителя А. Э. Торнеуса, также покойнаго. Онъ преподавалъ математику съ такимъ увлечениемъ и такою художественною ясностью изложения, что и насъ, своихъ учениковъ, умелъ привлечь къ своей излюбленной науке.
Самъ Фр. Ив. Крейманъ, образецъ энергии и стойкости, внушалъ намъ глубокое уважение, но только по окончании курса мы могли оценить все значение того строгаго порядка и дисциплины, которое онь умелъ поддержать въ школе."