Выпускники Каспийского ВВМКУ им. С.М. Кирова (1939-1992)

Выпускники Каспийского ВВМКУ им. С.М. Кирова (1939-1992)

Проект "История КВВМКУ в лицах..."

Ростов Александр Львович

Капитан 2 ранга.
Участник ликвидации последствий аварии на Чернобыльской АЭС.
Выпускник КВВМКУ им. С.М. Кирова (1966).

Память человеческая – есть явление весьма и весьма субъективное. Участники одного и того же события помнят его совершенно по-разному, причём, чем больше участников, тем больше вариантов, и их иногда просто невозможно состыковать в единую картину. Поэтому фамилий здесь не будет. Если кто-то узнает себя, значит… Ну, скажем, мы помним какое-то событие одинаково, а если наши точки зрения не совпадут, то ведь нигде не написано, что это именно про него. Вот так.

* * *

А мы – студенты.

Полковник кипел. Приконвоированный им в «дежурку» курсант без особого успеха пытался поддерживать на лице выражение напряжённого внимания, но оно, стоило чуть расслабиться, неизменно стиралось выражением беспредельной скуки.
- Вы понимаете (это Дежурному по Училищу), вижу - курсант идёт через плац оттуда (жест рукой в сторону начальной точки совершённого преступления). Спрашиваю: «Товарищ курсант, Вы почему тут идёте?» Он мне говорит: «Я в той курилка закурил, в эту курилка иду». Вы что, не понимаете (это уже курсанту), что плац – это святое место, это… (подходящее по святости место с налёта в голову не приходило), по плацу можно двигаться только так (резкий жест в направлении меридиана Север – Юг), а когда доходишь до середины, если ты строй, то «левое плечо вперёд» и тогда так (жест по параллели Восток – Запад), а он мне (это опять дежурному): «Я в той курилка закурил, в эта курилка иду».
Смешанный по национальному и месту постоянного проживания признакам армянско-азербайджанский акцент, помноженный на тридцатиградусную температуру и приближавшийся конец рабочего дня (было около 17 часов), смещали точку кипения полковника к предельно допустимым величинам.
- Нет, Вы доложите его командир роты, пускай его примерно накажут, чтобы он больше никогда…, а то ему что ни говори, а он всё своё: «Я в той курилка закурил, а в эту курилка иду»…
Последние слова уже не слишком отчётливо доносились из двери, в которую, посчитав свой долг перед Родиной и святыми местами исполненным, вылетал изрядно подуставший полковник. В дежурке на некоторое время воцарилась тишина.
- Ну, что же Вы, товарищ курсант…(ответа не предполагалось, но нужно же было чем-то закончить создавшуюся ситуацию)… как же Вы так…
Курсант, подумав, что молчать, раз, как бы, спрашивают, невежливо, и вот он пришёл – момент, когда можно объяснить, что на самом деле произошло, начал было
- Понимаете, я в той курилке закурил…
Боль и страдания всего еврейского народа, отразившиеся на лице дежурного, остановили фразу на полпути, и тогда курсант выдвинул последний, решающий, как ему казалось, довод:
- А мы студенты…
Жест, которым Дежурный отпустил курсанта на свободу представлял собой равновеликую смесь «Пошёл вон, идиот» с «Изыди, сатана!!!»
Это самое «А мы – студенты» в последние несколько месяцев, с разными интонациями, так часто звучало в пределах забора Училища, что на одном из совещаний оф.состава, услышав «эти студенты», адмирал Фёдор Яковлевич вынужден был рявкнуть: «нет такого слова в стенах нашего учебного заведения, есть слово «курсанты»! И всё!!»

А началось всё с великого поэта Некрасова, который как-то задался вопросом «Кому живётся весело-вольготно на Руси?» Поэт ответил на свой же вопрос по-своему – по помещичьи, перечислив тех, кто, без особых забот, живёт в пределах Государства Российского. Армейские шутники, опираясь на опыт поэта Некрасова, составили свой реестр, в который вошли «начальник по физической, начальник по химической, плюс зам по политической и зам по строевой». А что? Огромное количество оставшихся после войны заслуженных, прошедших огонь офицеров нуждалось в трудоустройстве (и даже хрущёвское сокращение миллиона и двухсот тысяч на этой категории не слишком отразилось), а образования для обучения в Академиях хватало не у всех, поэтому (не будем трогать политрабочих, у тех свои критерии годности) на какие ещё должности могли попасть эти офицеры? Что требуется знать начхиму? За сколько секунд нужно натянуть противогаз, и, по-возможности, без спотыканий, произносить слова «импрегнированное обмундирование». Со временем, правда, выяснилось, что у предполагаемого супостата есть атомная бомба, которую он не против пустить в ход, а следовательно, начхим должен владеть логарифмической линейкой и (совсем уж экзотика) линейкой ДЛ-1, чтобы уметь рассчитать зоны поражения, возможные потери и выдать рекомендации для принятия решения командиру. Для всего этого умения засекать время надевания противогаза оказалось маловато. Плюс ко всему, начал активно расти атомный подводный флот, а ему-то требовались специалисты, которых в недрах стрелковых войск не воспитаешь. А двадцати с небольшим выпускников химического факультета Каспийского училища на все нужды ВМФ не хватит.
Как говорили, Министр обороны и Министр высшего и среднего специального образования договорились, и поехали по городам и весям СССР «агитаторы». Поехали по тем ВУЗам, где имелись военные кафедры и где студенты изначально были «заряжены» на работу в околовоенных организациях – Уральский политехнический, Томский политехнический, Московский ХТИ им. Менделеева, Ленинградский ТИ им. Ленсовета – туда, где студенты-химики, где все уже прошли по здоровью для этой работы и т.д.
Мотивировка для второкурсников была такая: вот ты через четыре года закончишь и, может быть, даже женишься, и на 95 р. в месяц? А тут должностной оклад 110 минимум, плюс 50 р. «за звёзды», плюс паёк, плюс проценты за выслугу, плюс квартиры без проблем, плюс… (количество перечисляемых плюсов, как потом выяснилось, несколько превышало реальное, но нам-то было, в основном, по 19 лет…). Многие на это «клюнули». Оставалась ерунда – просто написать заявление «Прошу зачислить меня…» Для тех, кто «не клюнул» сразу, выдвигались дополнительные доводы: вот тебя сейчас заберут в армию – во флот, чтоб ты знал, а это на 4 года (шёл 1963 год), и в 23 года ты снова будешь первокурсником (тогда «восстанавливали» только на третьем и старше курсах)? А при чём тут военная кафедра? Это у тебя всего лишь ОТСРОЧКА - ты почитай Закон-то!.
Самое интересное, что к отслужившим в армии ребятам никто из «агитаторов» даже не подходил. Им (я знал одного) приходилось «пробивать» себе это «Прошу зачислить…». Вот так в стенах Каспийского ВВМУ им. Кирова образовались два класса по, примерно, 25 человек из бывших студентов.
40 с лишним лет назад мы закончили Училище. На встрече однокурсников по этому поводу уже не было деления на «студентов» и «стариков» - мы были «тихоокеанцами» и «северянами», но не стоит говорить, что процесс ассимиляции проходил быстро и безболезненно. Были и презрительные «салага» и «дерево» - всё было. «Старики» не сразу забывали, что они-то флотскую (или армейскую) жизнь уже попробовали «в натуре», а мы не по заслугам получаем во время практики на кораблях привилегии «по четвёртому году». «Студенты» не принимали слово «положено» в качестве убедительного довода в спорах – всё это было. Но на флотах на одинаковые должности попадали как бывшие студенты, так и бывшие «старики», а дальше уже от тебя зависело, какой и в чём ты специалист, а твоё пролетарское происхождение никого не интересовало. А специалистами мы оказались, в общем-то, неплохими. Причём, не только в чисто своей, химической, специальности. Вовочка, например, который, сдавая индивидуальную строевую, команду «кругом марш» выполнял в очень замедленном режиме, как бы обдумывая каждое действие - «левой шаг, правой полшага с заносом, разворот и с левой», в экипаже долго выполнял должность помощника командира, а это должность человека, который «отвечает за всё». Когда однажды в Училище приехал Главный инспектор ВМУЗ адмирал Виноградов, то кафедра тактики и полковник Кирин для работы на тренажёре «Атака» выставили под проверку наш класс. Адмирал на экране наблюдал, как три СКР (сторожевые корабли) гонялись за подводной лодкой и атаковали её залпами из РБУ (реактивная бомбомётная установка), но мы с Вовочкой (подводная лодка), сделав нестандартный разворот, от залпа увернулись. Построив потом экипажи, адмирал произнёс: «Ну, товарищи штурмана, благодарю за работу!», и, получив от преподавателя ответ, что это были как раз химики, сделал вывод: «Представляю, как тогда работают у вас штурмана!», вероятно, предполагая, что кафедра выставила под проверку ХУДШИХ.
Училище дало нам, студентам, много, оно сделало из нас Офицеров Флота, но и мы дали Училищу тоже немало. Возросли требования к преподавательскому составу, преподаватель, если не хотел, чтобы его начали высмеивать (в полном соответствии со всеми требованиями субординации, разумеется) должен был уметь ДОКАЗАТЕЛЬНО отвечать на возникающие вопросы, а их у студентов всегда много. Довод «так положено» не принимался. Хотя иногда доходило до курьёзов.
Нам читали лекцию по торпедам. Преподаватель – капитан 1 ранга Бардин – был как раз из тех, у кого довод «так положено» отсутствовал напрочь. Торпеда лежала перед нами во всём своём нержавеющем великолепии и производила впечатление совершенства конструкторской мысли. Желая как-то разрядить серьёз темы лекции, капраз произнёс, что вот эти шесть метров нержавейки обходятся народному хозяйству примерно в такую же сумму, сколько 10 тракторов «Беларусь». Рыжий Стас из Вятской губернии, где слово «трактор», вероятно, пишется сплошными заглавными буквами, а слова «торпеда» многие не слышали вообще, тут же громко встрял «Не верится!» Капраз остановился: «Вы же не думаете, что я Вам сейчас начну выдавать совсекретные сведения, сколько стоят средства вооружения в нашей стране?» С совсекретностью Стас связываться не стал, но когда, спустя полчаса, услышал, что при нормальном движении у торпеды рули стоят сколько-то градусов на заглубление, а иначе она выскочит из воды на 8 – 12 метров вверх, выдал очередное «Не верится!» Капраз в свару ввязываться не стал, но велел задержаться после лекции. Дальше была песня!
- Вы, надеюсь, с математикой на уровне хотя бы элементарных интегралов знакомы? (Знал бы он, что для Стаса само слово «интеграл» уже звучало ругательством!). Вот формула для расчёта мощности, передаваемой двигателем на винт, вот формула для силы упора винтов, вот коэффициент сопротивления среды с учётом солёности воды и т.д. Т.е., если мы подставим все эти данные для, скажем, Каспийского моря, то – видите – получаем 13,8 метра.
- Так сосчитать-то можно что угодно, а всё равно НЕ ВЕРИТСЯ!

Могу рассказать ещё одну забавную историю. Зал клуба Училища. На сцене хор (всегда создававшийся по принципу "Нале-во! На хор шагом марш!"). Заслуженный деятель искусств подполковник Дмитрий Михайлович Лейн пытается заставить эту толпу более или менее пристойно петь найденную, кажется, в газете "Каспиец" песню с припевом "Славная находочка наша быстроходная атомная лодочка - лодочка подводная". В зале, вольготно развалившись в кресле, двое мичманов выпускного курса, который под «командное» пение не подпадал. Сейчас уже не помню, кто из них выдаёт комментарий: ""Славная находочка - атомная лодочка" звучит даже лучше, чем "Ах, мой милый крейсерок"!" Видимо, после этого Толе Злыдневу дали задание, и впоследствии хор уже пел "Будь спокойна, Родина - в море сила грозная. Не пропустит недруга лодка краснозвёздная". Тоже, возможно, не "Бородино", но с первоначальным текстом ведь не сравнить.

Продолжение следует.

Выпускники Каспийского ВВМКУ им. С.М. Кирова (1939-1992)

Проект "История КВВМКУ в лицах..."

Ростов Александр Львович

Капитан 2 ранга.
Участник ликвидации последствий аварии на Чернобыльской АЭС.
Выпускник КВВМКУ им. С.М. Кирова (1966).

ПРОДОЛЖЕНИЕ 2.

* * *

Со временем у нас появился и свой автор, а по совместительству и режиссёр со своей, надо признать, необычной манерой режиссуры. Особенно ярко это проявилось, когда мы готовили юбилейный концерт к первому в стране Дню химика. (о нём чуть позже) Серёжа никогда ничего не «показывал». Он садился в последней трети зала, т.е. громкость нашего исполнения должна была быть такой, чтобы ему было отчётливо слышно, но при этом «ну чего ты орёшь?» должно было сдерживать желание форсировать звук. Если ему что-то не нравилось, он делал лицо «кирзовым сапогом», произносил «М-мм-э-а!» и рассказывал, что он УВИДЕЛ в нашем исполнении, а потом, что НУЖНО увидеть, и «Ещё раз!» Иногда на втором-третьем, а иногда и на пятнадцатом вариантах произносилось «Ну, вот!» Иногда, когда мы, по его мнению, проявляли сверхъестественную тупость, Серёжа разражался длинной тирадой: «Вам надо, чтоб народ ржал? Выйди на середину сцены, встань в позу Ленина на броневике и театральным голосом произнеси ЖОПА! Я вас уверяю: ржать будут минут десять. Вам ЭТО надо?» ЭТО нам было не надо, и приходилось придумывать шестнадцатый, двадцатый варианты, пока не получим долгожданное «Ну, вот..!»
А ещё в то время вся страна была увлечена КВН-ом. Молодёжь в КВН играла, остальная страна с увлечением смотрела. Институты соревновались между собой. Сами придумывали шутки, сами исполняли. Большая часть шуток касалась, естественно, студенческой жизни, но иногда проскальзывала и довольно жёсткая сатира на «верхи». Это проходило – а чего, мол, с них взять – студенты… Эх, какие это были времена! Всё делали сами и из подручных материалов. Если кому-то удавалось «расколоть» профком на, допустим, аренду костюмов в каком-нибудь театре, то это считалось достижением на уровне изобретения. Мы тоже не прошли мимо. Соперничать с командой Юлия Гусмана нам и в голову не приходило (с ними вряд ли на равных смогла бы соревноваться и команда «китов» из МХТИ), стало быть, только «внутренние» дела. Но в Училище было всего два факультета, если не считать «иностранного». Соревноваться с иностранцами? Хохма, переведённая с другого языка, как правило, весь свой юмор теряет. Стало быть, соперничать мы могли только со штурманами. А сколько раз это могло произойти? Так оно один раз и было.
Самую «забойную» шутку я помню до сих пор. Обычно (это святое правило КВН) на каждый свой вопрос сопернику надо иметь два равнозначных ответа – соперник тоже не дурак, он может твой ответ угадать, тогда ты пускаешь в ход резервный, и пусть жюри разбирается, какой ответ лучше. На этот свой вопрос мы резервного варианта не готовили, были на 200% уверены в несокрушимости своих твердынь. Вопрос звучал так: «Кто из русских моряков имел самую большую зафиксированную в Истории невязку?» Провокаций тут было две: термин «невязка» , т.е. разница между счислимым местом корабля в море и его фактическим местоположением, это из штурманской специальности, а подчёркивание «русскости» отметало Колумба, который искал Индию, а наткнулся на Америку. Штурмана (как потом признался в приватной беседе один из соперников) перебрали чёртову прорву кораблеводителей – без толку, пытались изобрести «хохму» вроде «Я вчера решил пройти в казарму по короткой дороге, а оказался в летнем бассейне» - с тем же успехом, поэтому наш ответ вызвал в зале взрыв хохота, и судьба соревнования была решена. А мы сказали, что это был матрос-партизан Железняк, потому что «Он шёл на Одессу, а вышел к Херсону». На этом, собственно, КВН в КВВМУ им.Кирова свою историю закончил.

* * *

А в 1966 году народам СССР было объявлено, что отныне и вовеки веков последнее воскресенье мая будет именоваться Днём Химика. Естественно, что химический факультет ВВМУ имени Кирова пройти мимо этого события никак не мог, следовательно, праздничный концерт подразумевался как само собой разумеющееся, а в нём ставшее уже хорошей традицией отделение «студентов». Однако, возникла некоторая трудность: мы были уже пятикурсниками и наша преддипломная практика «наезжала» по срокам на объявленную дату. Поэтому руководство факультета приняло решение собрать всех, кто действительно необходим для создания второго отделения, в одну группу, которая, согласно командировочному предписанию, должна была вернуться в Училище за неделю до праздника. Это была неделя каторжной работы! Где-то к среде мы «посадили» себе голоса, а значит, за оставшиеся дни нужно было не только продолжать репетиции, но и непременно голоса восстановить, что, само по себе, трудносовместимо. Справились. Для концерта Серёжа написал детективно-патриотическую пьесу с элементами каскадёрской драки, короче, всё как у людей. Поскольку детектив – понадобилось оружие. Нам, после длинной лекции о надлежащем к нему (оружию) отношении, выдали два ПМ и одного Стечкина (со спиленными бойками и просверленными в казённой части ствола дырками, естественно, но под ещё одну лекцию, что даже в таком виде ОДИН выстрел произвести всё-таки можно), наказав ни на минуту не выпускать оружие из рук, а на ночь сдавать в сейф Дежурного по Училищу. Мы и не выпускали. Настолько, что однажды произошёл казус. В один из не слишком часто даваемых нам Серёжей перерывов мы с Игорем, который в детективе исполнял роль главного КГБ-шника, а потому был «владельцем» Стечкина, отправились в буфет, почему-то называвшийся «Чайная». Помещение маленькое, народу много, жарко. Игорь, который стоял в очереди, сунул пистолет мне – подержи, мол. Я засунул его за пояс штанов от робы со спины – не видно. Очередь Игоря ещё через два человека, а я чувствую как по спине (помните, у Маяковского – «..и течёт по жёлобу промежду лопаток»?), причём прямо на Стечкина. Ох, как это, думаю, для пистолета не полезно. Игорь уже просит у буфетчицы 200 граммов «лимонных долек». Я, не думая ни о чём другом, кроме как о том, что сейчас отдам «железяку» хозяину, тихо вытаскиваю её из-за пояса и незаметно, как мне казалось, кладу перед собой на прилавок, прикрывая сложенными руками. Продавщица говорит «Ага…» и начинает резать колбасу. Через какое-то время Игорь понимает, что происходит что-то не то, и повторяет «Мне лимонные дольки». Продавщица, не меняя направления взгляда, опять произносит «Ага…» и выставляет на прилавок целую банку, килограмма два весом, после чего шарахается в угол.
Тут до меня, наконец, доходит, на что так фиксировано смотрела девушка (ствол оказался недостаточно прикрытым), я его спешно убираю обратно, продавщица, бледная, как месторождения Белгорода, появляется из укрытия со словами «Мальчики, не надо так шутить!», Игорь ничего не понимает, а я самым ласковым и убедительным голосом начинаю: «Леночка…» и дальше всю историю, пока цвет лица не приходит в соответствие с Леночкиной молодостью и жарой в помещении. 200 граммов «лимонных долек» за это время она успела взвесить, хотя руки ещё заметно подрагивали.
И вот, наконец, этот день – последнее воскресенье мая 1966 года - наступил. Первоочередной проблемой стала проблема с билетами. Каждый билет был на двоих – предполагалось, что это либо курсант с девушкой (или женой, у кого есть), либо преподаватель (с женой (или любовницей, если сумел так организовать). А друзья? Подруги? А родственники? Короче говоря, на 650 мест в зале желающих оказалось гораздо больше. У кого-то была «рука» в типографии Училища, где билеты печатались, кто-то использовал свои, одному ему известные способы проникновения, кто-то использовал пожарную лестницу. Мы – орггруппа – свои билеты отдали друзьям (подругам, если быть точными) – резонно, как нам казалось, рассуждая, что «без нас не начнут», однако, организаторы, очевидно, опасаясь такого рода вариантов, поставили «на вход» ребят-матросов из кадровой роты, которым было совершенно «до фонаря» химик ты или штурман, начнут без тебя или нет, «ваш билет», и весь диалог. Пришлось тоже по пожарной лестнице. Там было уже довольно многолюдно. В принципе, «тропа» была несложной - поднимаешься на третий этаж, пролезаешь в форточку (довольно большую), и оказываешься на третьем же этаже, но уже внутри. Отряхнул брюки, если запачкался, и готово. Девушкам было гораздо сложнее. Во-первых, пожарная лестница. Её нижняя ступенька была на такой высоте, что мне, например, подпрыгивать, чтобы за неё ухватиться, не приходилось, у меня рост 177 см. Не каждой барышне, даже с каблуками, это было под силу. Лезть на третий этаж в брюках всё-таки легче, чем в узкой юбке (не пробовал, но почти уверен). Равно как и пролезать в форточку. А капроновые чулки для этой цели вообще малоподходящий предмет туалета. Не знаю, насколько это сравнимо с «коня на скаку» или «в горящую избу», но что-то похожее в этом есть. Девушки справлялись. Мы с Васькой подошли к этому «неформальному» пути проникновения, когда двое из трёх барышень, вероятно, помогая друг другу, уже были на лестнице и обдумывали, как затащить туда третью. Ей сверху давались всякие, совершенно идиотские, советы, как, вдруг, она сама заметила нас с Васькой и обиженно крикнула «Ну что стоишь? – помоги!» Конечно же, мы её забросили чуть ли не на четвёртую ступеньку сразу, и они все втроём начали восхождение вверх, нимало не заботясь о том, что внизу остались два мужика, которые с интересом за этим, нежданно открывшимся, пейзажем наблюдают.
Мы сами тоже не опоздали. Концерт начался традиционным хором, т.е. у нас было ещё целых 40 минут, чтобы отдышаться после лестницы и приобрести необходимый «творческий настрой». Всё проверили – все и всё было на месте. И пиротехники с 4 курса, и их пиротехника, и несколько человек первокурсников, которые всю неделю отрабатывали с нами роли «на подхвате». Можно было спокойно дожидаться НАШЕГО начала.
Второе отделение начиналось с «Индикаторской» сценки «Хор». Когда-то композитор Верди написал довольно интересный марш, который вставил в свою популярную оперу «Аида». Вот этот марш и исполнялся нашим хором. Тут случился первый казус. Васька произносит традиционное для всех вторых отделений «Начинаем….потом у него идёт - Выступает….» – и уже слова про то, что музыка, мол, Верди, а слова народные. Первокурсник, стоявший на рукоятке открывания занавеса, услышав «Выступает..»,начинает её крутить, занавес отодвигается на, примерно, 40 см., первокурсника хватают за руки, а мы с Валерой видим, как в зале наливаются скукой и унынием те лица, которые нам в образовавшуюся щель видны и понимаем, что они в эту щель видят традиционное трёхрядовое построение для хора и думают: «Опять…» Тут Васька заканчивает монолог, делает шаг назад, оказываясь первым рядом трёхрядового хорового построения, занавес, наконец, раздвигается до конца, и зал видит, что на сцене один стул, на сиденье стула стоит Валера, на спинке, держась за плечи Валеры, я, а перед Валерой отошедший с авансцены Васька. Ржание оттаявшего от дурных предчувствий (ещё один хор…) зала не давало нам начать минут несколько. Вступление было проиграно раза три. Разблюдовка была такой: я (сверху) всё время «делал ручкой» вправо, Васька (снизу) – влево, Валера (из середины) – по центру. Вступление: трам, трам, трам, трам
Позор
Кто не запи-и-и-и (вправо)
Кто не запи-и- (влево)
Кто не записан в хор.
Тому позор!
Позор!!
Позор!!!
Стыд и срам!
Трам-тара-рам!
В этом году мы в хор
Произвели набор,
Но в хоре до сих пор
Поём
Втроём.
Не пускать
Тех, кто не хо-о-о-о (вправо)
Тех, кто не хо-о- (влево)
..чет на хор ходить
В увольнение.
Не пускать!
Не пускать!!
И не кормить!!!
У тех, кто не
У тех, кто не записан в хор,
Ограни..
..чен кругозор.
Ведь мы на этот хо-ор
Делаем, делаем
Большой упор.
Позор,
Кто не записан в хор!!!
Потом повторение первого куплета и вопль в зал на три стороны «Всем позор!», на котором закрывается занавес. Пока он закрывался, мы услышали какой-то дикий грохот, но только потом узнали, что в это время развалился на балконе довольно большой и по военно-морскому (т.е. весьма крепко) сделанный стол, на который взгромоздилось столько народа, что он просто не выдержал. Вот ещё одно доказательство великой силы искусства.
Когда мы с Валерой потом рассказывали авторам интермедии казус с занавесом, они сказали, что это, конечно, просто гениально, но что это произойти могло только случайно, потому что придумать такое заранее невозможно.
«Накладки», правда, не такие «полезные», были и дальше. В одной из интермедий на сцене должна была работать пиротехника. Ничего особенно сложного – штук десять разноцветных как бы фонтанчиков на основе бертолетки с добавками, потом что-то типа вышибного заряда и на высоте около метра – чёрное облако. Ребята с четвёртого курса хорошо поработали, каждый пиросостав был не по разу проверен, электродетонаторы работали как часы, но! Пиросоставы проверялись поодиночке, а на столе они стояли все десять на подносе; когда сработали три, температура, судя по всему, создалась такая, что загорелись и остальные, некоторые при этом ещё и упали набок. Оказавшийся рядом Васька мгновенно понял нештатность ситуации и тут же начал сгребать горящую пиротехнику в подготовленное ведро с песком. Мы за кулисами стояли с мокрыми спинами… Когда начнут срабатывать вышибные (а что полетят они обязательно в Ваську, сомнений не было – всегда же, если что-то пошло не так, оно будет «не так» идти до конца) дело может закончиться катастрофой! А Васька, вдобавок, ещё и не спешит, чёрт бы его! Из ведра валит чёрный дым с хлопками, рядом стоящий пожарник в восхищении приговаривает: «Ну, химики! Ну, дают!!» Васька потом свою неспешность объяснил: начнёшь дёргаться – обязательно что-то полетит мимо, тогда пожар почти неизбежен, я, мол, всё время себя уговаривал: не быстрее, чем можно!
Дошло до детектива. С ним нестыковки начались ещё в процессе подготовки. Была в студенческом фольклоре такая песенка:
Ночь тиха, темна тайга ночная,
Нет ни шороха кругом.
По тропинке очень осторожно
Все мы четверо идём.
Мы идём тропинкой очень узкой,
КГБ вовек нас не сыскать.
Сэр Антони, как это по-русски?
«Бедный мой мать!
Дальше в песне говорилось, что Антониев папаша – миллионер, но самому сэру Антонии это не помогло, собачки обнаружили шпионов след, а «..это значит крышка и капут» Всё, вроде, хорошо, наши победили или вот-вот победят, но куратор-политрабочий взревел: «Да вы что!? Завтра половина Баку будет распевать вашу песенку, и вы думаете, никто не догадается, какие слова надо петь на самом деле?!» Студенты, вообще-то, редко стесняются петь слова, которые «на самом деле», но пусть меня повесят – я не слышал (а песня эта появилась в сценарии из глубин МОЕЙ памяти), чтоб когда-то пелись ДРУГИЕ слова. Возможно, у политработника слово «мать» ассоциировалось только с одной словесной конструкцией..? Переубедить не удалось и, чтобы не дразнить гусей, оставили только мелодию. По сюжету некий лейтенант Васечкин (Игорь), пройдя через попытку шпиона (Валера) завербовать его с целью выведать устройство сверхсекретного русского веника, «берёт» шпиона и… наши победили. Идиотизм, конечно, но не больше идиотизма других шпионских историй. По ходу схватки шпиона и лейтенанта шпион угрожает нашему человеку ножом – проводится приём «от удара ножом снизу», потом шпион вытаскивает пистолет – приём «мельница», наручники и то самое «наши победили». По ходу отработки Валера (просто для самообразования) неплохо овладел «от ножа снизу», но главное неудобство заключалось в том, что «мельницу» должны были делать ему. Игорь – самбист-перворазрядник (поэтому для него провести приём – не проблема, но в секциях самбо новичка первые полгода учат только ПАДАТЬ), это и явилось основной причиной его назначения на эту роль. У меня когда-то был третий разряд, поэтому падать я умел. Даже с «мельницы». Хотя в самбо это и не так важно, особенно учитывая разницу в классе, но Игорь килограммов на семь легче меня (и Валеры, кстати, тоже). Изначально «мельницу» Игорь показал на мне и в темпе. Ни ему, ни мне это никаких трудностей не доставило. Теперь медленно. Это уже, принимая во внимание разницу в весе, гораздо сложнее, но показали. Главное – сначала земли касаются ноги, потом руки, а уж потом спина. Всё понятно? Всё понятно. Разучивали они долго, начиная с «медленно» (Игорь, по моему, ещё несколько килограммов сбросил), заканчивая «в темпе», но, кажется, последовательность «ноги, руки, спина» у Валеры вошла в привычку. И вот сам спектакль. То ли от волнения, то ли по какой-то ещё причине, но мизансцена (красивое слово!) была сбита – кто-то встал чуть-чуть не так, в результате после «от ножа снизу» здоровенный тесак, взятый «взаймы» на камбузе и отдрюченный до зловещего блеска, вместо того, чтобы лететь параллельно оркестровой яме летит через неё, причём в сторону, где в первом ряду сидит адмирал Фёдор Яковлевич, втыкается с размаху в барьер этой самой ямы и, вдобавок, угрожающе раскачивается! Зал в восторге, адмирал Федюнька в восторге, а мы, кто в этой сцене не был задействован, в предынфарктном состоянии (хорошо, что молодость!). На этом шпионские страсти не заканчиваются, потому что Валера (встали-то не так) тоже летит не параллельно, а в оркестровую яму. Она, конечно, прикрыта щитами, но эти щиты, даже когда по ним просто ходили, прогибались, а на падение с высоты на них семидесятипятикилограммового тела их никто не испытывал. Конечно, пока летел «в не туда», Валера про «ноги, руки, спина» успел благополучно забыть и хряпнулся как раз спиной. Хорошо, что щиты не провалились, а сыграли роль своеобразного батута – спружинили. Но на лице у Валеры, когда он вылезал из ямы, вместо решимости пойти на подвиг и взять супостатского шпиона явно читалось желание, чтоб его оставили в покое! Так или иначе, шпиона обезвредили, концерт закончился, и все были счастливы.
С Игорем вообще, в силу его «самбистского» прошлого иногда случались Истории. Поскольку офицер флота российского должен (как думали составители программы обучения) обладать хотя бы начальными навыками самозащиты, то оные навыки надо было нам преподать. Начальник кафедры стрелковой и физподготовки решил, что, поскольку, как известно, не боги горшки обжигают, то ему достаточно просмотреть какую-нибудь книжку по самозащите без оружия, и всё само пойдёт. Блокирование нападения с ножом сверху и снизу прошло без эксцессов. Вызываемый из строя очередной курсант нападал, подполковник показывал приём – всё было мирно. На приём «от пистолета» палец ткнул в Игоря. Конечно же, перворазрядник Игорь понимал, что это не соревнования на первенство Краснознамённой Каспийской флотилии, поэтому он спокойно дал завернуть себе руку с пистолетом, дал подполковнику произнести «А в случае сопротивления противника при вот таком движении спусковой скобой ему ломается палец!» Всё это Игорь пропустил мимо ушей, но произнесённое вслед за этим «Теперь ему никуда не деться!» (Не надо было, ох, не стоило подполковнику это говорить!!) он уже пропустить не смог.
- Да? Да?!! Держите? Ну, держите!! Дальше была круговерть из руки-ноги-задница-голова, потом на полу образовалось что-то узлообразное, голова подполковника оказалась зажатой ногами Игоря, ни о каком ломании пальца спусковой скобой подполковник и думать уже не мог, естественно, потому что сил и дыхалки у него хватило только на то, чтобы прохрипеть «Отпусти…(ч)удак!!,,,» Какое-то время ещё ушло на распутывание узла, во время которого обредший, наконец, возможность дышать подполковник высказывал все пришедшие ему в голову мысли (а ещё старший офицер! И начальник кафедры!! И такой лексикон!!!), а Игорь мог только, как заведённый отвечать «А вот не знаете – и не говорите!» Очень он был «заводной парень, этот Игорь! А «заводным» в армии непросто.
В качестве дипломной работы каждому из нас предстояло создать (придумать принцип, составить и рассчитать схему) некий дозиметрический прибор. Ну, с принципом мы справились легко, по чапаевски – всё, что до меня придумывалось, - наплевать и забыть! Самое последнее слово в дозиметрии ионизирующих излучений – это мой прибор! Мы же студенты. Дальше схема. Ну, это совсем просто – мультивибраторы, блокинг-генераторы – смёл совком в одну кучу, на выход миллиамперметр для непосредственно измерения – готово! Расчёт. Да тоже без проблем. Там формула, здесь другая – они же, как правило, эмпирические – никто же пересчитывать не будет, и, уж точно, никто прибор «в железе» делать не будет. Единственный человек, который подходил к вопросу расчёта прибора «по науке» был Игорь. Если бы все наши гениальные разработки спаять из сопротивлений и конденсаторов, то при включении процентов 80 не отреагировали бы на это никак, из оставшихся большинство бы тут же сгорело, единственный прибор, который бы заработал, был прибор Игоря (нет, был ещё шанс и у Витькиного – ему Игорь схему «считал»). На защите диплома кто-то из «звёзд» (кажется, некий «капраз» из Питера) дипломной комиссии (чего бы не съездить в Баку – море, тепло, шашлыки и долма) для поддержания своего реноме специалиста, задал вопрос: «Вот, товарищ мичман! Как вы сказали, нейтроны у Вас поглощаются, поглощаются… У вас какой-нибудь дренаж предусмотрен или поглотитель кассетного, скажем, типа? Чтоб можно было заменить.?» Вероятно, ему было глубоко плевать на то, что такое нейтроны, вот слово «поглощаются» звучало вполне знакомо. (А шашлык вчера был очень ничего.. Даже один кусок (как он там сказал?) недопоглотил…Выбросили, наверное, в помойку (чем не кассета?) И запивалось «Кямшерином» (или «Кемширином»? – надо спросить. А в Питере такого нет… Или есть? А то всё коньяк, коньяк…) И с «дренажом» потом было всё отлично). Надо бы вопрос задать…
Мы, кто присутствовал при защите, аж взмокли, посылая Игорю телепатические сигналы «Промолчи, болван», «Заткнись и сделай вид, что не понял, там есть кому объяснить, что это вопрос идиота!» Не помогло… Игорь плюнул на всю нашу телепатию и отчётливо произнёс что-то в духе того, что перед тем, как задавать вопрос, надо хоть чуть-чуть разбираться в азах науки, которая зовётся дозиметрией, тогда, если будешь помалкивать, при таких звёздах сойдешь за умного. На что, кроме тройки он мог после этого надеяться?! И, если кому-то покажется, что эта история его чему-то научила, то он страшно ошибётся. Как говорят наши (сейчас уже модное выражение) партнёры на Ближнем Востоке «И если чтобы «да», так нет!» По распределению Игорь попал на Дальний Восток. Как и все лейтенанты прошёл через отдел кадров, как и все, получил от кадровика вопрос, что он может добавить к стандартной записи в документах «Военный инженер-химик., специальность – радиохимия, специализация – корабельные дозиметрические установки». В случае с Игорем этот вопрос звучал в смысле есть ли у лейтенанта какое-то хобби, чтобы Управление кадров КТОФ могло в наибольшей мере удовлетворить интересы офицера. Только очень наивный человек может подумать, что кадровика, хоть в малейшей степени, может занимать вопрос хобби лейтенанта. Игорь понял «всё как есть», поэтому и ответил, что есть, мол, такая область в радиоэлектронике – туннельные диоды, и это направление для него очень интересно. Тут же, естественно, получил «О, так это просто здорово! Мы Вас направим на службу в такое место! Там как раз рядом туннель строится, дело это долгое, так что Вы надолго будете в атмосфере любимой проблемы!»
Но и путь «к туннелю» тоже не был для Игоря усыпан розами. Студенты (не все, конечно), как известно (и студенческим фольклором многократно подтверждено) по части обращения со шпаргалками очень натренированы. Игорь был полным отрицанием этой азбучной истины. Я имел однажды несчастье сесть рядом с ним на контрольной. Предмет назывался «Средства регенерации и дезактивации». Если со средствами дезактивации всё было относительно просто – лимонная кислота, щавелевая, поверхностно-активные вещества ОП-5 и ОП-7, а также моющее вещество СФ-2У (в просторечии «Лотос»), то со средствами регенерации дело обстояло хуже. Как нам говорил преподаватель – капитан 3 ранга Юрий Георгиевич – человек, который напишет структурную формулу этого вещества КО2 (куда на одну валентность щелочного калия девать аж четыре валентности от двух кислородов?) и сумеет математически обосновать эту формулу может сразу отправляться за Нобелевской премией. В начале курса Юрий Георгиевич сообщил нам, что единственным материалом для подготовки к экзамену (для тех, кто конспектировать его лекции не собирался) могут служить два экземпляра его диссертации в секретной библиотеке. На вопрос, почему всего два экземпляра, он ответил, что на защиту пришлось выписывать из аж Москвы человека с допуском «формы 1», понимающего в математике на уровне тройных интегралов, и разбирающегося в химии. А поскольку диссертации шли под грифом «сов.секретно», то плодить документы с двумя «с» никто не будет. Пришлось конспектировать, «шпоры»-то надо с чего-то писать!. Лично я был уверен, что выучить этот предмет невозможно, поэтому и не пытался. Задача состояла в том, что нужно списать. Однако Юрий Георгиевич был, по выражению Высоцкого, «не только лыком шит», и глаз на «шпорщиков» у него был на уровне рентгена. Поэтому, когда на той контрольной я, вдруг, услышал «Замечу – выгоню!», мысленно в мгновение пробежав по всем своим телодвижениям, ничего криминального в них не обнаружил и стал оглядываться. На лице у Игоря было написано В С Ё ! И что у него есть шпаргалка, и что он намеревается её вытащить, и что он не знает, как это сделать. Короче – бери его тёпленького! Ну, как профессионалу (это я скромно про себя…) работать в таких условиях?! Пришлось работать с двойным напряжением.
Чтобы уж совсем закончить со средствами регенерации. На экзамене Юрия Георгиевича не было – отъехал куда-то. Остальные офицеры кафедры никаких затруднений нам не доставили, и мы с Юркой (кстати, полным тёзкой нашего Юрия Георгиевича), имея по «пятёрке» (не зря же нас остальные ребята звали одного «доцентом», другого «профессором», и не так уж важно, кого и как), даже ощущали некую ущербность от того, что не удалось пройти через горнило ЕГО экзамена.
Не буду утверждать, что мы с Юркой нарывались на эту встречу, но она состоялась.
- Ну что!... Довольны, что меня не было?
- А почему мы должны быть довольны? Что бы изменилось, если бы Вы были?
- Вы же знаете, что списать у меня невозможно, а ваши «пятёрки» вызывают у меня, скажем, некоторые сомнения…
- Так мы можем повторить…
- ????????
- Поскольку поменять нам оценку Вы не сможете, то (просто для эксперимента) мы сдаём экзамен, Вы принимаете, т.е. всё «по науке», но… для эксперимента. Для науки…
- Хорошо, мне это тоже интересно!
В назначенное время мы с Юркой, одетые, как положено, «по форме 2 первого срока» - белый верх (форменка) чёрный низ – пришли в аудиторию. Естественно, «вооружение» у каждого при себе.
- Билеты я, конечно, принести не мог, но у меня есть 34 бумажки с номерами, вы вытаскиваете номера, а вопросы, которые в билете, я вам зачитаю, идёт?
- Конечно, только вопросы мы и так знаем.
- Вот даже как!? Ладно. Тащите…
- Только, Юрий Георгиевич, Вы же понимаете: нас тут – перед досками – как бы четверо, и один из этих четверых как бы отвечает по билету, так что на каждого из нас приходится только четверть Вашего внимания. Даже меньше. Ведь так?
- Ну, как говорилось в старом анекдоте, «Мы же джентльмены..!»
Началось. У Юрки была своя техника, у меня своя, но, как бы то ни было, «работали» мы чисто. Время от времени следовала команда «Руки!» (ничего необычного, на контрольных Ю.Г. тоже так поступал). Мы предъявляли, не меняя позы у доски. Закончили.
- Ну, поскольку у нас экзамен, то я же могу – и должен – задавать какие-то вопросы, ведь так?
- Так, если что-то неясно по докладу.
- Логично. По докладу неясного нет. Вот это что за величина?
В содержании предмета мы были вовсе не «тёмно-серыми», и кое-что, естественно, знали, поэтому контроль на таком уровне нас не пугал.
- Это…
- А это?
- Это….и так минут десять.
- Что я могу сказать? Предмет вы знаете, поймать вас на шпаргалках мне не удалось, значит, вы просто выучили, что, в общем, и являлось конечной целью курса.
Мы вытащили свои «материалы» и предложили сравнить с написанным на доске. Процесс сравнения занял ещё минут десять, мы спокойно ждали. На лице Ю.Г. сначала был просто интерес, потом он сменился удивлением, всё завершила некая озадаченность.
- Надеюсь, ЭТО вы мне оставите на помять? Это первый случай в моей жизни…
- Завтра.
-??????
- Юрий Георгиевич, комплект запродан, нужно, чтобы покупатели имели возможность снять копии.
- То есть вы хотите сказать, что мне и на будущий год всё это предстоит???
- Юрий Георгиевич, Вы же понимаете, что в любом деле определяющую роль играет профессионализм, а инструмент только помогает. Оценивать профессионализм наших покупателей – вовсе не наше дело. На будущий год Вы его оцените.

* * *

Само празднование прошло, как нам казалось, вполне удачно. Погода была прекрасной и для празднования, и для провожаний, кому это требовалось, хотя нагрузка «на грудь» (почти тавтология получилась, правда?) была такова, что утреннее сборище, которое по приказанию начальника факультета устроил нам Иван Матвеевич, было уже почти за пределами сил истомлённых организмов. После обычного «Встать! Смирно! Товарищ капитан 1 ранга….» и столь же обычного «Вольно. Садитесь…» Василий Степанович со своим обычным южнорусским выговором начал «разбор полётов».
- Значит, товарищи курсанты… Та огромна работа… Вот… Которую вы проделали по подготовке и проведению (это пока в спокойном и почти деловом регистре) первого Всесоюзного Дня Химика (следующая часть произносилась с увеличением скорости, тональности и силы звука), была начисто зачёркнута тем огромным чёрным пятном, которое вы нанесли на светлое лицо нашего коллектива!!!! …Вот…
- Мичман…(Василий Степанович поискал глазами, нашёл первую жертву. Конечно, Толик - старшина класса, с кого же, как не с начальства, начинать?!)…нажравси, як свинья, улёгся в кустах под забором и рёвом радиоприёмника «Спидола» пугал мирно спящих жителей!
Эта история требует пояснения. «Спидола» была на курсе одна – у Серёжи. Он её берёг, как зеницу ока, никому никогда не давал, держал в тумбочке, время от времени крутил перед сном, если позволяли условия радиоприёма, а это бывало редко – помехи, горы и т.д. В этот раз, то ли размагнитившись от празднования, то ли торопясь провожать Раечку и не желая терять времени на размышления, он на Толиков запрос просто махнул рукой. Толик же, быстро отчаявшись найти что-либо приемлемое в эфире среди хрипа и воя, и, очевидно, устав бродить без цели и компании, удобно устроился среди росших рядом с забором Училища кустов, нашёл верньером место, где одна волна накладывается на другую, издавая при этом всем так знакомое «ви-и-у-у-и-и…). Звук ему, очевидно, понравился, поэтому Толик раскрутил громкость на полную и некоторое время играл туда-сюда верньером, ощущая себя то ли космонавтом на послеполётном отдыхе, то ли лешаком, которого баба-яга выгнала из дому, короче – пока не надоело. А поскольку, бродя, как уже упоминалось, без цели, Толик со «Спидолой» пару раз проходил мимо домика, где жил Василий Степанович, решивший, на этот случай, подышать воздухом перед сном, то у того никаких иллюзий по поводу источников «озвучивания» Бакинской ночи просто и быть не могло.
- Мичман…(это уже о Валерике) …Нажравси, як свинья и на автобусной остановке нагло приставал к женщинам!!!
Да ладно, Василий Степанович… Приставал. Это Валерик-то? Он им искренне помочь хотел. Автобус – ПАЗ-ик – довольно высокий. Если в городе девчонки в него попадают с тротуара, то у нас- то тротуара нет, т.е. первая ступенька получается на 20 сантиметров выше. Какое-то время Валерик наблюдал, как девчонки, складываясь в форме буквы «зю» из-за узости юбок и отсутствия за что бы ухватиться, чтобы себе помочь, пытаются поднять ногу на первую ступеньку, потом решил, что надо просто подтолкнуть барышню за выступающую часть, и проблема будет решена. Так он «загрузил» человек пять. Все, конечно, с визгом, со словом «нахал», но ни одна от помощи не отказалась, а одна даже (после «нахала», разумеется) сказала «спасибо». Всё это происходило как раз на глазах «дышащего» Василия Степановича. Его домик был в 10 – 15 метрах от места событий. Равно как и следующая «картинка».
- Мичман… (А вот это уже про Валеру)…Нажравси, як свинья.. (Разнообразием формулировок Василий Степанович решил нас не баловать) .. и на той же автобусной остановке демонстрировал бандитские приёмы среди гражданского населения!
Да не было там гражданского населения, если не считать пяти-шести человек, влезающих в автобус через переднюю дверь и пятерых девчонок, оккупировавших заднюю. А Валера с Юркой были от автобуса метрах в восьми.
- Значит, приём выучил? (это Юрка, из зала он эпизод с камбузным тесаком видел хорошо) А ну, покажи! Или ты только с подставой можешь? (Юрка вытащил «лисичку». Был такой ножик, раскладывающийся на шарнире, рукоятка которого была выполнена в форме бегущей лисы). Будь это в другое время (не после празднования), Валере и в голову бы не пришло пробовать, хорошо ли он освоил приём «от ножа снизу». А тут он моментально встал в позу гориллы в зоопарке, очевидно, полагая, что это и есть исходное положение «профи» по боевым искусствам.
- Давай! Размах, удар, подставка, выворот, «лисичка» отлетает в сторону, оба идут её искать, Валера находит первым, отдаёт, Юрка спокойно складывает, суёт в карман, произносит «Молодец!», хлопает Валеру по плечу и идёт по своим прерванным на контрольные действия делам.
- Мичман…(вот и до Юрки добрались) …Судя по тому, как уходил с остановки, тоже был пяный, як свинья…
- Мичманы…(а мы-то с Серёжей в чём провинились?!)…хотя пойманы не были, но, совершенно очевидно, происходили из той же гоп-компании.
- Товарищи курсанты… Вот…Поскольку все эти вопиющие безобразия стали известны только благодаря бдительности руководства химического факультета… Вот…(Василий Степанович, так и скажите: вы, мол, ребята, как это ни странно, нигде не «засветились», за что вам спасибо от руководства химического факультета)…. Мы с командиром роты подумаем, как надлежащим образом… Вот… Не командуйте!... И он ушёл.
А что… Не «гореть» - это тоже искусство, которому можно учиться всю жизнь. В этом смысле мы все – вечные студенты.

* * *

В молодости мы, помнится, снисходительно ухмылялись, когда наши родители, изредка встречаясь, совершенно несолидно звали друг-друга – Катюша, Юрик, Томочка, Лёвушка и т.д. Это в их-то годы!... Не студенты, всё-таки…
Сейчас мы и сами все давно уже пенсионеры. В своё время почти все мы прошли либо через Чернобыль, либо через другие места «особого риска». Ничего удивительного или особо выдающегося – такая профессия. Мы уходили с флотов с самых разных должностей – как с самых высоких, так и с самых обычных. Сейчас кто-то занимается ветеранскими делами, кто-то продолжает работать по профессии, кое-кто уединился «на природе» и даже иногда исполняет какие-то ритуалы в храме рядом расположенной деревни, когда батюшке недосуг, а у кого-то и сейчас у двери сидит неприступная секретарша… Но всё это совершенно неважно.
- Мишка, ты давно с Хоттабычем общался?
- Да он месяца три назад собирался в командировку... Может, уже вернулся, а может на «Маяке» попросил политического убежища.
Всё как раньше. Мы – студенты!

Выпускники Каспийского ВВМКУ им. С.М. Кирова (1939-1992)

Проект "История КВВМКУ в лицах..."

Иваницкий Леонид Николаевич

Контр-адмирал.

Краткие разрозненные сведения.
Родился 2 ноября 1943 г. Окончил химический факультет Каспийского ВВМУ им. С.М. Кирова в 1967 г.
Заместитель начальника кафедры Военной академии Генерального штаба ВС РФ.
Единственный выпускник химического факультета, окончивший Военную академию Генерального штаба ВС РФ.


[ Изображение на стороннем сайте: fd5541284e10.jpg ]


О нем

70 лет службе РХБЗ Северного флота // Центральный Военно-Морской Портал. - 1998-2012. – Режим доступа: http://www.navy.ru/news/north/index.php?ELEMENT_ID=19226 . – Дата доступа: 20.12.2012.
Упоминание.
… Специалисты РХБЗ, рискуя жизнью, принимали участие в ликвидации последствий всех радиационных происшествий, аварий и катастроф. В 1986 году, когда произошла авария на Чернобыльской АЭС реальным практическим опытом в этой области обладали только флотские химики. В первые дни трагедии офицеры служб радиационной безопасности Северного флота капитаны 2 ранга В. Сухой, Ю. Шпорт, А. Сурпин, капитаны 3 ранга Н. Малюков, А. Скрентович, военные медики подполковник В. Соловьев и майор А. Куликов были направлены в район бедствия.
За историю службы радиационной, химической и биологической защиты Северного флота сотни специалистов-химиков получили высокую оценку своего профессионализма и были награждены правительственными наградами. В. Владимиров, А. Денскевич, В. Захаров, Л. Иваницкий, А. Измалков, А. Кириллов, А. Попов, В. Сканцев, Г. Потанин, Е. Тихомиров достигли высших офицерских званий.
Ценный опыт и специальные знания офицеров-химиков Северного флота значимы и востребованы в современных условиях и, несомненно, в будущем.
БПК «Адмирал Макаров» // Корабли проекта 1134А [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://kresta-ii.ucoz.ru/load/1-1-0-8 . - Дата доступа: 13.02.2013.
Упоминание.
15-16 июля 1986 года личный состав корабля принял участие в съемках киностудией МО СССР учебного фильма «Защита корабля от оружия массового поражения» с привлечением батальона специальной обработки 30-го отдельного полка химической защиты СФ. Руководил съёмками начальник химической службы СФ капитан 1 ранга Л.Н. Иваницкий.
Роль химического факультета в деле подготовки офицерских кадров Военно-Морского Флота (к 60-летию создания факультета радиационной, химической и биологической защиты (РХБЗ) Военно-Морского инженерного института (ВМИИ)) / А.А. Аникин, Е.А. Константинов и др.; Журналистская обработка В.Г. Кондратьев // Экология и ядерная энергетика: Научно-технический сборник. – 2004. - № 1 (14). - С. 91 – 101.
Упоминание.
Выпускники факультета: Генералы и адмиралы России:
Генерал-майор Разуванов Р.Ф. (вып 1957 г.) Последняя должность на службе – зам. начальника Управления начальника химических войск Министерства обороны СССР.
Генерал-майор Базилюк Ж.И. (вып.1960 г.) – командир дивизии ракет стратегического назначения.
Генерал-майор Лобарев В.М. (вып.1960 г.).
Генерал-майор Измалков А.В. (вып. 1978 г.) – начальник НИИ Министерства ГО и ЧС РФ.
Контр-адмирал Владимиров В.А. (вып. 1957 г.) – начальник Управления радиационной безопасности Управления начальника химических войск МО СССР.
Контр-адмирал Сканцев В.И. (вып. 1959 г.) – начальник химической службы ВМФ.
Контр-адмирал Иваницкий Л.Н. (вып. 1967 г.) - заместитель начальника кафедры академии Генерального штаба. Единственный выпускник факультета, окончивший академию Генерального штаба.
Контр-адмирал Захаров В.М. (вып. 1969 г.) – начальник службы РХБ защиты ВМФ.
Адмирал Угрюмов Г.А. (вып. 1972 г.) – заместитель директора – руководитель Департамента по борьбе с терроризмом ФСБ РФ.
Контр-адмирал Царев В.Н. (вып. 1972 г.) – зам. начальника Государственной военной приемки Военно-Морского Флота.
Контр-адмирал Тихомиров Е.В. (вып. 1977 г.) – начальник службы РХБЗ ВМФ.
Контр-адмирал Денскевич А.В. (вып. 1978) – начальник службы РХБЗ Северного флота.
Контр-адмирал Лавров В.В. (вып. 1971 г.) – зам. начальника тыла ВМФ.
Контр-адмирал Попов А.А. (вып. 1971 г.) – начальник службы РХБЗ Тихоокеанского флота.
Контр-адмирал Максимов А.А. (вып. 1973 г.) - начальник службы РХБЗ Тихоокеанского флота.

То же
https://forum.vgd.ru/189/30075/690.htm
https://forum.vgd.ru/189/30075...iew&o=

ДОПОЛНЕНИЕ от 25.10.2013



Иваницкий Леонид Николаевич

1943 – 1998
Специалист химической службы ВМФ, педагог, контр-адмирал (25.4.1990).
Родился 3 ноября 1943 г. в с. Этока Предгорного района Ставропольского края, русский, в ВМФ с сентября 1961 г. Тракторист колхоза им. В.И. Ленина в с. Этока (7.1960 - 7.1961).
С сентября 1961 г. кандидат в курсанты КВВМУ им. С.М. Кирова: матрос 7-го учебного отряда, с ноября - строевой КР «Куйбышев»
Черноморского флота.
Курсант Каспийского ВВМУ им. С.М. Кирова (6.1962 - 8.1967), инженер-радиохимик хим. лаборатории 17-й ДиПЛ, пос. Гремиха.
С февраля 1968 г. начальник химической службы строящейся ПЛАРБ «К-411» 339-й ОБСПЛ.
В ноябре 1970 г. ПЛАРБ вошла в состав 31-й ДиПЛ 12-й эскадры ПЛ Северного флота, ВМБ Гаджиево.
Слушатель ВМА (9.1974 -6.1976), начальник лаборатории 3-й службы радиационной безопасности (РБ) 1-й ФлПЛ Северного флота.
С июля 1977 г. зам. начальника, с апреля 1979 г. начальник 8-й службы РБ 7-й ДиПЛ 1-й флотилии ПЛ.
В сентябре назначен начальником 16-й службы РБ 11-й флотилии ПЛ Северного флота.
Слушатель ВАГШ ВС СССР им. К.Е. Ворошилова (7.1982 - 6.1984), зам. начальника отдела хим. службы СФ, с ноября 1984 г. зам. начальника хим. службы тыла Северного флота.
Начальник химической службы Северного флота, ГВМБ Североморск (11.1986 - 5.1988).
С мая 1988 г. старший преподаватель ВАГШ, с января 1993 г. по ноябрь 1998 г. зам. начальника кафедры ВАГШ ВС РФ.
Умер 19 ноября 1998 г. Похоронен в Москве на Троекуровском кладбище.
Награжден медалями.

О нем

Йолтуховский, В.М. Знаменитые люди Северного флота: Биографический справочник. - 2-е доработанное, дополненное издание. – СПб: ООО «Алина», 2012. – 468 с. - Серия «Личности Военно-Морского Флота».

Выпускники Каспийского ВВМКУ им. С.М. Кирова (1939-1992)

Проект "История КВВМКУ в лицах..."

Киселев Виталий Андреевич

Капитан 1 ранга в отставке.

Свои воспоминания любезно предоставил Виталий Андреевич Киселёв

Киселев В.А. – основные вехи

ПРОДОЛЖЕНИЕ 1.

На флоте проходил службу в должностях:
- начальник химической части береговой 126 базы бригады подводных лодок в п. Ракушка Приморского края – 3 года;
- флагманский химик 126 бригады подводных лодок пр. 613 - 2 года;
- слушатель Военно-морской академии – 2 года;
- старший офицер химической службы ТОФ – 2 года;
- помощник флагманского химика 8 оперативной эскадры ТОФ – 4 года;
- заместитель начальника химической службы ТОФ – 2 года;
- начальник химической службы ТОФ – 9 лет;
В 1989 году приказом Министра обороны СССР я был освобожден от должности начальника химической службы ТОФ и назначен в Военно-морскую академию на должность заместителя начальника кафедры радиационной, химической и биологической защиты. Уволен с действительной военной службы в 1998 году по достижению предельного срока пребывания на военной службе.
Воинское звание – капитан 1 ранга в отставке. Ученое звание – доцент.
Мое становление, как офицера химической службы, после учебы в академии завершилось в штабе 8 оперативной эскадры, которая несла постоянную боевую службу в Индийском океане. Именно там получил командные навыки, которые потом совершенствовались в управлении химической службой ТОФ. В 1977 году принимал участие в боевых действиях в составе сил 8 опэск в Республике Эфиопия.
Химическая служба ТОФ в те годы представляла собой сложный организм: отдельный полк химической защиты, 9 отдельных батальонов химической защиты, 8 отдельных рот химической защиты, 8 служб радиационной безопасности, 2 отдельных подвижных группы радиационной безопасности, 8 химических складов и, главное, десятки реакторов ЯЭУ. По штату в химической службе флота значилось более 600 офицеров – начальников химических служб кораблей, подводных лодок и береговых частей. Основные усилия были направлены на обеспечение радиационной безопасности пла, поддержание боевой и мобилизационной готовности полка химической защиты и других специальных частей.


Полк, которым командовал выпускник химического факультета КВВМУ 1969 г. капитан 1 ранга Груша Виктор Ионович, дважды подвергался инспекции министерства обороны и оба раза подтверждал положительные оценки, за что был награжден орденом За службу Родине III степени. В 1982 году по решению Генерального штаба СССР в 33 опхз было проведено специальное опытовое учение по исследованию тактических возможностей нового формирования. На учение полка было призвано из запаса более 1200 человек военнообязанных. Подразделения полка после отмобилизования и боевого слаживания выполняли задачи в районах предназначения на аэродромах Хороль, Николаевка, Кневичи, пунктах базирования Павловского, Абрек, Улисс и учебном полигоне 55 димп. Результаты учения в последствие легли в основу кандидатской диссертации капитана 3 ранга Горбунова И.М., начальника штаба 33 опхз.
Постоянной заботой службы было создание условий для функционирования только что развернутых служб радиационной безопасности в б. Камрань, б. Советская Гавань и в б. Ракушка, где начальником РХЛ был капитан-лейтенант Ибадулаев В.А., впоследствии начальник кафедры РХБ защиты Военно-морской академии. Обеспечение РБ в этих пунктах осуществлялось силами спецсудов ПКДС-60, с КРХ пр.1399р и ЭНС-348, переоборудованных по заданию химической службы флота для размещения подразделений службы радиационной безопасности – радиохимической и дозиметрической лабораторий, группы спецобработки и санпропускника.


На фотографии слева направо: капитан 1 ранга Коваленок А.И. – начальник службы РХБЗ ТОФ,
капитан 1 ранга Хозов В.А. – начальник 225 ЦП РХББ,
контр-адмирал Попов А.А. – начальник службы РХБЗ ВМФ,
капитан 1 ранга Киселев В.А. – начальник РХБЗ ТОФ (1980 - 1989).

Серьезным экзаменом для службы явилось участие в ликвидации последствий радиационной аварии в 1985 году на К-431 в б. Чажма. Благодаря оперативно принятым мерам химической службе удалось предотвратить распространение радиоактивных веществ за пределы пункта базирования, избежать необоснованного переоблучения личного состава кораблей и персонала завода, в кратчайший срок восстановить функционирование 30 СРЗ по выполнению плановых судоремонтных работ. Опыт ликвидации последствий данной аварии докладывался мною на специальном совещании в Главном штабе ВМФ в присутствии Президента Академии наук СССР академика Александрова А.П. Итогом данного совещания явилось издание директивы ГК ВМФ, одним из пунктов которой предписывалось усилить химическую службу флота дополнительно специалистами по радиационной безопасности.
Приобретенный на флоте опыт ликвидации последствий радиационных аварий мною передавался другим специалистам химических войск МО СССР во время спецкомандировки непосредственно на Чернобыльскую АЭС в сентябре 1986 года.


После перевода меня в академию основные усилия в деятельности были направлены на освоение профессии военного педагога, отражения в учебных программах кафедры накопленного на флоте опыта службы. Большая помощь мне была оказана со стороны профессорско-преподавательского состава кафедры и в первую очередь со стороны Перетти Владимира Викторовича. В итоге была введена новая учебная дисциплина «Управление техническим обеспечением РХБ защиты», а в смежные дисциплины внесены существенные изменения.



На фотографии: "Участники курсов руководящего состава Химической службы ВМФ с профессорско-преподавательским составом кафедры РХБ защиты, 1986 г."

На снимке слева направо:
первый ряд – начальник СРБ 3 флпл капитан 2 ранга Шуленин А.А. ., старший преподаватель ВМА капитан 1 ранга Бруснин Г.В., профессор кафедры полковник Лезин Ю.С., начальник кафедры Измалков В.И., начальник химической службы Северного флота контр-адмирал Сканцев В.И., начальник химической службы Тихоокеанского флота капитан 1 ранга Киселев В.А., старший преподаватель капитан 1 ранга Мяков А.А., старший преподаватель капитан 1 ранга Лебедев Л.Е., начальник химической слубы 1 флпл капитан 1 ранга Михайлюк Г. ., начальник химической службы Каспийской флотилии капитан 2 ранга Пасхалов В.В.;
второй ряд – старший преподаватель капитан 1 ранга Гиренко В.М., преподаватель капитан 2 ранга Оларь В.Г., старший преподаватель капитан 1 ранга Андреев В.А., зам.начальника химической службы ЛенВМБ капитан 2 ранга Берников Н.И., капитан 1 ранга Кутеев В.С., майор Фадеев С.В. начальник химической службы Сахалинской флотилии капитан 2 ранга Морозов А.А., зам.начальника химической службы Балтийского флота капитан 2 ранга Ефремов Ю.А., флагманский химик соединения кораблей капитан 2 ранга Багдасарян А.Ц., зам.начальника 225 ЦЛРБ ВМФ капитан 2 ранга Зайцев В.В., начальник химической службы ВВС СФ полковник Валюх Н., зам.начальника химической службы Приморской флотилии капитан 2 ранга Чумичкин П.П., начальник химической службы ВВС ЧФ полковник Суржик В.А., начальник химической службы 2 флпл капитан 1 ранга Коваль Л.Г., флагманский химик 22 дивизии десантных кораблей ТОФ капитан 2 ранга Регер В.С.;
третий ряд – начальник химической службы КВФ капитан 2 ранга Смагин М.С., капитан 3 ранга Чернов Н.Б., старший преподаватель капитан 1 ранга Емельянов В.Л., флагманский химик 29 дипл капитан 2 ранга Островский А.А. , флагманский химик 45 дипл капитан 2 ранга Денскевич А.В., начальник химической службы Кольской флотилии капитан 1 ранга Троеглазов В.Д.


В настоящее время работаю доцентом кафедры РХБ защиты ВУНЦ ВМФ «Военно-морская академия имени Адмирала флота Советского Союза Н.Г. Кузнецова». Написал несколько учебников и учебных пособий, имею около 100 научных, методических и учебно-методических работ, посвященных решению актуальных для ВМФ вопросов по защите войск и сил, объектов и населения от поражающих факторов оружия противника, опасных техногенных и природных факторов и автоматизации управления техническим обеспечением РХБ защиты.
По заданию начальника ВУНЦ ВМФ принимал участие в разработке нескольких специальных проектов обеспечения промышленной безопасности объектов ВМФ в новых пунктах базирования.
Женат, имею сына. Проживаю в п. Кузьмоловский Ленинградской области.

За ликвидацию последствий радиационной аварии в б. Чажма награжден орденом "Мужества", за освоение новой техники и приемов ее применения в период боевой службы награжден медалью "За боевые заслуги", а также другими медалями.


На 80-летии КВВМКУ им. С.М. Кирова в Санкт-Петербурге. 2019 г.

Выпускники Каспийского ВВМКУ им. С.М. Кирова (1939-1992)

Проект "История КВВМКУ в лицах..."

Елистратов Юрий Дмитриевич

Гвардии капитан третьего ранга в отставке.

Родился в 1934 г. Окончил штурманский факультет Каспийского ВВМУ им. С.М. Кирова в 1956 г.
Служил в Таллинне штурманом гвардейского дивизиона больших охотников. Вскоре с флота ушёл в отставку по болезни.
Юрий Дмитриевич пишет о себе:
«Два высших образования - военное и гражданское.
Начал в качестве штурмана дивизиона больших охотников за подводными лодками, затем стал инженером конструктором в авиационном КБ, потом перешел на работу во Внешторг, длительно работал по этой линии в Париже и Стокгольме, перешел в советско-канадское совместное предприятие, оттуда ушёл на "дикий российский рынок", где был ограблен, потом успокоился в качестве инженера на газоперерабатыващем заводе.
Всё это позволило изучать корпоративные отношения различных групп людей.
Сейчас пишет сказки для детей, повести, притчи, роман. Издано две книжки».

Проживает в пос. Развилка (Московская область). 20 лет занимается йогой.
Семья. Жена Эмма Викторовна. Дети. Внуки.


[ Изображение на стороннем сайте: 246ec556717f.jpg ]


Публикации

Елистратов, Юрий. Произведения: [Список публикаций: 135] // Проза.ру [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.proza.ru/avtor/uddremovramble . - Дата доступа: 11.03.2013.
О себе: Вся моя жизнь состояла из "перестроек". Впечатлений от прожитого накопилось немало. Решил их изложить в литературной форме. Что получилось решать вам, мои дорогие читатели. Хотелось бы знать ваше мнение. Жду рецензий! Все пожелания и замечания учту! Спасибо!
Елистратов, Юрий. Проза: [Список произведений] // Проза.ру: Журнал «Самиздат» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://samlib.ru/e/elistratow_j/ . – Дата доступа: 12.03.2013.
Елистратов, Юрий. Человеческая конкурентоспособность: Повесть // Проза.ру [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.proza.ru/2011/07/24/576 . - Дата доступа: 11.03.2013.
Елистратов, Юрий. Одесситка Софочка: Приключения моряка в Одессе: Эротика // Проза.ру: Журнал «Самиздат» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://samlib.ru/e/elistratow_j/erotika-1.shtml . - Дата доступа: 12.03.2013.
Елистратов, Юрий. Необыкновенные приключения девочки Томочки: Сказки-фантазии для детей // Помидор: Творческий портал. – Режим доступа: http://www.portalpomidor.ru/1175/ . - Дата доступа: 11.03.2013.
Елистратов, Юрий прозаик, п.Развилка: [Публикации. Список] // Помидор: Творческий портал. – Режим доступа: http://www.portalpomidor.ru/1165/ . – Дата доступа: 11.03.2013.
Притча. Ёлочка; Куклы, девочки и милиционер – сказка-фантазия; Благодарная любовь. Притча; Команда «Пись-пись»; Мопсик Лёва. Кто ты такой? Первое знакомство с мопсом Лёвой.
О себе в комментариях:
Я бывший военный моряк, потом авиационный инженер, потом работник Внешторга, потом пробовал себя на "рынке", где меня ограбили. Тогда я успокоился на газоперерабатывающем заводе. Работал в Париже - покупали оборудование для КАМАЗ и Стокгольме - собирал и передавал в Москву новости передовых технологий, для сведения. Сейчас пишу сказки для детей, повести, притчи, роман. Издано две книжки.
С уважением Юрий Елистратов.
Елистратов, Юрий. [Список произведений на сайте Parnasse.ru] // Parnasse.ru [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://parnasse.ru/users/udd1934 . - Дата доступа: 11.03.2013.
Список рубрик: Без рубрики; Православие; Про любовь; Морские рассказы; Рассказы о мопсике; Шутливая эротика; Рассказы; Для размышлений; Притчи; ; Роман; Всячина; Детские чтения; Пишут дети; Индиго; Поэзия; Рассказы о Баку.
Елистратов, Юрий. Рассказы о Баку: 4. Бабуся: [Ольга Васильевна Статиева] // Parnasse.ru [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://parnasse.ru/prose/small...busja.html . - Дата доступа: 11.03.2013.
Елистратов, Юрий. Фотографии пользователя: [8 фотоальбомов] // Parnasse.ru [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://parnasse.ru/users/udd1934 . - Дата доступа: 11.03.2013.
Елистратов, Юрий. Твиты: [Список 117 твитов] // Twitter, Inc (US) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://twitter.com/udd1934 . - Дата доступа: 12.03.2013.
Елистратов, Юрий. [Публикации. Список] // Литсайт.ру [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://litsait.ru/users/udd1934/publications . - Дата доступа: 11.03.2013.
Список: С креста не уходят – с креста снимают; Мужчинам и женщинам о любви; Упущенная любовь – грустная история; Прощальная ночь в Таллине – шутливая эротика; О поэзии «слабого пола» - новогодняя шутка, спорная; Как покрасить военный корабль – морские байки; Мужчинам и женщинам – притчи Соломона; Мопсик Лёва, кто ты такой?
Работы пользователя udd1934: [Юрий Елистратов] // Неизвестный Гений может стать известным! : Социальная сеть для творческих людей [Электронный ресурс]. – Режим доступ: http://www.neizvestniy-geniy.ru/users/43446/works/ . – Дата доступа: 12.03.2013.
Всего работ: 35.
Елистратов: [Список публикаций: 202] // Изба-Читальня: Литературно-художественный портал [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.chitalnya.ru/users/udd1934@rambler.ru/ . – Дата доступа: 12.03.2013.
Поэзия; Романы; Притчи; Морские рассказы; Шутливая эротика; Почитай детям; Любовная литература; Рассказы; Размышления о сущем; Рассказы о мопсике; Беседы о православии;
Елистратов, Юрий. Произведения автора: [Список] // Точка ZRрения: Современная литература [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.m-tz.ru/author.php?id=183&page=1 . – Дата доступа: 12.03.2013.
О себе: Я прозаик - не профи. Просто вся моя жизнь - "перестройка". Пришлось жить и работать в коллективах военных моряков; конструкторов ракет; 25 лет в Минвнешторге; в совместном с канадцами предприятии; в своей фирме. Объездил пол мира . По многу лет жил в Париже, Стокгольме.
В списке: Бабуся; Баку-9; Бег трусцой, велосипеды, инвалиды /Швеция - 2/; Город Баку; Купальня в Баку; Мама; Мой дом в Баку; Охота по-шведски /Швеция - 4/; Парашютная вышка ; Первое знакомство с мопсом Лёвой; Соседи; Тратим миллион в Стокгольме /Швеция - 3/; Школа «шестая-спортивная»; Экология, асбест и Король /Швеция - 1/.
Елистратов, Юрий. : Город Баку // Точка ZRения. - 2012. – Ноябрь. - Выпуск №68.
Елистратов, Юрий. Первое знакомство с мопсом Лёвой // Точка ZRения. - 2012. – Декабрь. – Выпуск №69.
Елистратов, Юрий. [Список публикаций: опубликовано произведений: 190] // ЛитПричал: Завтра снова мы выйдем в огромное море [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.litprichal.ru/users/udd1934/ . – Дата доступа: 12.03.2013.
Вне групп; Поэзия; Беседы о православии; Рассказы о мопсике; размышления о сущем; Рассказы; Любовная литература; Почитай детям; Шутливая эротика; Морские повести; Притчи; Роман.
Персональная информация: Живу на Земле ужу давно. Четырежды менял профессию. Каждый раз набирался новых впечатлений. Последнее занятие - детская литература. Самая благодарная аудитороия. За изданную книгу НЕОБЫКНОВЕННЫЕ ПРИКЛЮЧЕНИЯ ДЕВОЧКИ ТОМОЧКИ меня пригласили в детскую социальную сеть БИБИГОН. Там я погрузился в такие страсти и переживания детей - передать невозможно. Остальные Ваши впечатления - в моих сочинениях, которые буду выкладывать постепенно. http://www.litprichal.ru/users/udd1934/info.php


ДОПОЛНЕНИЕ 17.05.2013.

Галина Сергеевна!
Посылаю для возможного использования фото выпускников штурманского факультета КВВМУ 1956 года, а также групповое фото участников похода вокруг Европы на трофейном судне "НЕВА". В эту группу были включены курсанты штурманских факультетов трёх училищ.
Юрий Елистратов.