Мистика генеалогии

valcha
Те задания и в том объеме, что давали на уроках сыну (по казалось бы красивым и умным книжкам-раскраскам) - у меня сил не хватало выполнять. А он был в первом классе...
Моя коллега (со слезами порой) рисовала (не умея рисовать) за своего не умеющего рисовать сынишку - потому что учительница ему двойки ставила. а ребенок расстраивался!
Никто не говорит, что не нужно учить. Но разумный предел должен быть.
И не сравнивайте, пожалуйста, ту школы и тех учителей, что были у нас. Это не брюзжание, а результат общения со школой по второму кругу, когда сын учился.
А своих учителей я по сей день добрым словом вспоминаю...

valcha написал:

[q]

кроме контурных карт ничего не раскрашивали.

[/q]

как же, а тетради по Природоведению - птички там всякие, облачка

по-моему это был журнал наблюдений или я что-то путаю

elena_krd написал:

[q]

И не сравнивайте, пожалуйста, ту школы и тех учителей, что были у нас.

[/q]

А мне кажется в сравнении все и познается.
Когда я училась мне помогала моя тетя, она закончила гимназию еще аж, до революции и все помнила! Даже языки!
У них был день франц. яз., когда классные дамы с ними говорили только по франц.и день немецкого! Так она, спустя годы!!! будучи уже пожилой читала фр. книжки.
Она помогала мне и по другим школьным наукам и это спустя годы .
Учили по-другому и другие. И в школу ходить не было для нас каким-то особым напрягом. Я не говорю об политической идеологии той, нашей школы, а об идеологии деятельности. Ходить в школу - было для большинства - престижно, тогда и быть учителем было престижно, а сейчас?
Для большинства школьников - школа, после первых двух классов, становится чем-то ненужно-обязательным. Жизнь для них начинается после школы.
Простите, немного сумбурно!

valcha написал:

[q]

Книжки красивые - методика плохая!
Мы вот кроме контурных карт ничего не раскрашивали.

[/q]

Во-от! Об том и спич! А деток - жалко! В конечном итоге: потерпевшая сторона - они...

valcha написал:

[q]

Для большинства школьников - школа, после первых двух классов, становится чем-то ненужно-обязательным. Жизнь для них начинается после школы.
Простите, немного сумбурно!

[/q]

Короче - мы как в том анекдоте: "0,5 и 0,5 - нутром чую, что литр, а доказать не могу!"
Говорим оказывается об одном, но понять друг друга не можем!!!
Я в том смысле сказала, что наши учителя для меня Учителя.
Не знаю, теперь понятно я выразилась или нет?

TatianaLGNNTatianaLGNN
TatianaLGNN написал:

[q]

А может у нас брюзжание старого поколения на молодежь?

[/q]

И это присутствует, но...
Вот я занималась (помогала с уроками и с языками) внучатому племяннику со 3- ого класса - 7 лет назад начала, жили рядом и он ко мне "прибредал" . Именно "прибредал", с неохотой, с мукой на лице. Понимать - не хотел, вспоминать - тоже, запоминать - тем более. Написать что-то - с трудом, прочитать - не хочет!
Ничего не интересовало! Хотя мальчишка далеко не глупый! А вот деятельность"обучения" вызывала у него отвращение. Откуда это?
Но как только скажешь: все, иди домой - радость на лице неописуемая! И часами - мультики, игрушки на компе, фильмы.
Сколько говорила родителям - вынесите вы вон этот телик. Ребенка испортите вконец, у него работает только зрительный ряд.
Нет, не выносили, его родительница обожала смотреть. Зайдешь к ним и видишь картинку: Сидят вчетвером, родители и двое детишек ( у них еще младший есть) и "уперто" смотрят в этого "дурака".