Ученики и учащие

Уважаемые форумчане! Ищу сведения об Анастасии Штюрмер .Она имела частную мужскую школу ,расположенную во 2-й Адмиралтейской части в 3-м кв. в доме Г.Гросс. В 1858 г.она просит разрешить обучать мальчиков и девочек вместе.Но никаких сведений о ней нет.Просто Анастасия Штюрмер.

balabolka написал:

[q]

А где была школа?

[/q]

В Петербурге.

Фото. Собрание учителей и учительниц начальных народных училищ в г. Петрозаводске с 17 по 23 августа 1892 г. Групповой черно-белый снимок. Фото погрудное, в овалах. Всего семь рядов, все фотографии подписаны.

Период создания:1892 г.
Материал, техника:фотобумага, фотопечать
Размер:49,5х34 см - паспарту; 40х26 см - фото
Место создания:—
Номер в Госкаталоге:55214863
Номер по КП (ГИК):ВКМ-25165
Инвентарный номер:—
Внешняя ссылка:—

Местонахождение
Муниципальное бюджетное учреждение культуры "Вытегорский объединённый музей"

Предлагаем статью Н.В. Кокатевой о династии учителей Богдановых.
***
ПРЕДКИ И ПОТОМКИ БОГДАНОВЫХ В НАРОДНОМ ОБРАЗОВАНИИ

Образование в России условно можно разделить на духовное и светское. Род священнослужителей по фамилии Ухотские и Азадановы корнями уходит в середину 18 века. На территории Олонецкой губернии проходили служение в Олонецком, Пудожском, Каргопольском, Петрозаводском, Вытегорском уездах. После революции потомки рода продолжали либо служение в храмах, либо стали учительствовать, многие были репрессированы. Я нахожу в списках учащихся духовных училищ, семинарий и академий своих предков в городах России: Новгороде, Пскове, Петрозаводске, Вытегре, Санкт-Петербурге, Рязани. Светское образование пришло на смену духовному. Но служение педагогике и психологии было закреплено в генах рода.

Богданов Николай Павлович, потомок Богдановых-Голынских и Васильевых из г. Олонца, – родоначальник династии учителей, воспитателей, психологов, окончивших Петрозаводскую или Вытегорскую учительскую семинарию, педагогический техникум, педагогический институт (университет, академию), а также факультеты с педагогической направленностью ПетрГУ г. Петрозаводска.
Династия учителей Богдановых насчитывает в своих рядах более 20 человек, если вести отсчет с конца 19 века по настоящее время (2025 г.). Порой в семье учителями были мама, папа и дети, а также бабушка и дедушка.

Николай Павлович Богданов – сын известного в городе Олонце мещанина, главного бухгалтера Олонецкой земской управы, почетного мирового судьи, личного почетного гражданина г. Олонца (1902 г.) – Павла Константиновича Богданова-Голынского и Надежды Васильевны Богдановой (в девичестве Васильевой). После окончания земского училища в 1893 г. И Учительской семинарии в Вытегре Николай Павлович был направлен преподавать в Крошнозерское земское училище Пряжинского уезда. Далее с семьей направлен на работу в Ругозеро заведующим народным училищем. В связи с трагическими событиями, произошедшими в данной местности (1919 г.), вернулся в родной город Олонец и до выхода на пенсию работал заведующим РОНО Олонецкого района. Его общий педагогический стаж работы - 33 года.

Четверо его детей из семи связали свою судьбу с педагогической деятельностью. 1 ноября 1931 года – день основания физико-математического факультета КГПИ. В 1932 г. на отделение «Математика» этого факультета поступает его сын, мой дед Александр Николаевич Богданов (1902–1939), получив направление на учебу. Выезжают в Петрозаводск с семьей. Жена Ольга Петровна Богданова (в девичестве Ухотская) приступает к работе на факультете секретарем, детей устраивают в детский сад. После окончания учебы Александр Николаевич получил распределение в Олонец. Работал учителем математики, учителем начальных классов в школах района: в Мегрегской, Кашканской, Рыпушкальской. С хорошей характеристикой был направлен для работы в с. Коткозеро. За одно лето 1936 года построил с командой строителей, учителей и учеников новую двухэтажную школу. Приступил к работе директором школы и учителем математики. Заболел гриппом весной 1939 г., после осложнения умер и похоронен в Олонце. Был в нем особый талант – увлекать за собой людей. Его дочери Людмила и Муза стали педагогами.

Валентина Николаевна Иванова (девичья фамилия Богданова) поступила на отделение "Биология, химия" КГПИ в 1934 г. Проучившись два года, вышла замуж, родила сына. Муж Иванов Федор Егорович, родом с Нурмольского с\с Олонецкого района. В 1941 г. Валентина Николаевна с ребенком эвакуируется в Архангельскую область в г. Сокол. Устраивается на работу в школу, а с 23.08.1942 г. по 20.06.1944 г. она работает директором этой школы. После освобождения Олонецкого района вернулась в Олонец. Награждена медалью за труд в тылу в Великую Отечественную войну. Вдова с 1941 г. Далее продолжила работу в Верховской школе учителем биологии и химии. Видимо, училась заочно (многие документы сгорели). В Олонецком архиве РОНО хранятся документы о педагогической деятельности Валентины Николаевны до выхода на пенсию. Стаж её работы – 33,5 года.

Федор Егорович Иванов, муж Валентины Николаевны, был призван в Советскую армию в июне 1941 г. Олонецким РВК, рядовой. Пропал без вести в июле 1941г., находясь в рядах Олонецкого истребительного батальона. Немного истории о патриотическом поступке Федора Егоровича. Из книги Г. Краюшкина "Олонецкий истребительный батальон, 1941 г.": "25 июня 1941 г. в парке г. Олонца состоялся митинг, на котором было зачитано обращение к жителям города о создании истребительного батальона. Желающих оказалось около 200 человек. Задача батальона: задержать продвижение врага с Салми и г. Питкяранты. Батальон формировался на основе полной добровольности. Отказавшись от брони как учителя, Федор Егорович записался под номером 17 в батальон, рядовой, боец. Задачу батальон выполнил, и продвижение врага было приостановлено на 5 суток до подхода регулярных частей Красной Армии". Между Салми и г. Питкяранта на рубеже р. Ууксы батальон вместе с небольшим подразделением Красной Армии встретил врага и вступил бой. В течение 3-х суток велись ожесточенные бои за п. Салми. В списке бойцов Иванов Федор Егорович числится пропавшим без вести (Г. Берковский "Олонецкий истребительный батальон. Воспоминания").

О других дочерях Николая Павловича знаю мало. Нина Николаевна Михкиева (Богданова) всю жизнь проработала учителем начальных классов городе Кандалакша. Анна Николаевна Коломейцева (Богданова) - воспитатель детского сада в г. Клинцы Брянской области.

Внуки Николая Павловича

Послевоенное время. В 1952 г. на ФМФ КГПИ поступает Богданова Людмила Александровна (в замужестве Микшиева). После окончания в 1956 г. института получила направление на работу в село Видлица Олонецкого района. До выхода на пенсию преподавала в средней общеобразовательной школе физику и астрономию. Заслужила уважение у учащихся школы и их родителей.

Муза Александровна Богданова (в замужестве Старкова) после переезда в г. Новомосковск Тульской области начинает работать воспитателем в детском саду. Профессионально выросла до руководителя детским садом.

Правнуки Николая Павловича Богданова

Наталья Владимировна Богданова (в замужестве Кокатева). Годы учебы в КГПИ – 1970–1975. Диплом "Учитель физики и астрономии". Получила направление на работу в Олонецкий район. Преподаватель физики, астрономии, электротехники, зав. фотолабораторией и школьным радиоузлом (навыки получены в институте) в таких населенных пунктах как город Олонец, с. Рыпушкалицы, д. Верховье, работала в СПТУ-2. Второе образование в ИМАТОНе (г. Санкт-Петербург) в 1996 г. "Практический психолог". Перешла на работу в Центр профориентации молодежи.

Богданов Александр Владимирович получал второе образование (1988–1990) в Ленинградской высшей партийной школе. Квалификация – специалист в области партийного и советского строительства, преподаватель социально-политических дисциплин в высших и средних учебных заведениях. Политолог. Индивидуальный предприниматель. Пчеловод.

Микшиева Ольга Викторовна, в замужестве Амбражевич, окончила отделение «Английский и немецкий языки» факультета иностранных языков КГПИ (1976–1981). Работала в школах г. Олонца и г. Петрозаводска до пенсии. Её муж - Ярослав Евгеньевич Амбражевич. Окончил КГПИ (1977–1982), кандидат педагогических наук, доцент с 2000 г. Преподавал на кафедре естественно-математических дисциплин и методики их преподавания факультета начального образования КГПУ\КГПА. Долгое время был заместителем декана по социально-воспитательной работе со студентами. С 2013 по 2018 гг. доцент кафедры теории и методики начального образования института педагогики и психологии ПетрГУ. Также можно отметить его большую работу в г. Олонце как руководителя станции юных натуралистов до переезда в Петрозаводск. Выпускники отмечают его высокий профессионализм, терпение и доброжелательность.

Микшиева Елена Викторовна (в замужестве Нечаева) после окончания ФМФ КГПИ (1977–1982) преподавала в школах Лахденпохского района физику, математику, астрономию. В последние годы работала методистом РОНО Лахденпохского района. Муж, Нечаев Анатолий Васильевич, после окончания филологического факультета КГПИ преподавал русский язык и литературу в п. Таунан и последние годы был заведующим Лахденпохского РОНО.

Праправнуки Николая Павловича

Бондарева Зоя Евгеньевна, внучка Ирины Николаевны Богдановой, окончила сельскохозяйственный факультет ПетрГУ по специальности "Агрономия". Преподаватель спецдисциплин в Олонецком профессиональном училище (СППУ-2) по профилю "Агрономия".

Кокатев Александр Николаевич. После окончания лицейской группы физико-математической направленности в педагогическом колледже поступил в КГПУ на ФМФ (2002–2007). Запись в дипломе " Учитель физики и математики". Закончил аспирантуру МФТИ в Москве. Доцент КИИСиФЭ, физико-технический институт. Кандидат технических наук, доцент ПетрГУ. Инженер лаборатории «Физика наноструктурированных оксидных пленок и покрытий». ИП Директор. Лауреат года в 2014 г. среди молодежи города Петрозаводска.

Кокатева Ирина Алексеевна (в девичестве Горобей), жена Александра. Окончила лицейскую группу физико-математической направленности в педагогическом колледже. Поступила в КГПУ на ФМФ. Годы учебы в КГПУ (2002–2007). Запись в дипломе - "Учитель физики и математики". Работает в ООО "ТрудоСфера". Тестирует рабочие места промышленных предприятий.

Кокатева Татьяна Николаевна (в замужестве Ополько). Окончила лицейскую группу гуманитарной направленности (русский язык и литература) в педагогическом колледже. Поступила в КГПУ на историко-филологический факультет, годы учебы (2004—2009). Работала в школах г. Петрозаводска учителем русского языка и литературы, завучем по воспитательной работе.

Амбражевич Ксения Ярославовна. Учеба в КГПУ (2002–2009) на факультете начального образования. Запись в дипломе "Учитель начальных классов с правом преподавания русского языка и литературы". Работала воспитателем детского сада.

Амбражевич Петр Ярославович. Учился на заочном отделении ФФК КГПУ по специальности "Безопасность жизнедеятельности с дополнительной специальностью "Физическая культура". Запись в дипломе "Учитель физкультуры и ОБЖ".

В род Богдановых в разное историческое время вошли и стали полноправными членами династии педагогов – учитель Сармягской, Верховской школ в Олонецком районе Павел Гаврилович Репников. Погиб в гражданскую войну. Жуков Василий – учитель Верховской школы Олонецкого района. Репрессирован, расстрелян.

В настоящее время в народном образовании работают двое потомков Богдановых – Кокатев Александр Николаевич в ПетрГУ, ФТИ г. Петрозаводск и Ирина Викторовна Каничева (в девичестве Желобовская), внучка Богданова Евгения Николаевича. Ирина Викторовна работает инструктором по труду с детьми инвалидами и с пенсионерами в Центре «Возрождение» г. Лодейное Поле.

Связующая нить светского и духовного образования становится всё тоньше и на то есть, по моему мнению, объективные причины. Я задаю себе вопрос: "Где же черпали силу духа представители рода, чтобы чувствовать себя уверенно в беспощадном урагане жизни на протяжении последних 100 лет?" "Роль рода в жизни общества – вот где можно черпать силу духа, человек должен ощущать свои корни, дабы не быть Иваном, не помнящим своего родства." Роль рода Богдановых в народном образовании потому велика, что важнейшими определяющими факторами в жизни каждого члена династии становятся духовные приоритеты, а не материальные блага. Перечислю эти приоритеты: вера, совесть, справедливость, простота и честность, готовность положить душу за други своя... Так определили эти приоритеты священнослужители. А генетически эти приоритеты передавались по крови служителями церкви многочисленного рода священнослужителей Олонецкой губернии Ухотскими - Теодорскими, Азадановыми, которые с волнами новгородских и московско-ростовских переселенцев с 13 века шли в наши суровые края с миссией крещения карел, вепсов, лопарей.

Наталья Владимировна Кокатев

95 лет назад принято постановление ЦИК и СНК АКССР «О всеобщем обязательном начальном обучении»

22 августа 1930 г. вышло постановление Центрального Исполнительного Комитета и Совета Народных Комиссаров Автономной Карельской ССР «О всеобщем обязательном начальном обучении», в основе которого было одноименное постановление ЦК ВКП (б) от 25 июля 1930 г.

Постановление ЦИК и СНК АКССР гласило: «Ввести в 1930-1931 г. обязательное начальное обучение детей в возрасте 8, 9 и 10 лет по всей Карелии с последующим распространением в 1931-1932 гг. обязательного начального обучения на детей 11 лет и четырех возрастов 8, 9, 10, 11 лет в городах Петрозаводске, Кеми и в промышленных рабочих поселках».

Для тех детей, кто завершил четырехгодичное обучение в начальной школе в этих городах и поселках, был предусмотрен плавный переход к последующему обучению в объеме семилетки: открывались дополнительные пятые группы (классы) при семилетках фабрично-заводского типа, коммунального хозяйства и при начальных школах I ступени. Для подготовки детей рабочих, батраков и крестьянской бедноты к учебе в начальной школе, рекомендовалось привлекать к этому (в порядке летней производственной практики) учащихся педагогических заведений. В 1930 г. Наркомат просвещения республики отправил на работу в начальные школы всех студентов местных педтехникумов (кроме первокурсников), всех учеников 9 класса финской девятилетки в Петрозаводске. На педагогическую работу в Карелию отправлялись по мобилизации комсомольцы из Ленинграда.

Продолжительность учебного года в школах I ступени составляла не менее 225 учебных дней. Учитывая острую нехватку педагогических кадров (особенно национальных), было решено к началу учебного года возвратить в школу учителей, уволенных за последние годы, и занятых не по специальности. Кроме того, ЦИК обязал Наркоматы просвещения и труда организовать двух-трехмесячные курсы для подготовки школьных работников из числа молодых людей, окончивших семилетки и девятилетки за последние 4 года и общественного актива, особенно коренной национальности.

Чтобы педагоги активнее включались в работу, следовало улучшить и укрепить их материальное положение. Для этого Наркомату торговли предписывалось с начала учебного года приравнять работников просвещения и членов их семей (в отношении снабжения продуктами питания и товарами народного потребления) к промышленным рабочим. Наркоматам финансов и труда вменялось в обязанность предусмотреть в бюджете 1930-1931 г. необходимое повышение заработной платы «массовому просвещенцу».

Наркомату просвещения предлагалось обеспечить регулярные мероприятия по повышению квалификации педагогов, а прокурору АКССР и местным органам поручалось следить за тем, чтобы права, предоставленные работникам просвещения, не нарушались. Причем оговаривалось также и то, чтобы педагоги исполняли именно свои обязанности, культурно-просветительские и общественные, а не технически-канцелярские. Общественные нагрузки учителей должны были регулироваться райисполкомами так, чтобы они выполнялись не в ущерб основной работе. Наркомату здравоохранения поступило распоряжение усилить санитарный контроль над состоянием школьных зданий и установить массовый медицинский осмотр всех детей (как поступающих в начальную школу, так и уже обучающихся).
Для скорейшего осуществления планов по всеобучу при Совнаркоме АКССР надлежало организовать комитет по делам всеобщего обязательного начального обучения из представителей Совнаркома, Наркомата просвещения, профсоюзов, ВЛКСМ, ВКП (б), Колхозсоюза и других. Аналогичные комитеты должны были быть образованы при «районных исполнительных комитетах, городских поселковых и сельских советах немедленно по опубликовании настоящего постановления».

ЦИК и Совнарком АКССР рекомендовали органам просвещения республики каждые три месяца публиковать в местной печати оперативные сводки о ходе работы по осуществлению задачи всеобщего начального обучения. Первая сводка должна была выйти в печать не позднее 15 сентября 1930 г.

Контроль за всеми этими мероприятиями и их надлежащим исполнением возлагался на Наркомат рабоче-крестьянской инспекции. В результате напряженной работы властей по введению всеобуча к 1 января 1931 г. в Карелии было охвачено учебой 97% всех детей 8-10 лет.

Источник: Национальный архив Республики Карелия
https://vk.com/wall-181505278_5522

фото
Учащиеся 4 класса средней школы № 1 г. Петрозаводска. 1934 г. Из семейного альбома М.Н. Якушевой. (групп фото)
Занятия в 3 группе Пряжинской неполной средней школы. п. Пряжа. 1935 г. Автор съемки И.А. Котов. (дети за партами)
Демонстрация школьников в честь 9 съезда работников просвещения. г. Петрозаводск. 1931 г. Автор съемки Г.А. Анкудинов.
Учащиеся школ г. Петрозаводска на праздничной демонстрации, посвященной X годовщине Октябрьской социалистической революции. г. Петрозаводск. 1927 г. Автор съемки Г.А. Анкудинов. (Мама, иди в школу)

порядок фотографий может не соответствовать списку