«Человек — это юмор» - Генеалогический форум ВГД. Тема №196033

На сайте ВГД собираются люди, увлеченные генеалогией, историей, геральдикой и т.д. Здесь вы найдете собеседников, экспертов, умелых помощников в поисках предков и родственников. Вам подскажут где искать документы о павших в боях и пропавших без вести, в какой архив обратиться при исследовании родословной своей семьи, помогут определить по старой фотографии принадлежность к воинским частям, ведомствам и чину. ВГД - поиск людей в прошлом, настоящем и будущем!

...
Человек - это...

Антон Павлович Чехов: «Человек — это то, во что он верит». Эта мысль подчёркивает глубокую связь между внутренними убеждениями человека и его поступками.

Фёдор Михайлович Достоевский: «Человек есть то, что он читает». Писатель указывает на то, что круг чтения — один из ключей к пониманию внутреннего мира человека, его мыслей и ценностей.

Лев Николаевич Толстой: «Человек подобен дроби: числитель — то, что он есть, знаменатель — то, что он о себе думает. Чем больше знаменатель, тем меньше дробь». В этой метафоре Толстой тонко подмечает, как самооценка и самовосприятие искажают истинное представление человека о самом себе.

Максим Горький: «Человек должен быть другом людей — он обязан им всем, что есть у него и в нём». Здесь подчёркивается нравственная обязанность человека быть чутким и заботливым по отношению к другим.

Антуан де Сент-Экзюпери: «Быть человеком — это чувствовать свою ответственность. Чувствовать стыд перед нищетой, которая, казалось бы, и не зависит от тебя. Гордиться каждой победой, одержанной товарищами. Сознавать, что, кладя кирпич, и ты помогаешь строить мир». Эта цитата раскрывает понятие человечности через активную, ответственную позицию и чувство причастности к общему делу.

Эти высказывания показывают, что писатели, как и философы, размышляли о природе человека с разных сторон: через призму веры, мышления, чтения, нравственных обязанностей и социальной ответственности.

...

Какие ещё афоризмы о человеке принадлежат Чехову?
Как высказывания о человеке влияют на современное общество?
Какие темы чаще всего затрагиваются в высказываниях о человеке?
============

У Чехова много метких наблюдений о человеке:
«В человеке должно быть всё прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли» («Дядя Ваня»).

«Пока молоды, сильны, бодры, не уставайте делать добро!» («Крыжовник»).

Чехов не даёт готовых рецептов, но его афоризмы побуждают к рефлексии. В современном мире, где много суеты и поверхностных оценок, такие фразы заставляют задуматься:

О целостности. Идея, что в человеке должно быть прекрасно всё, напоминает: внешность и статус не заменяют внутренней работы.
О самоанализе. Мысль о том, что познать себя сложнее, чем других, актуальна в эпоху, когда люди часто судят окружающих, забывая заглянуть в себя.
О воспитании и эмпатии. Определение хорошего воспитания через снисходительность к чужим мелким промахам учит терпимости в быту.
О «футлярности». Образ жизни в «футляре» — страх перед новым, замкнутость, следование рутине — помогает распознавать похожие паттерны в современной жизни: в работе, в отношениях, в потреблении.
О действии. Призыв не уставать делать добро и не ждать, что счастье придёт само, остаётся мощным мотиватором.

Многие чеховские темы — лицемерие, пошлость, привычка откладывать жизнь, равнодушие — по-прежнему актуальны, и его слова служат нравственным ориентиром.

Какие темы чаще всего затрагиваются?
В чеховских высказываниях о человеке можно выделить несколько ключевых линий:

=Гармония и целостность. Стремление к балансу внешнего и внутреннего («В человеке должно быть всё прекрасно…»).

=Самопознание и рефлексия. Сложность понимания собственной души, необходимость честно смотреть на себя.
=Воспитание и нравственность. Что действительно делает человека воспитанным: манеры напоказ или деликатность к другим.
=Человеческие слабости и пороки. Лицемерие, ложь, пошлость, рабская психология, привычка жить «в футляре», равнодушие.
=Труд и смысл. Мысль, что без труда не может быть чистой и радостной жизни, а смысл — не только в личном счастье, но и в чём-то более значимом.
=Отношения между людьми. Тонкости общения, взаимопонимания, сложности в любви и дружбе.
=Иллюзии и реальность. Как люди часто живут миражами вместо настоящей жизни, подменяют суть формой.
============

ИИ/ АЛИСА
Чехов смотрел на человека без прикрас, но с состраданием. Его афоризмы ценны тем, что не осуждают категорично, а подталкивают к тому, чтобы увидеть в себе и вокруг больше. Хотите разобрать какую-то из тем подробнее — например, что Чехов имел в виду под «футлярностью» или как трактовать фразу про «выдавливание из себя раба»?

...
Что любит мозг?

1. Конкретная цель.
Как только вы сформулируете для себя конкретную цель, задачу – тут же начнутся чудеса. Найдутся средства, возможности и время для ее осуществления.
А если вы, поставив главную цель, сумеете раздробить ее на составляющие, и спокойно, постепенно, постоянно, шаг за шагом будете их выполнять – ни одна проблема перед вами не устоит.

2. Положительные эмоции.
Эмоции – это кратковременные субъективные реакции человека на окружающий мир (радость, гнев, стыд и т.д.). Чувства – устойчивое эмоциональное отношение к другим людям, явлениям. Чувства связаны с сознанием и могут развиваться и совершенствоваться.
Эмоции бывают возбуждающими – повышающие жизнедеятельность человека, и угнетающие – то есть подавляющие жизненные процессы. Положительные эмоции побуждают человека к действию. Они возникают при удовлетворенности. Начните искать простые радости жизни – и начнется в мозге стимуляция – выделение в организм больших доз эндорфинов, гормонов удовольствия, а значит удовлетворения, а значит положительных эмоций, которые возбуждают и повышают вашу жизнедеятельность, и позволяют спокойно протекать мыслительным процессам, рождают хорошее настроение и позитивное настроение к миру. Человеку свойственно искать радость – это не названный инстинкт самосохранения.

3. Движение и свежий воздух.
На свежем воздухе кровь активнее насыщается кислородом, быстрее несет кислород и питание к клеткам мозга, усиливаются процессы окисления, обмена веществ, высвобождается так необходимая нам энергия, рождаются новые биохимические соединения. Мозг заставляет нас двигаться, чтобы сохранить себя и нас, конечно. Дать наслаждение мыслить, творить, решать сложные задачи, иметь воспоминания.
Нет движения свежего воздуха, кровь закисает – мозги «прокисают».

4. Простая еда в умеренном количестве.
Простую пищу проще добыть, приготовить, и переварить. Мозг говорит (если ты захочешь его услышать): дружище, 50% всей энергии, получаемой организмом, тратится на зрение, 40% на пищеварение и обеззараживание пищевых токсинов, и только 10% остается на движение, работу умственной и нервных систем, борьбу с миллиардами микробов. Если все время жрать, когда думать будем?!
Полезно есть супы – они улучшают пищеварение, обмен веществ, быстрее наполняют желудок, что дает ощущение сытости при меньшем объеме пищи.

5. Сон, отдых.
Мозгу, как и всему организму человека, необходим отдых. При физической нагрузке отдых – умственное занятие, при интеллектуальной – физические упражнения, от моральной усталости – перемена мест.
Полноценный отдых – сон. Сон – самое загадочное состояние человека, без сна человек не может жить, хотя сон называют «маленькой смертью».
Во сне сознание отключается, но человек продолжает мыслить, его мышление меняется и подчиняется другим законам. Это связано с тем, что во сне на первый план выходит подсознание. Мозг анализирует произошедшее за минувший день, по новому его структурирует и выдает наиболее вероятный исход. Этот результат, возможно, давно был спрогнозирован, но сознание его не приняло, он был вытеснен в подсознание и извлечен оттуда во сне.
Предполагается, что мозгу на ночь можно дать установку: сделать прогноз, решение, выход, вывод, на просто приятный сон. Ненужные впечатления, навязчивое состояние «смываются ночной защитной волной» мозга. Люди, постоянно видящие вещие сны, скорее всего хорошие аналитики.

6. Привыкание.

Мозг не может мгновенно приспособиться к резко измененным чуждым обстоятельствам: новые условия жизни, новая работа учеба место жительства, компания, пища, новые люди. В любую деятельность входите постепенно, спокойно, привыкая к ней. Каждый день, делая максимум возможного, добьетесь невозможного. Привычка учиться, работать вырабатывается постепенно и постоянно. Внезапное понимание и озарение всегда предполагает знание, может быть не всегда полностью осознаваемое.

Часто родители, учителя, начальники, любимые (да и мы сами порой), не понимая всей сложности привыкания, требуют от нас (а мы от других) мгновенного результата. Так не бывает. Лучше всего не заводиться, успокоиться, добродушно сказать себе или другим — не все сразу, «погодите детки, дайте только срок, будет вам и белка, будет и свисток». И медленно начать движение, ускоряясь по мере привыкания.

Мозг сам создает стереотипы (привычки, навыки, условные рефлексы). Стереотипное мышление существенно помогает жить – не надо заново решать стандартные задачи. Каждый день, совершая одни и те же действия, мы превращаем их в привычку, навык умение, условный рефлекс. Не включая мозг выделять слюну при виде лимона, закрывать входную дверь, кран, мыть посуду, вздрагивать от резкого гудка автомобиля, щелкать крестик, когда надо закрыть окно программы.

Инстинкт и небольшой жизненный опыт заставляют нас с детства создавать стереотипы друзей, недругов, возлюбленных. Это помогает в «море человеков» все-таки кого-то выбрать, собрать свою команду и на том остановиться, высвобождая время и энергию для других жизненных целей. Стереотипы помогают общаться с чужими людьми, ладить с родителями, воспитывать своих детей.

6. Свобода.

Пусть и ограниченная инстинктом самосохранения и социальными правилами, полезными в первую очередь нам самим. Свобода – это независимость от страхов и стереотипов. Конечно, стереотипы в виде безусловных и условных рефлексов нам нужны – мы не будем, обжегшись, второй раз совать руку в огонь – больно! Но если потребуют обстоятельства показать свое презрение к боли и смерти – сжечь свою правую руку, как римский «военный» Муций Сцевола. И не бояться мыслить по-своему и по-новому; отстаивать свой образ мысли, свою жизнь, свой внешний вид, своих близких. И не винить весь мир в непонимании и непризнании тебя «всего такого необыкновенного». И позволять другим быть непохожими на тебя, иметь свой образ мыслей, взгляд на жизнь.

7. Творчество – способность мозга, используя и опираясь на старое, создать новое, свое, непохожее. Творчество – любимая работа мозга, роднящая нас с богом, делающая нас богами. Творчество в виде науки изучает, описывает, объясняет окружающий мир и человека, выдвигает идеи, находит пути и средства воплощения их в жизнь, заглядывает в будущее и готово изменить его в лучшую сторону.
Творчество в виде искусства – соединив труд и эмоции отображает действительность художественными образами. Искусство объединяет людей: писатель, делясь своей жизнью, чувствами, описывая других людей, показывает, что мы не одиноки в своих переживаниях. Художник предлагает посмотреть как окружающее, мы сами могут быть прекрасны или безобразны. Музыкант звуками своего сердца заставляет камертоном отзываться нашу душу.
Искусство будит наше воображение, обогащает наш внутренний мир, помогает увидеть мир в другом свете. Искусство создает идеалы.

8. Деление, сидирование, общение, объятия.

Жизнь – это постоянное деление клеток, постоянный обмен веществ и раздача информации. Работа нервных клеток мозга нейронов – «любовь». Они постоянно «обнимаются», касаясь дендритами (отростками, «руками») друг друга, постоянно передают энергию (нервные импульсы) информацию обо всем (биохимические соединения). Вредно не делиться, нельзя требовать, это сбивает с толку. С головой надо дружить, с людьми надо дружить.

Это сущность мозга – ему постоянно необходимо получать информацию и отдавать ее.

Георгий Яковлев
============

ИСТОЧНИК: https://www.bigness.ru/articles/2018-01-02/153625/