История Панинской школы

Исторические сведения об образовательных учреждениях Панинского сельсовета.

История любой школы связана с историей государства и происходящих в нем реформ, с той местностью, где она находится, с ее жителями и их участием в образовательных процессах.
С самых давних времен обучением в сельской местности занимались церковно-служители : малограмотные дьячки, священники, которые преподавали Закон Божий в церковно-приходских школах при имеющейся в селе церкви. Крестьяне оставались неграмотными, получали лишь самые примитивные знания об изживших себя религиозных учениях и православных традициях.
После прошедшей в 1861 году аграрной реформы в Российской империи была проведена и общеобразовательная реформа, целью которой было сделать образование доступным для всех слоев общества. Изменения в начальной школе законодательно утверждены 18 июня 1863 года. Учились в таких школах не более трех лет. Школы были разные : частные и государственные, земские и воскресные. Укомплектование их проходило медленно и имело большие трудности в подготовки учителей.
По переписи 1882 года в селе Панино Рышковской волости Курского уезда проживало 1342 жителя, из них грамотных было 37 мужчин и это вместе с учащимися в народном училище села Рышково, до которого они ходили пешком 12 верст, некоторые из учеников оставались на съемных квартирах, что создавало множество неудобств и расходов.
Начальная одноклассная земская школа в Панино открылась в 1883 году. В ней работал один народный учитель. С приходом в Митрофановскую церковь священника Стефана Алексеевича Нестерова в 1893 году возобновила свою работу церковно-приходская школа. Он же, в 1894 году, был утвержден на должность законоучителя в земской сельской школе. (Курская духовная консистория Ф.20 оп.3л д.140 Справочные листки священников) При участии отца Стефана и на средства жителей села к 1911 году было возведено новое здание церковно-приходской школы, деревянное на каменном цоколе, крытое железом в связи с церковною сторожкою. В длину 20 аршин, в ширину 14 аршин. Внутри оно разделялось перегородками на пять комнат с прихожей включительно. Здание нагревалось одной варистой и двумя голландскими печами, имело четыре больших окна, снаружи и внутри вымазано глиной. (Страховое свидетельство РГИА Ф -799 опись – 33 дело 708.)
В Земской школе в 1915 году уроки вела закончившая Епархиальное училище Попова Наталья Ивановна, поступившая на службу в земство Курской губернии в декабре 1909 года. В целом все обучающиеся могли научиться читать и писать на родном языке, но подавляющее большинство жителей села по-прежнему оставались безграмотными.
Большие изменения в жизни крестьян внесла Великая Октябрьская Социалистическая Революция. 26 декабря Советом Народных Комиссаров РСФСР был принят Декрет «О ликвидации безграмотности в РСФСР». Согласно ему, все население от 8 до 50 лет, не умеющие читать и писать, было обязано обучаться грамоте. Для ликвидации безграмотности Народным Комиссариатом Просвещения были созданы курсы подготовки учителей - ликвидаторов неграмотности. С их помощью люди узнавали, что дает Советская власть народу : бесплатную медицину, образование, всем равные права и социальные поддержку государства. Декрет ставил задачу полностью ликвидировать неграмотность.
Так, в село Панино, в 20-х приехали молодые специалисты супруги Давыдовы, Иван Егорович и Галина Константиновна, которые обучали местных детей грамоте и труду на благо общества. Они вовлекали молодежь в строительство новой жизни, стояли у истоков создания местной пионерской организации.
Галина Константиновна, закончившая еще до революции женскую гимназию, поступила в открывшийся в 1934 году Курский Педагогический институт на отделение русского языка и литературы. Обучаясь в высшем учебном заведении, она внедряла в образовательные процесс новые формы обучения, прививая у детей интерес к знаниям, культуре и искусству. По ее инициативе открывались различные кружки, секции, а после преобразования начальной школы в Школу Сельской Молодежи, при участии государства, были открыты мастерская, библиотека, оборудован хозяйственный двор, пионеры помогали взрослым на колхозных фермах, ухаживали за животными, помогали нуждающимся односельчанам. В это время, как никогда, чувствовалось дыхание перемен и панинские школьники под руководством Галины Константиновны с «живой силой» принимали трудовое участие в жизни села.

Развитие народного образования в селе было прервано началом Великой Отечественной войны. Во время оккупации советские учебники и школьные программы были запрещены, образование ограничивалось получением минимальных знаний. Оставшиеся на занятой фашистами территории учителя Давыдова Г.К. и Еськова А.М. обучали детей азбуке и простому счету.
После оккупации за короткий срок полностью восстановлена довоенная сеть учебных заведений Курской области. 28 июля 1943 года было принято постановление Совета Народных Комиссаров СССР «Об обеспечении начальных, неполных средних и средних школ РСФСР учителями» по которому на педагогическую работу возвращали всех учителей имеющих педагогическое образование чтобы привлечь к обучению всех детей проживающих на освобожденной от оккупантов территории. Так, в тяжелых условиях Великой Отечественной войны ставились и решались задачи всеобщего обучения.
В условиях когда школы еще не были обеспечены учебниками и школьными принадлежностями, учителя самостоятельно оформляли наглядные пособия.
Таблицы, карточки, раздаточный материал, плакаты с правилами, примерами, предложениями, словами и многое другое изготавливалось из того скудного школьного и личного имущества, что уцелело после войны. По собственной инициативе, самостоятельно организовывали работу по изучению природы родного края, устраивали походы, экскурсии, собирали гербарий, устраивали краеведческие уголки в школе. Включали в планы своей работы такие мероприятия как сбор лекарственных растений, заготовка ягод, грибов, разрабатывали учебные участки, оформляли классные комнаты материалами прославляющими русский народ и солдат Красной Армии в героической борьбе с немецко-фашистскими захватчиками. Учителя участвовали в восстановительно-строительных работах по восстановлению школьного имущества, где школьники принимали активное участие.
Их движущей силой была любовь к своей профессии, к детям и Советской Родине!
Уже на 1945/46 учебный год был сформирован план укомплектования учительскими кадрами начальных школ по Медвенскому р-ну, согласно которому, на территории Панинского сельсовета работали три школы, куда начали поступать молодые специалисты :
- В Панинской 4-летней школе заведующей была назначена Давыдова Галина Константиновна, закончившая до революции женскую гимназию, в 20-х курсы по переподготовке учителей, перед войной Курский Педагогический институт. Стаж работы с 1927 года. Преподавателями состояли : Зубкова Е.С., Черникова П.Т., Ромашева Т.Д., Ерикантлова Н.Н, Кучерова В.Я., Эмиль Б.И.. На обучение в 1945 году было принято 276 детей.
- В Тарусовской 4-летней школе заведующей назначена Еськова Александра Михайловна преподаватель русского языка с образованием 6 классов женской гимназии, курсы по переподготовке учителей и 2 кл. педучилища. Стаж работы с 1931 года. Преподавателями состояли : Комарова А.Н. (возможно Крылова А.А.) Максименко М.П., Эмиль М.С. На обучение в 1945 году принят 131 ребенок.
- В Николаевской 4-х летней школе заведующей назначена Богаченко Наталья Ивановна, до революции закончившая женскую гимназию, курсы по переподготовке учителей. Учитель Куликова Тамара Сергеевна. На обучение в 1945 году было принято 70 детей.
(ГАКО Ф.4006 оп.2 д.713. Л.39, Л.41)

В 1946 году Галина Константиновна Давыдова по состоянию здоровья отстранилась от работы, а 27 марта 1947 года умерла. Заведующей школой была назначена Эмиль Берта Иосифовна, окончившая до Революции 7 классов женской гимназии, в 30-е Обоянское педучилище, работала до войны директором Гостомлинской средней школы. Ее семья в 1941 году была эвакуирована в Казахстан, вернулась вместе с дочерьми после освобождения Медвенского района в 1943 году.
Согласно укомплектованию на 1947/1948 год учителями начальных классов в Панинской начальной школе работали :
Черникова (Ильющенко) Прасковья Михайловна, окончила педучилище.
Зологина Анна Сергеевна, окончившая 9 классов средней школы и 9 мес. педагогические курсы учителей 1-4 кл. В школе с 1946 года.
Давыдова Муза Ивановна, дочь Давыдовой Г.К., окончившая 10 классов средней школы и методические курсы, поступившая в Обоянское педучилище. В школе с 1946 года.
Эмиль Дина Самсоновна, обучавшаяся на 3-м курсе педучилища. В школе с 1945 года.
Самодурова Любовь Яковлевна, окончившая 9 классов средней школы и курсы преподавания русского языка. В школе с 1944 года.
В 1-м классе обучалось 33, во 2-м 57, в 3-м 78, 4-м 78 детей. Всего 246 школьников.
В Тарусовской 4-х классной начальной школе заведующей была Еськова Александра Михайловна, обучавшаяся во 2-м курсе педучилища. В школе с 1940 года.
Комарова Ал. Мих. До революции окончила женскую гимназию. в 20-х курсы по переподготовке учителей. В школе с 1943 года.
Максименко Мария Петровна – педучилище. В школе с 1943 года.
Козюлина Мария Яковлевна – педучилище. В школе с 1946 года.
В 1-м классе обучалось 36, во 2-м 29, в 3-м 40, 4-м 29 учащихся. Всего 134 школьника.
В первой половине 50-х для успешной реализации программ, советское правительство принимало меры по укреплению материальной базы школ. Школами приобреталось оборудование для столярных и слесарных мастерских, радиотехнические наборы, химические реактивы и другое. Промышленные предприятия и колхозы брали шефство над школами, передовали школам инструменты, материалы, различные виды наглядных пособий необходимые для образовательного и трудового обучения.
Увеличилось издание учебников и учебных пособий для начальной, семилетней и средних школ. Учащиеся вносили большой вклад в сельскохозяйственное производство, трудились на прополке сахарной свеклы, уборке картофеля, овощей. Организовывались летние лагеря труда и отдыха, где широкое распространение получили увлекательные пионерские праздники, смотры, костры, спортивные соревнования.
Начиналась новая, послевоенная эпоха победителей!!!

В соответствии с решением исполнительного комитета Курского областного совета депутатов трудящихся от 24 мая 1948 года в области началось осуществление всеобщего обучения детей в объеме 7-летней школы. В институте усовершенствования учителей были организованы 8-месячные курсы по подготовки учителей семилетних школ. Проводились семинары-практикумы по повышению квалификации учителей и директоров школ.
В 1948 году Панинская 4-летняя школа была преобразована в семилетнюю.
В 1949 году, после окончания Обоянского педучилища, в школу поступила учителем русского языка и литературы Гримова Мария Павловна (1928-2011)
В 1950 году директором был назначен Долженков Григорий Яковлевич. Его жена Долженкова Надежда Александровна работала учителем в начальных классах, являлась депутатом сельского Совета и организатором культурно-массовой работы на селе. В этом же году на работу поступила Золотарева Зинаида Михайловна учителем биологии.
В сентябре 1951 года из Верхне-Реутчанской школы была переведена Черпакова Дарья Пракофьевна (1924-1976) учителем 1-4 классов и другие молодые специалисты начали свой профессиональный путь в Панинской школе на рубеже 50-60-х годов.
С 1959 года в школах области стал внедряться принятый Верховным Советом СССР Закон «Об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования в СССР» В соответствии с ним вводилось 8-летнее образование.
В 1960 году, в новом здании в центре села, была открыта Панинская 8-летняя школа и в этом большая заслуга лично Григория Яковлевича и всего педагогического коллектива.
С 1967 по 1971 год директором школы был Балюк Яков Игнатьевич, заведующей учебной частью Колпакова Анна Ивановна. Учителя : Заикина Тамара Ивановна, Переверзева Вера Егоровна математика ; Золотарева Зинаида Михайловна - биология, химия ; Марграф Эрна Давыдовна, Тимощенко Любовь Ивановна - иностранный язык ; Ивлицкий Алексей Васильевич - физкультура ; Домникова Зинаида Ивановна, Конорева Валентина Игнатьевна - начальные классы, и другие грамотные специалисты.
Большое внимание в эти годы уделялось гражданской активности, учитель был не только источником знаний, но и активным участником в художественной самодеятельности и общественной жизни села. Ученики шефствовали над колхозным садом, помогали хозяйству убирать сахарную свёклу, кукурузу, вели полезную работу среди пожилых жителей села. В школе работала группа продленного дня.

С 1971 по 1980 год - директором школы работал Алтухов Валерий Николаев, он вел математику и физику. Среди учительского состава было много энтузиастов и новаторов, подлинных мастеров педагогического дела наставников и воспитателей подрастающего поколения. Это Подушкина Мария Митрофановна, Подушкина Клавдия Павловна (1945-2020), Крылова Александра Алексеевна, Терещенко Нелля Ивановна, Латышева Вера Генадьевна, Сафонова Татьяна Семеновна - преподаватели начальных классов, Щелкунова Людмила Андреевна, Гайдукова Зоя Петровна - русского языка и литературы, Алтухова Любовь Григорьевна - учительница иностранного языка, Карнаухова Галина Кирилловна (1945-2007) - химии и географии, Золотарева Зинаида Михайловна - биологии и географии, Малышева Елена Васильевна преподавала физику, Савкова Нина Александровна (завуч), Переверзева Вера Егоровна, Ильющенко Валентина Семеновна, Руднева Валентина Алексеевна - математику, Терещенко Александр Михайлович - физкультуру. Они добились больших успехов в образовании подрастающего поколения. Многие из их учеников получив высшее образование стали квалифицированными и востребованными специалистами. В эти годы построили спортзал и оборудовали спортивную площадку, организовано подсобное хозяйство. Под руководством Зои Петровны Гайдуковой на должном уровне была организована краеведческая работа.

С 1 сентября 1980 года по 1999 год Панинскую школу возглавила Малышева Елена Васильевна (1942-2022) Уроженка села Крупец Рыльского р-на Курской области, с 1971 года работала учителем физики в Рождественской средней школе. Отличник народного просвещения, делегат VIII съезда ордена Ленина Всесоюзного общества «Знание» в 1982 году. После ухода Малышевой Е.В. на заслуженный отдых ее место заняла Сафонова Татьяна Семеновна. В начале 2000-х по инициативе администрации села под здание школы были переоборудованы помещения местного детского сада с просторными классами, коридорами и столовой. После Сафоновой Т.С., в разные годы, школой руководили : Руднева Валентина Алексеевна, Орлова Ольга Викторовна, Бончукова Вера Генадьевна, Муравьева Лариса Николаевна. С учебного 2017/2018 года директором МОКУ "Панинская Основная Общеобразовательная Школа" является Парахина Елена Леонидовна.

Автор-составитель Подушкин Александр.




.

kukui2 написал:

[q]

>> Ответ на сообщение пользователя kukui2 от 11 января 2019 16:33

[/q]

Из газетных публикаций:

1 сентября 1900 года открыла свои двери Панинская школа, построенная земством.Ее порог переступили первые ученики, их было 9. Учились тогда 3 года, а экзамены сдавали в селе Чермошное. Комиссия состояла из представителя земской управы и учителей назначенных земством. В начале 20-го века существовала и церковно-приходская школа созданная очень уважаемым в селе человеком священником Стефаном Нестеровым.
В 30-е годы Советской власти были образованны ликбезы по ликвидации неграмотности. Под школьные заведения были оборудованы кулацкие хаты и оставшиеся помещения принадлежащие управляющему помещика. На помощь учителям пришли комсомольцы. В школе очень хорошо была поставлена пионерская работа. Первый пионерский отряд в Панинской школе-ровесник пионерской организации страны. Его основание датируется 1922 годом. Пионеры писали плакаты, участвовали в демонстрациях и митингах, готовили концерты для жителей села. Пионеры наряду с комсомольцами и учителями обучали безграмотных, брали шефство над одинокими стариками и больными людьми,помогали им. Пионервожатой была Переверзева Татьяна Ивановна. Они принимали участие в колхозной жизни села, ходили на колоски. Работа в поле на колосках,среди учащихся практиковалась вплоть до середины 80-х лет.
....,во время школьных каникул мне приходилось работать на колосках. Организованно, группой учащихся мы выезжали в поле. Каждому выделяли участки засеянные пшеницей по которым мы шли и дергали сорняки, изредка попадающиеся колоски ржи и овса. Работали весь день, обедали в колхозной столовой, кормили вкусно и досыта. Нам еще и деньги платили, 20-30 рублей в месяц выходило.... .(из личных воспоминаний)
В 1935 году начальная школа была преобразована в школу колхозной молодежи, была открыта библиотека и мастерская для учащихся. Велось соревнование за чистоту классов и школьного имущества. Организовывались кружки и спортивные секции. Большое внимание уделялось патриотическому воспитанию школьников. Во время немецкой оккупации школа продолжала работать. Учителями в то время были Давыдова Г.К. и Еськова А.М.. Дети военных лет не по годам были серьезны и деловиты. Крепко дружили, очень переживали если у кого то случалась беда, вместе радовались успехам. Вместе, за школьной партой, встретили долгожданный День Победы!
После войны Панинская школа была преобразована в семилетнюю, а позже в восьмилетнюю. Количество учащихся увеличилось до 280-ти человек. В ней учились дети из соседних деревень, Николаевки, Александровки и Селиховых дворов. С 1950-1966 год директором школы был Долженков Григорий Яковлевич. В 1960 году возвели новое здание школы. Всему коллективу учителей принадлежит большая заслуга в строительстве школы. С 1966-1971 год учебное заведение возглавлял Балюк Яков Игнатьевич, а с 1971-1980 год Алтухов Валерий Николаевич.
В 1980 года Панинскую школу возглавила Малышева Елена Васильевна. Большое внимание уделялось качеству и трудовому воспитанию учащихся. Летом работал лагерь труда и отдыха, оказывалась помощь базовому предприятию ОППХ. Учащиеся воспитывались на примере трудовых и боевых подвигах односельчан. На дружинные и отрядные сборы и вечера приглашались ветераны войны и труда, передовики производства. Хорошо была поставлена краеведческая работа под руководством учителя истории Гайдуковой Зои Петровны. После ухода Малышевой Е.В. на заслуженный отдых ее место заняла Сафонова Татьяна Семеновна. С огромной ответственностью она относилась к своей работе,за что была удостоена памятным знаком"За труды и Отечество".
В начале 2000-х по инициативе администрации села под здание школы были переоборудованы помещения местного детского сада с просторными классами и коридорами,столовой.
В настоящее время Панинская школа - одно из благоустроенных образовательных учреждений района. С 2014 года во главе школьного коллектива стоит Муравьева Лариса Николаевна. Молодой,талантливый и инициативный педагог, которая в своей работе стремится к сохранению многолетних традиций школы.

Гримова Мария Павловна - учитель Панинской восьмилетней школы.

… Двадцать лет прошло с той поры, когда после окончания педучилища еще девчонкой пришла она в Панинскую школу. Несколько лет учила ребят младших классов. Сейчас Мария Павловна по особому вспоминает те далекие годы. – « С первых дней понравились мне мои мальчики и девочки, - говорит учительница. – Все такие милые, потешные. Уже тогда я поняла, что люблю свою работу. Старалась как можно доходчивее объяснять ребятам уроки школьной программы. Мечтала об институте … . Мечта осуществилась. Успешно закончив Курский педагогический институт, М. П. Гримова несколько лет подряд преподает в сельской восьмилетке русский язык и литературу. Любят ее в школе, любят как старшего товарища, доброго советчика и друга. Многие ее воспитанники трудятся в сельском хозяйстве, на предприятиях и стройках страны. Часто Мария Павловна получает от них добрые известия и для нее это очень большая радость. Она принимает активное участие в сфере культурного воспитания молодого поколения, является лектором общества «Знание». Ее всегда тепло встречают колхозники, уважают Активное участие душевное, отзывчивое отношение. Лекции и беседы учительницы часто затрагивают самые животрепещущие вопросы колхозной жизни. Избрав почетную и ответственную профессию учителя. Мария Павловна Гримова все силы отдает любимому делу и активно участвует в общественной жизни села.
Председатель Панинского сельсовета А. Мозалева.

Долженкова Надежда Александровна - учитель Панинской восьмилетней школы.

Более тридцати лет работает учительницей начальных классов Н. А. Долженкова. Она очень добросовестный и энергичный человек. Является депутатом сельского Совета и активным агитатором, постоянно проводит культурно-массовую работу на селе. Ее лекции всегда связаны с жизнью, насыщенны интересным материалом. Надежда Александровна руководит в школе методическим объединением начальных классов. Систематически изучает опыт передовых учителей и все лучшее применяет в своей работе. Хорошо поставлена у нее на уроках индивидуальная работа с учащимися. Она руководит группой продленного дня. Ребята веселы и жизнерадостны. Хорошо им, хорошо и нам, родителям потому-что наши дети в надежных руках. С. Шевелев.

Подушкина Клавдия Павловна - учитель начальных классов Панинской восьмилетней школы.

Уроки Клавдии Павловны отличаются продуманностью, четкостью, разнообразием, насыщенностью. Умением занять работой каждого ученика. Постоянно осуществляется обратная связь ученик – учитель, для этого используются табло, сигнальные карточки, таблицы с подвижными полосками, лото, ребусы, плакаты с картинками.
Осуществление обратной связи дает возможность учительнице включать в работу весь класс, наблюдать ход выполнения задания каждым учеником, экономить время. Клавдия Павловна придает значение целенаправленному подбору упражнений, увязывая их с жизнью, трудом природой. Она использует на уроках пословицы, поговорки, стихи, заботится о полной загруженности учащихся. Ее воспитанники умеют работать самостоятельно. Они внимательны, усидчивы. Большой эффект при обучении русскому языку, математике дают наглядные пособия (таблицы, карточки, раздаточный материал, плакаты с правилами, примерами, предложениями, словами). Все это Клавдия Павловна оформляет красочно. Используя фломастеры, краски, гуашь , тушь. Она имеет специальные папки для наглядных пособий по классам и бережно хранит их в шкафу. В случае необходимости они всегда под рукой. Учительница умело применяет технические средства обучения: проигрыватель, фильмоскоп, эпидиоскоп, телевизор.
На уроках математики она большое внимание уделяет решению задач различными способами, выбору наиболее рациональных преобразований при решении примеров, составлению обратных задач.
На уроках чтения Клавдия Павловна добивается выработки навыков правильного, сознательного, выразительного чтения. Во вступительных беседах учительница помогает детям увидеть грандиозные успехи советских людей, включает в свой рассказ доступные данные из материалов 26-го съезда КПСС. Рассказывает о трудовом героизме, приводит яркие примеры из жизни тружеников села Панино и Медвенского района.
К.П. Подушкина планирует свою работу и самостоятельную работу учащихся, старается вовремя дать домашнее задание, оставить время на подведение итогов. Заканчивая урок, учительница всегда знает, каковы результаты выполнения работ каждым учеником. Исходя из этого, она планирует индивидуальную работу на следующий день.
Начиная работать с шестилетками, сразу старается дать детям основательные знания и создать хорошую базу для познания нового в следующих классах. Ей помогает то, что свое знакомство она начинает с глубокого и всестороннего изучения каждого ребенка до школы: дома, в детском саду. Малыши приходят в школу, учатся правильно говорить, читать , дружно трудиться, петь, рисовать.
Учительница совершает с ребятами экскурсии в лес, на природу, на фермы и строительные объекты. Дети любят свой край и многие из них мечтают в будущем о жизни в родном селе.
К.П Подушкина не только учитель, она выполняет и общественную работу, является членом редколлегии газеты «Прогресс» Опытно-производственного хозяйства, лектор, член местного комитета школы. Педагогическое мастерство, простота, высокая требовательность к себе и окружающим, большая любовь к детям, забота об укреплении их здоровья создали ей заслуженный авторитет среди учеников и их родителей. Глубоким чувством благодарности проникнуты к ней ее ученики, любят и уважают свою первую учительницу … .
За высокий благородный труд учителя, за активное участие в общественной жизни села Клавдия Павловна в 1974 году была награждена значком «Ударник социалистического труда», в 1975 году – значком « Отличник просвещения», получила много почетных грамот от райкома КПСС и райисполкома. В 1980 - м году, единственной из учителей Медвенского района присвоено звание «Старший учитель».
К. П. Подушкина относится к тем людям, о которых Л.И. Брежнев на 26-м съезде КПСС говорил: « Ничто так не возвышает личность, как активная жизненная позиция сознательного отношения к общественному долгу, когда единство слова и дела становятся повседневной нормой поведения».
Завуч Панинской восьмилетней школы Н. Савкова - 1981 год.

Учитель – это судьба!

От выбора профессии во многом зависит судьба человека. Поэтому очень важно сделать правильный выбор, чтобы впоследствии ни о чем не жалеть. Но гордиться нужно не принадлежностью к профессии, а мастерством в ней. Только с таким отношением можно отдать любимому делу более 50 лет.
Нелля Ивановна Терещенко еще в детстве определилась с будущей профессией. Она всегда знала, что будет работать с детьми. После окончания Обоянского педагогического училища, в 1965 году, ее как молодого специалиста по распределению направили в Панинскую школу учителем начальных классов. А в 1975 году Нелля Ивановна поступила на заочное обучение в Курский педагогический институт на отделение естествознания.
С первых дней учительской работы она убедилась, что улыбка сильнее, чем возмущение и раздражение.. Ее отличает мягкий, но настойчивый стиль работы. С детьми у Нелли Ивановна с детьми всегда были прекрасные отношения, полное взаимопонимание и уважение. Она утверждает, что учитель должен, как заботливый садовник, добро растить в сердцах учеников, потому что он конструктор человеческих душ. Всякий раз воодушевляет детей на добрые поступки, для того, чтобы из каждого вырос прежде всего, настоящий человек.
Нелля Ивановна творчески подходит к процессу обучения, каждый свой урок начинает со стихотворных строк. Она обладает умением чувствует ученика, замечать его индивидуальные возможности и способности. За свою долгую учительскую судьбу она успела выпустить не одно поколение учеников. Многие из них приходят в школу ежегодно общаются, вспоминают школьные годы и приводят учиться уже своих детей.
На мой вопрос «Что для Вас счастье?», она незамедлительно ответила : «Счастье- это каждый день заниматься тем, что тебя радует больше всего на свете». А для нее это значит – работа с детьми. Уже несколько лет Нелля Ивановна на пенсии, но продолжает вести активный образ жизни. Односельчане обращаются к ней за помощью и советом. Она старается всем помочь.
За свой многолетний труд, любовь и бескорыстное служение школе Нелля Ивановна награжден нагрудным значком «За заслуги в области образования, памятным знаком «За заслуги в области образования», почетными грамотами. Но главная награда Нелли Ивановны – любовь и уважение учеников в сердцах которых она оставила яркий след.

Виктория Благовещенская. Газета "Медвенские новости" от 9 сентября 1999 года.

СПАСИБО УЧИТЕЛЯМ!

25 мая, как во всех школах России, произвел последний звонок и в нашей Панинской основной школе для выпускников 9 класса. Для нас родителей, такой торжественный день надолго останется в памяти. Но этот последний звонок был необычным!
Торжественный настрой детей, море цветов, музыкальное оформление. Открывали праздник ведущие Березуцкая Ира и Киряева Лена, ученики 8 класс. Их приветствия звучали в стихотворной форме по мотивам лирики А.С. Пушкина. Затем директор школы Сафонова Т.С. зачитала приказ о допуске учащихся к экзаменам – все учащиеся допущены к сдаче экзаменов. Теплые, сердечные напутствия получили дети от Татьяны Семеновны.
Потом было предоставлено слово первой учительнице Нелли Ивановне Терещенко. Ее обращение к детям отличалось тем, что Нелля Ивановна написала стихи для каждого ученика. Глаза каждого выпускника святились радостью и их лица озарялись улыбкой, ведь в своих стихах их первая учительница раскрыла их лучшие черты. Как понятно нам, родителям, услышать такие нежные и добрые слова о своих детях. Слезы радости катились по нашим щекам. Но был сюрприз и для нас. Нелля Ивановна обратилась к детям с просьбой не забывать свой дом, своих родителей, напомнила, что дороже и ближе нет человека, чем матери. Прочитала свое стихотворение, которое назвала «Мать». Мы не запомнили всех строк, но последние слова забыть нельзя, они звучали так:
Мать одна на земле.
Мать святыня святынь,
Торопитесь сыны
Ине ждите седин.
Этим она напомнила детям, о бессонных ночах матерей, о материнских ласках, о том, почему так рано седеем мы.
Трудно нам родителям подобрать слова благодарности для первой учительницы, да их и не осталось, она забрала все и отдала нам и нашим детям. Нелегкая роль выпала и классному руководителю Валентине Алексеевне Рудневой, ведь в этом классе ее дочь Ирина. Она присоединилась ко всем поздравлениям и вручила каждому ученику сувенир – маленький колокольчик с такими словами : «Когда вам будет трудно, горько и обидно возьмите в руки этот маленький колокольчик и его мелодичный звук поможет вам. И пусть будет так!
Не остались в долгу и родители. Со словами благодарности ко всему коллективу от имени родителей обратилась Наталья Николаевна Яковлева, огромный букет цветов был дополнением к словам направленным в адрес учителей.
Весь день был праздник у наших детей, он продолжился после торжественной линейки в лесу. Все учителя вместе с детьми и родителями накрыли стол, пели, играли, танцевали, одним словом, веселью не было конца. Но у любого дела все же есть завершение.
Спасибо Вам, дорогие учителя, за ваш труд и терпение. Счастья вам родные дети. Желаем успешно сдать экзамены и светлых дней на вашем жизненном пути!
Родители учащихся Панинской школы. Газета «Медвенские новости» 8 июня 1999 год