https://forum.vgd.ru/2255/170705/ Первое учебное заведение, готовившее педагогические кадры для «инородческих» училищ Поволжья, Приуралья и Сибири в результате реформ 1860–1870-х гг. ru https://forum.vgd.ru/2255/170705/p5351997.htm#pp5351997 https://forum.vgd.ru/2255/170705/p5351997.htm#pp5351997 Приложение valcha Fri, 20 Jun 2025 16:07:57 +0300 https://forum.vgd.ru/2255/170705/p5351995.htm#pp5351995 https://forum.vgd.ru/2255/170705/p5351995.htm#pp5351995 Приложение valcha Fri, 20 Jun 2025 16:07:16 +0300 https://forum.vgd.ru/2255/170705/p5351994.htm#pp5351994 https://forum.vgd.ru/2255/170705/p5351994.htm#pp5351994 <script type='text/javascript'>document.write('<a href="https://cyberleninka.ru/article/n/spisok-okonchivshih-kurs-vospitannikov-kazanskoy-uchitelskoy-seminarii-1875-1918-gg/viewer" rel="nofollow" target=_blank>Список окончивших курс воспитанников Казанской учительской семинарии (1875–1918 гг.). Р.Р. Исхаков, Х.З. Багаутдинова. Институт истории им. Ш. Марджани АН РТ. Казань, Российская Федерация</a>');</script><br><br>Приложение<br><br> valcha Fri, 20 Jun 2025 16:06:18 +0300 https://forum.vgd.ru/2255/170705/p5351978.htm#pp5351978 https://forum.vgd.ru/2255/170705/p5351978.htm#pp5351978 Первое учебное заведение, готовившее педагогические кадры для «инородческих» училищ Поволжья, Приуралья и Сибири в результате реформ 1860–1870-х гг.<br><a href="https://cyberleninka.ru/article/n/spisok-okonchivshih-kurs-vospitannikov-kazanskoy-uchitelskoy-seminarii-1875-1918-gg/viewer" rel="noopener" target=_blank>https://cyberleninka.ru/articl...-gg/viewer</a><br>Созданная по инициативе известного православного миссионера и востоковеда Николая Ивановича Ильминского (1822–1892) КУС стала ключевым звеном созданной им просветительской системы, предполагавшей внедрение двуязычной системы преподавания в национальной школе. Важное место в работе КУС занимала не только подготовка учителей, но и воспитание «инородческой» интеллигенции. Для этого, в частности в практику обучения, была внедрена литературно-переводческая деятельность – ученики осваивали азы работы над переводами, сверяли подготовленные к печати тексты, участвовали в составлении новых изданий, на факультативной основе изучали историю и этнографию своих народов. Ученики из представителей нерусских народностей, в большинстве своем происходившие из бедных крестьянских семей, попадая в стены семинарии, погружались в абсолютно новую обстановку, диктовавшую иные жизненные установки и модель поведения.<br>Всего в нижеприводимом документе представлено 1427 фамилий. Согласно документу, наиболее многочисленной<br>национальной группой среди выпускников были русские – 624 чел.(43,7%), значительным было присутствие также представителей православных нерусских народов Волго-Уральского региона: чувашей – 172 чел., крещеных татар (кряшен) – 154 чел., мари – 137 чел., мордвы (мокши и эрзи) – 127 чел., удмуртов – 80 чел., коми-пермяков – 13 чел., коми –6 чел. Среди выпускников были представлены также православные калмыки – 10 чел., корейцы – 10 чел., арабы – 6 чел., алтайцы – 4 чел., якуты – 3 чел., абхазец и эстонец. Подавляющее большинство учеников и воспитанников относились к православной конфессии, исключение составляли мусульмане казахи – 17 чел. и башкиры – 3 чел. У 59 чел. национальность не указана. Списки воспитанников даются в алфавитно-онологическом<br>порядке (в случае нескольких фамилий на одну и туже букву, авторы документа группировали их в порядке окончания КУС), указывается также год завершения ими учебного курса и в случае поступления в духовное<br>звание – сан. В ряде случаев при обозначении этнокультурного (национального) статуса воспитанников в скобках указано современное название данной народности. valcha Fri, 20 Jun 2025 15:29:04 +0300